LIT 1533: ได้รับความคิดเห็น

สถาบันการศึกษาเฉพาะของรัสเซียเป็นครั้งแรกสำหรับนักเรียนมัธยมที่จะเสร็จสมบูรณ์โปรแกรมการศึกษาทั่วไปเป็นสถานศึกษาของเทคโนโลยีสารสนเทศ (LIT 1533) ความคิดเห็นของนักศึกษาคนแรกบอกว่าก่อนที่จะสร้างความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งกับที่ดีที่สุดของมหาวิทยาลัยมอสโกและ Academy of Sciences ที่ถูกจัดตั้งขึ้น นี้จะเกิดขึ้น? นี้เป็นเพราะติดใน 1533 ที่เก็บรวบรวมความกระตือรือร้นความคิดเห็นมากที่สุดยังเป็น UOC BT (ศูนย์ฝึกอบรมและการผลิตสำหรับการคำนวณบนพื้นฐานของการที่โรงเรียนมัธยมถูกเปิด)

เรื่องราว

และ UOC BT ปรากฏตัวขึ้นในปี 1972 ต้องขอบคุณความคิดริเริ่มและความพยายามของพนักงาน INEUM ใน กรุงมอสโก (สถาบัน ของเครื่องควบคุมอิเล็กทรอนิกส์) และตรงกลางเป็นครูดีเด่นและนักคณิตศาสตร์ A. ลิตร Brudno มันเป็นทีมงานของคณะ UOC BT เป็นบุญที่ยิ่งใหญ่ - พวกเขาได้มีการพัฒนาและดำเนินการที่เป็นนวัตกรรมใหม่อย่างสมบูรณ์สำหรับเวลาของหลักสูตรและเข้าร่วมหลักสูตรในการเขียนโปรแกรม, algorythmics เศรษฐกิจและการสร้างแบบจำลองคอมพิวเตอร์

เนื้อหาของโปรแกรมการฝึกอบรมเหล่านี้ในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศอยู่ภายใต้ศาสตราจารย์ Brudno และทีมงานทั้งหมดของนักวิจัยและนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาจาก INEUM ครูคนแรกของอนาคต LIT 1533 (มอสโก) เอาประสบการณ์ที่ไม่ซ้ำของการบรรจุหลักสูตรการฝึกอบรมวัสดุการขี่จักรยานในช่วงที่กว้างที่สุดของที่มีอยู่ในช่วงเวลาของเทคโนโลยีสารสนเทศ ฐานองค์ประกอบนี้ของคอมพิวเตอร์และการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ assamblere หลายชั่วและสถาปัตยกรรมคอมพิวเตอร์และอื่น ๆ อีกมากมาย

การอบรม

ตอนนั้นเองที่เริ่มปรากฏให้เห็นคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลแรกที่ช่วยให้การดำเนินการศูนย์ฝึกอบรม วิธีการสอน ที่มุ่งอนาคตและแม้กระทั่งถือการแข่งขันเป็นครั้งแรกสำหรับการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เกือบทั้งหมดของผู้สำเร็จการศึกษาอย่างต่อเนื่องการศึกษาของพวกเขาเหล่านั้นในมหาวิทยาลัยและหน่วยงานเหล่านั้นที่ไอซีทีเป็นผู้ดำรงตำแหน่งสำคัญ และในปี 1991 ได้มีการกล่าวว่า UOC VT ถูกดัดแปลงเป็น LIT 1533 วิทยากรพูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ไม่ซ้ำที่ได้กลายเป็นพื้นฐานระเบียบวิธีการที่มั่นคงสำหรับการพัฒนาขั้นตอนการศึกษาในสถานศึกษา

