ส่วนบุคคล - บุคลิกภาพ?

เริ่มจากสมัยโบราณมากที่สุดจิตใจที่ดีที่สุดของนักปรัชญาครอบครองรูปแบบของสถานที่ที่คนในชีวิตและสังคม ด้วยการเร่งความเร็วของความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์มันได้กลายเป็นเร่งด่วนมากขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเวลาของเราเมื่อทุกคนจะกลายเป็นหลีกเลี่ยงไม่ได้ขึ้นอยู่กับปัจจัยที่มนุษย์สร้างขึ้น

ดังนั้น สิ่งที่เป็นมนุษย์ และวิธีการที่แตกต่างจากส่วนที่เหลือของโลกของสัตว์หรือไม่

ชายคนหนึ่งที่เรียกว่าความเป็นอยู่เลี้ยงลูกด้วยนมที่นอกเหนือไปจากหลักการทางชีวภาพยังเป็นสาระสำคัญของจิตวิญญาณสังคมและศีลธรรม

ปัญหาของการกำหนดบุคคลที่เป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดในระบบการทำงานของ มนุษยศาสตร์ บุคลิกภาพไม่สามารถรู้นอกก็ต้องกลไกในการค้นพบตัวเอง ในปรัชญามีส่วนการจัดการกับปัญหาของการวิจัย - "Personalism" ที่เรียกว่า

ส่วนบุคคลและบุคลิกภาพ - เป็นแนวคิดที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงแม้จะอยู่ในหมวดหมู่เดียวกัน แต่บางครั้งพวกเขาสับสนกับแต่ละอื่น ๆ

บุคคล - ความหมายของการมีความหมายหลาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งมันหมายถึงการใด ๆ ที่เป็นตัวแทนหนึ่งเดียวของมนุษยชาติโดยไม่คำนึงถึงคุณสมบัติส่วนตัวของเขาและประสบการณ์ ดังนั้นบุคคล - มันไม่ได้เสมอคน เขาอาจจะไม่ได้มีความรู้ที่จำเป็นประสบการณ์และทักษะ

ในทางกลับกันบางครั้งได้รับการปฏิบัติอย่างเท่าเทียมกันกับแต่ละบุคคล หลังจากที่ทุกคนจากมุมมองของนิติศาสตร์คน - เป็นบุคคลใดแม้ทารกแรกเกิด

แต่เป็นมืออาชีพ นักจิตวิทยาการศึกษา และนักปรัชญาในลักษณะที่แตกต่างกันในความหมายนี้ สำหรับพวกเขาแรกเกิด - เป็นศักยภาพของบุคลิกภาพในอนาคตก็ยังคงต้องการที่จะไปถึงระดับนั้น

จากข้างต้นก็สามารถเข้าใจได้ง่ายว่าแต่ละสาขาวิชามีการตีความของตัวเองของแนวคิดนี้

หนึ่งไม่ควรสับสนแนวคิดของ "บุคคล" กับ "บุคลิกภาพ" ของคำว่า โดยทั่วไปบุคลิกภาพเป็นชุดของคุณสมบัติที่แตกต่างจากคนอีกคนหนึ่ง อย่างไรก็ตามในระยะนี้อาจจะมีนัยและคนที่มีความแตกต่างจากคนอื่น ๆ คุณสมบัติใด ๆ ที่เน้นความคิดริเริ่มและเป็นเอกลักษณ์ของ และบุคคล - เป็นดังกล่าวแล้วคนใดคนเดียวโดยไม่คำนึงถึงคุณภาพของ

บุคลิกภาพ - แนวคิดที่แคบกว่าทั้งสองข้างต้น บุคลิกภาพเป็นคนที่มีสติมีความสามารถที่จะรู้ว่าโลกและความเป็นไปได้ของการแปลง, การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนและบุคคล ในแง่ของปรัชญาและจิตวิทยาไม่ใช่บุคคลทุกคนสามารถได้รับการพิจารณาบุคคล นี้จะต้องนำหน้าด้วยกระบวนการของการพัฒนาและมันเป็นไปไม่ได้ไม่มีการศึกษาของแต่ละคนในสังคมเป็นคนที่ - เป็นทางชีวสังคม

ดังนั้นคำว่า "บุคคล" จะไม่เทียบเท่ากับแนวคิดของ "บุคลิกภาพที่" นี้สามารถพิสูจน์ได้จากตัวอย่างต่อไปนี้

มีหลายครั้งที่คนที่เติบโตขึ้นมาด้านนอกของสังคม - ตัวอย่างเช่นสูญเสียพ่อแม่ของพวกเขาในวัยเด็กพบและดูแลโดยสัตว์ป่า ในกรณีนี้เขายังคงอยู่เพียงความต้องการทางชีวภาพ และเป็นพื้นฐาน ของการพัฒนาบุคลิกภาพที่ จะวางในวัยเด็กที่ครบกำหนดก็อาจไม่ได้รับการสอนให้พูด

แต่บรรดา "ทักษะ" ซึ่งครั้งหนึ่งเคยถูกฉีดวัคซีนสัตว์ (meowing เปล่งเสียงดังกล่าวเก้ง, ปีนต้นไม้และอื่น ๆ .) ยังคงอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต ดังนั้นบุคคลดังกล่าว - มันไม่ได้เป็นคนนับตั้งแต่ที่เขาไม่ผ่าน กระบวนการของการขัดเกลาทางสังคม และเขาไม่มีสติ