การทำงานของแต่ละคนที่มีเด็กที่อยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อม: ข้อมูลทั่วไป

กลุ่มเตรียมความพร้อมที่โรงเรียนอนุบาล - นี่คือยืดสุดท้ายทางไปโรงเรียน ในช่วงเวลานี้เด็กหกปีที่เริ่มต้นที่จะย้ายช้าออกไปจากธุรกิจหลัก - การเล่นและทักษะการเรียนรู้ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะสอนเด็กคือการเรียนรู้: การรับรู้และประมวลผลข้อมูลเพื่อแสดงความเพียรมีระเบียบวินัย มีบทบาทสำคัญในช่วงนี้เล่นและการทำงานของแต่ละคนที่มีเด็กในกลุ่มเตรียมความพร้อม

การใช้งานของแต่ละบุคคลที่มีเด็ก

ตามกฎการวางแผนของครูกำหนดสิ่งที่ชนิดของการทำงานกับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งจะเป็น มันขึ้นอยู่กับความต้องการของเด็กแต่ละคน

แบบฟอร์มนี้ของครูกับนักเรียน - หนึ่งที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด อันที่จริงในช่วงเวลาการออกกำลังกายจนกว่าจะดำเนินการหรือเกมให้ความสนใจผู้เชี่ยวชาญจะได้รับอย่างเต็มที่เพื่อให้เด็กซึ่งหมายความว่าครูสามารถสังเกตเห็นในเวลาที่ยากลำบากใด ๆ ที่ส่งเด็กไปรวดเร็วและถูกต้อง

การทำงานของแต่ละคนที่มีเด็กที่อยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อมตามที่ได้รับการกล่าวว่าควรมีการวางแผน มักจะให้คำแนะนำเกี่ยวกับองค์กรของตนเป็นนักจิตวิทยาการศึกษา (เกี่ยวกับผลของการตรวจวินิจฉัยโรค) และแน่นอนการทำงานดังกล่าวจะมีประสิทธิภาพมากขึ้นถ้านำมาให้เธอ ผู้ปกครอง การทำงานกับ เด็กก่อนวัยเรียนที่จะดำเนินการในส่วนของโปรแกรมแต่ละคนและในรูปแบบที่แตกต่างกัน การวางแผนดังกล่าวสามารถครอบคลุมทุกด้านของการพัฒนาของทารกและป้องกันไม่ให้มีช่องว่างที่ต่อมาอำนวยความสะดวกในการปรับตัวของเขาไปโรงเรียนและให้แน่ใจว่าการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ

รูปแบบของการทำงานของแต่ละบุคคลที่มีเด็ก

รูปแบบของการทำงานกับกลุ่มเตรียมความพร้อมก่อนวัยเรียนสิ่งที่จะถูกแยกออก? ความหลากหลายที่ดีของพวกเขาว่าอย่างน้อยบางส่วนของพวกเขาจัดระเบียบชั้นเรียนพิเศษในช่วงเวลาของวันที่, เกมส์, ทัศนศึกษากำหนดเป้าหมายการเดิน, การสนทนา, การอ่านนิยายดูภาพการทดลอง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณต้องการในการแก้ไขปัญหาครูวางแผนการทำงานของแต่ละคนที่มีเด็กที่อยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อม จัดระเบียบมันสามารถอยู่ใน โหมดวัน ตัวอย่างเช่นในระหว่างการรับเด็กเมื่อไม่ได้ทั้งหมดมาหลังจากที่เงียบสงบชั่วโมงหรือในช่วงเย็นหลังอาหารเย็น ขึ้นมาที่และเวลาเมื่อเด็กมีกิจกรรมฟรียุ่งนั่นคือการเล่นในวงดนตรี ในช่วงเวลานี้ครูมีเด็กที่จะเล่นกับพวกเขา, วาด, อ่านหนังสือหรือดู ในหลักสูตรของงานนี้และแก้ปัญหางาน

นั่นคือเด็กได้รับความสุขจากการที่ในเวลาเดียวกันการรวมและการย่อยวัสดุที่ใช้ในเกมหรือกิจกรรมอื่น ๆ ที่มีให้กับเขา

การทำงานของแต่ละคนที่มีลูกหรือไม่: ผู้เชี่ยวชาญแคบ

แทบทุก สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน นอกจากนี้ผู้อำนวยการดนตรีและหัวของ การศึกษาทางกายภาพ มีความเป็นครูและการพูดบำบัดโรค (บำบัดโรค) และจิตวิทยาการศึกษา การทำงานของแต่ละคนที่มีเด็กที่อยู่ในกลุ่มเตรียมความพร้อมยังรวมอยู่ในแผนการของพวกเขา หนึ่งที่มีทักษะในการทำงานนี้จะช่วยแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับภูมิภาค ดังนั้นนักบำบัดการพูดมีส่วนร่วมในการพัฒนาในการพูดและถ้าจำเป็นจะทำให้เสียงของแต่ละบุคคล นักจิตวิทยาการศึกษาที่ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาทางอารมณ์และ volitional และ กระบวนการทางจิต ของเด็กหัวของการศึกษาทางกายภาพดูแลของการพัฒนา preschooler ของเครื่องยนต์ ที่ร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบของทุกอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพส่งผลกระทบต่อการพัฒนาที่ครอบคลุมของเด็กและดังนั้นจึงช่วยให้การเตรียมการที่ดีสำหรับโรงเรียน อีกประโยชน์ที่เถียงไม่ได้ของการทำงานดังกล่าว - บุคคลติดต่อกับเด็กของครูในระหว่างที่แก้ไขได้ไม่เพียง แต่การศึกษา แต่ยังมีปัญหาการศึกษา