โครงสร้างของโรงเรียนใหม่เน้นอย่างสมบูรณ์ในกิจกรรมการศึกษากับนักเรียนที่มีความเต็มใจที่จะทำงานได้เป็นอย่างหนาแน่นซึ่งทำหน้าที่เป็นผู้สนับสนุน ข้อมูลและเทคโนโลยีการสื่อสาร (ICT) การฝึกอบรมได้มีส่วนร่วมนักเรียนจากสามถึงสิบเอ็ดเกรดและผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมดจะ profiled การฝึกอบรมเป็นเวลาสามปี (จากเก้าเกรดสิบเอ็ด) ซึ่งเสร็จสิ้นการป้องกันของการออกแบบ LIT 1533 ความคิดเห็นที่มักจะมีข้อมูลสำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาในแต่ละปีมีนักเรียนรวบรวมและมีอยู่เสมอการแข่งขันที่ดี

ในขณะนี้

ในปี 2017 ในสถานศึกษาเพียงผู้เริ่มต้นในระดับที่สามและจะยังคงเป็น transoms ขนาดเล็กในใหม่หกห้าและ ใบเสร็จรับเงินและความคิดเห็นของสถานศึกษาของเทคโนโลยีสารสนเทศใน 1533 และทำให้มันเป็นไปได้ที่จะทิ้งไว้บนเว็บไซต์ของคุณเองที่มีรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ในการลงทะเบียน

ผู้สมัครเขียนคำสั่งในเดือนมีนาคมและการสแกนของผลการศึกษาทั้งหมดที่ถูกจัดขึ้นในเดือนเมษายน อย่างไรก็ตาม LIT 1533 การตอบสนองรับในปีนี้ได้เริ่มต้นแล้วในการเก็บรวบรวม หลักสูตรการศึกษาเฉพาะทางและทั่วไปที่สร้างขึ้นบนโครงสร้างแบบแยกส่วนเพื่อให้การทำงานของนักเรียนโดยมีการจัดหลักสูตรเกือบเป็นรายบุคคล

ที่ตั้ง

LIT1533 - ว่ามันอยู่ที่ไหนมันคืออะไร? ขอเริ่มต้นด้วยหลัง นี้โรงเรียนมัธยมที่นักเรียนทุกคนต้องการที่จะเรียนรู้ที่มุ่งมั่นที่จะโทเทคโนโลยีสารสนเทศ อาคารที่ได้รับการศึกษา LIT โชคดีจะอยู่ในสองเขตในภาคตะวันตกเฉียงใต้ของเงินทุน - ในการศึกษาและกาการิน

มันควรจะเป็นระบบขนส่งสาธารณะของสายพันธุ์ที่มีอยู่ทั้งหมดและโดยทั่วไปโครงสร้างพื้นฐานที่เป็นเลิศ นักเรียนมาถึงทุกเช้าจากอำเภอต่างๆของกรุงมอสโก

ที่อยู่อาศัย

การตั้งค่าที่สถานศึกษามากที่สุดคุ้มค่า: ตั้งอยู่ใกล้กับมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงเช่น ซอฟมอสโก State University, สถาบัน, น้ำมันแก๊สและมหาวิทยาลัย แต่ไม่เพียงเพราะเว็บไซต์เหล่านี้อยู่ในระยะที่สามารถเดินได้โรงเรียนมัธยมเป็นโอกาสที่ดีที่สุดสำหรับการสื่อสารและการทำงานร่วมกันความคิดสร้างสรรค์กับประชาชน เพียงแค่สื่อสารกับครูผู้สอนที่น่าสนใจและlycéeและมีนักเรียนของเขา

สถานศึกษา 1533 วันที่ 9-11 โดยเฉพาะสอนระบบการศึกษาที่โรงเรียนมัธยม ครูที่ดีและกิจกรรมของพวกเขาเป็นเรื่องยากแน่นอนทุกคนในระดับเดียวกันของวิทยาศาสตร์เข้มข้นแต่ละเรื่องอย่างไม่น่าเชื่อหนึ่งอาจจะบอกว่า - มีสูงมากและนำเทคโนโลยีสารสนเทศของนักเรียนแต่ละคนที่เกี่ยวข้องกับวัสดุที่จำเป็นในทางที่ชัดเจนและสามารถเข้าถึงได้

อุปทาน

Mladsheklassniki ปรับตัวได้ง่ายขึ้นมากดังนั้นคำถามที่ว่า "สิ่งที่ต้องทำในสถานศึกษา 1533 (เทคโนโลยีสารสนเทศ)" อยู่เสมอหนึ่งคำตอบ: คุณจำเป็นต้องเริ่มเตรียมความพร้อมทันที เด็กที่มาโรงเรียนในมอสโกในชั้นเรียนของสถานศึกษาจูเนียร์มักจะพร้อมที่จะใช้ในระดับต่อไปของความต้องการและอื่น ๆ อีกมากมายที่ประสบความสำเร็จเข้าใจวัสดุที่ได้เรียนรู้ทักษะสมรรถนะตอนนี้เรียกว่าศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ด พวกเขาจะไม่ได้สร้างสภาพแวดล้อมที่เรียกร้องให้สถานศึกษาทันทีและกลายเป็นสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติของพวกเขา

และครูมุ่งมั่นที่จะสร้างเงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการรวมกลุ่มของผลของการฝึกอบรมโครงการที่งานวิจัยของนักเรียนมีประสิทธิภาพมากที่สุด มันจะช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษาที่โรงเรียนมัธยมในอนาคตพวกเขาจะสามารถพัฒนาโครงการกับแต่ละชั้นมีความยาวมากขึ้นและมีความซับซ้อน นั่นคือเหตุผลที่การตรวจสอบขั้นสุดท้ายที่นี่รวมถึงการสอบและผลงาน

ขณะที่นักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนสถานศึกษา

ครั้งแรกในเมืองหลวงที่สถาบันการศึกษาโดยเฉลี่ยแล้วกลายเป็นกรรมสิทธิ์ของการกำจัดของช่องทางเข้าถึงอินเทอร์เน็ตความเร็วสูงมันก็กลายเป็นส่วนร่วมอย่างแข็งขันในที่ใหญ่ที่สุดโครงการเครือข่ายการศึกษาสังคมและวัฒนธรรม ที่สำคัญอย่างยิ่งมีส่วนร่วมในโครงการซึ่งได้ดำเนินการโดยมูลนิธิการฝึกอบรมแห่งชาติที่ทุ่มเทให้กับสารสนเทศระบบการศึกษา กับมันได้ดำเนินการพัฒนาและการตรวจสอบของโปรแกรมการฝึกอบรมที่มีอยู่ในสถานศึกษา การประชุมผ่านวิดีโอแบบโต้ตอบบนอินเทอร์เน็ต - ความคิดและความคิดริเริ่มของนักเรียนโรงเรียนมัธยมและมีอยู่แล้วอย่างเห็นได้ชัดในขณะที่มันก็อ้าง เกี่ยวกับสถานศึกษาใน 1533 เร็ว ๆ นี้เริ่มที่จะพูดคุยในประเทศและต่างประเทศ

ไมโครซอฟท์ได้ให้การสนับสนุนอย่างยิ่งความคิดริเริ่มเป็นครั้งแรกของรัสเซีย Lyceum เทคโนโลยีสารสนเทศโดยเฉพาะอย่างยิ่งในขณะที่ได้รับโอกาสที่จะมีส่วนร่วมในโปรแกรม AA MSDN ซึ่งเป็นเหตุผลที่นักเรียนสถานศึกษาอยู่ในขณะนี้สามารถใช้ได้กับเครื่องมือล่าสุดสำหรับการเขียนโปรแกรม (รวมถึงการพัฒนาโครงการที่มีเว็บ) แล้วในปี 2005 และ 2006, เจ้าหน้าที่สถานศึกษาเริ่มต้นความร่วมมือกับสำนักพิมพ์: ผลที่ได้รับการพัฒนาคู่มือมัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้หลักการรัสเซียของโปรแกรมความร่วมมือในการเรียนรู้ (Microsoft) ในการสร้างมันได้เข้าร่วมโดยครูผู้สอนที่รู้จักกันดีและนักวิทยาศาสตร์จากหลายภูมิภาคของประเทศเช่นเดียวกับผู้สำเร็จการศึกษาจากสถานศึกษา

รายชื่อผู้ติดต่อ

ความคิดเห็นของสถานศึกษาของเทคโนโลยีสารสนเทศในเชิงบวกอย่างท่วมท้น 1533 แน่นอนมันมีการเข้าชมโดยผู้ที่ยังไม่ได้เปิดออกทั้งหมดเพื่อการปรับตัวและการเรียนรู้และการตำหนิคนอื่น ๆ แต่ให้ความสนใจกับกรณีที่หายากเหล่านี้ยังคงไม่คุ้มค่า อื่น ๆ ตื่นเต้น ความคิดเห็นและการให้คะแนนของนักเรียน LIT 1533 อธิบายในรายละเอียดทุกบิดและรอสำหรับผู้เริ่มต้นในทางที่ จากนี้เราจะเห็นว่าเก้าสิบและชั้นมัธยมศึกษาปีที่มีส่วนร่วมในซอฟอเวนิวที่บ้านเลขที่ 16 ติดกับสถานีรถไฟใต้ดิน "มหาวิทยาลัย" และบรรดาผู้ที่ไปในที่ห้าที่หกชั้นที่เจ็ดหรือแปดจะได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับ Profsoyuznaya ถนนในกรณีที่จำนวนที่สี่ 24 ที่บ้าน

ช่องพิเศษ การศึกษาและโรงเรียนประถมศึกษาที่อยู่ใกล้เคียง - สนามกีฬาที่อยู่เบื้องหลังตามKrzyżanowskiสถานที่ 4A จาก สถานีรถไฟใต้ดิน "สหภาพแรงงาน" ไปเพียงสามนาที จากโรงเรียนมัธยมไปตรงกลางและล่างว่ามีที่มาจากซอฟไปยังสหภาพการค้าสบายสามารถเดินยี่สิบนาทีหรือนั่งสั้น (จักรยานสกู๊ตเตอร์รถบัสรถราง, รถเข็น - ทางเลือกของคุณ) จะได้รับข้อมูลใด ๆ ที่คุณสามารถโทรหาเรา เวลาการฝึกอบรมจะได้รับการตอบ 9-18 ชั่วโมงและในช่วงวันหยุด 10-16 ชั่วโมง

โครงสร้าง

โครงสร้างองค์กรสถานศึกษาที่แตกต่างจากสถาบันการศึกษาอื่น ๆ ผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการของเขาสี่ที่เกี่ยวข้องกับการบริหารบุคลากรและการบริหารจัดการ สลับการเรียนการสอนการศึกษาและดำเนินการทางเศรษฐกิจและความปลอดภัย - วิธีทุกที่ แต่รองผู้อำนวยการข้อมูล - จุดเด่นของแนวระดับมืออาชีพของสถาบันการศึกษา

สิ่งเดียวกันที่เกิดขึ้นด้วยการฝึกอบรมบุคลากรและการสนับสนุน: นอกเหนือจากนักจิตวิทยาการศึกษาบรรณารักษ์นักสังคมสงเคราะห์และครูผู้เชี่ยวชาญและนักบัญชีมีความจำเป็นต้องมีวิศวกรศูนย์ข้อมูล กิจการที่ควบคุม (นอกเหนือจาก สภาครู และผู้อำนวยการ) และผู้ก่อตั้งการประชุมสามัญสถานศึกษาเช่นเดียวกับนักวิทยาศาสตร์และคณะกรรมการบริหาร อวัยวะสูงสุดของรัฐบาล - ไม่เป็นกรรมการและที่ประชุมใหญ่ที่มากที่สุดส่วนร่วมอย่างแข็งขันตัวเองนักเรียนสถานศึกษาและผู้ปกครองของพวกเขา

ระบบมหาวิทยาลัย

ในโรงเรียนที่หายาก (เช่นบาว) จบแล้วมีประสบการณ์ที่ดีที่กำลังศึกษาอยู่ในสภาพใกล้กับมหาวิทยาลัย: มัน Classifications สัมมนาหลักสูตรโครงการที่สำเร็จการศึกษาคือผู้เป็นจริงมากในการที่นักเรียนมัธยมจะเป็นในอนาคตอันใกล้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งช่วยในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมของมหาวิทยาลัยที่มีความสามารถในการทำงานในโครงการที่อุทิศตนอย่างชัดเจนและขั้นตอนที่ดี internalized: ครั้งแรกที่แอพลิเคชันสำหรับหัวข้อที่เลือกแล้วงานในการพัฒนาผ่านการป้องกันระดับกลางและอื่น ๆ

ทั้งหมดนี้จะช่วยให้ไม่เพียง แต่สถานประกอบการของส่วนบุคคลวินัยในตนเอง แต่ยังเพื่อสร้างความร่วมมือในกลุ่มสอนการทำงานเป็นทีมถ้าโครงการเป็นรถร่วมกันเพื่อสื่อสารกับเพื่อนที่ทำงานเกี่ยวกับหัวข้อที่คล้ายกันและที่สำคัญที่สุด - เรียนรู้ที่จะชื่นชมเวลาส่วนตัวและการพักผ่อนที่มีภูมิต้านทานทักษะการจัดการ

ที่เดินทางมาพักผ่อน

ทุกปีในโรงเรียนมัธยมในขณะที่มีการศึกษาที่ครูสร้างกลุ่มความคิดสร้างสรรค์ที่จะเปลี่ยนนักเรียนวันหยุดพักผ่อนในวันหยุด กิจกรรมเหล่านี้คิดออกในทุกรายละเอียดและดังนั้นจึงมักจะเป็นนักเรียนสถานศึกษาที่ประสบความสำเร็จและน่าจดจำไปตลอดชีวิต แม้วันหยุดพวกเขามุ่งเป้าไปที่การพัฒนาและ - กระจาย กิจกรรม Obschelitseyskie รวมถึงความหลากหลายของการเดินทางแนวเดินป่า, เดินป่า ที่ดีมากที่จะทำงานกับเด็กที่มีพรสวรรค์ กิจกรรมทั้งหมดของคณะกรรมการผู้ปกครอง, พนักงานการเรียนการสอนที่มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างความมั่นใจการดำเนินการโครงการมากที่สุด - การพัฒนาบุคลิกภาพของความร่วมมือเต็มและสมบูรณ์ของเด็กแต่ละคน

กลุ่มความคิดสร้างสรรค์ของครูพัฒนาแผน obschelitseyskih กิจกรรมควรมีส่วนร่วมในการทำงานร่วมกันของนักเรียนทุกแนว นี้เหนือทุกเกมของทีมเช่น, เศรษฐกิจ, งานเทศกาลต่าง ๆ , จุดบริการทัวร์นิเวศวิทยาเชิงปฏิบัติการคือการเยี่ยมชมโรงภาพยนตร์ที่ดีที่สุดการจัดนิทรรศการที่น่าสนใจที่สุดและพิพิธภัณฑ์ และนี้เกินไปคุณสามารถพบมากในการแสดงความคิดเห็นที่มีชีวิตชีวาและน่าสนใจที่พวกเขาจะสังเกตเห็นได้ชัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากกลับมาจากการเข้าชมสถานที่ทางประวัติศาสตร์ของรัสเซียและประเทศอื่น ๆ