รุ่นปัจจุบันขององค์กรของการฝึกอบรมในขั้นตอนการศึกษา

ลักษณะและการจัดรูปแบบของการเรียนรู้

รุ่นองค์กรการฝึกอบรม - เป็นชุดระบบของรูปแบบของครูและนักเรียนระหว่างการออกกำลังกายการฝึกอบรมมีสองประเภท - andragogical และการเรียนการสอน รุ่นปัจจุบันขององค์กรการเรียนรู้ที่จะแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม

ครั้งแรกที่ประกอบด้วยรูปแบบที่ให้การฝึกอบรมซึ่งจะขึ้นอยู่กับการออกแบบการเรียนการสอนที่สองจะขึ้นอยู่กับความเป็นไปได้ล่าสุดของเครื่องมือการเรียนรู้เกี่ยวกับการสอน หมุนการศึกษาเพื่อคนขอให้คิดเป็นทำเป็นเห็นอกเห็นใจความสนใจจากครูผู้สอนที่จะใช้รูปแบบที่แตกต่างกันของขั้นตอนการศึกษา

รูปแบบโมเดิร์นขององค์กรการเรียนการสอนสะท้อนให้เห็นถึงแบบแผนทางจิตวิทยาของกระบวนการของการศึกษารวมทั้งนักเรียนทุกวัยที่แตกต่างกันและในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างกัน

การเรียนการสอนการปฏิบัติมักจะใช้ในการจัดหมวดหมู่ของเนื้อหาและลักษณะของความขัดแย้งปัญหาการศึกษาที่ได้รับการแก้ไขโดยรูปแบบที่ทันสมัยขององค์กรการเรียนรู้:

ความไม่สอดคล้องกันของความรู้ของนักเรียนและข้อมูลใหม่;

หลายตัวเลือกที่ดีที่สุดวิธีเดียวที่จะแก้ปัญหาที่ถูกต้องหรือ;

ความแปลกใหม่ของเงื่อนไขในทางปฏิบัติคือการใช้ความรู้ที่นักเรียนของพวกเขา;

ขัดแย้งระหว่างทางเป็นไปได้ในทางทฤษฎีในการแก้ปัญหาและมันทำไม่ได้หรือทำไม่ได้;

ขาดเหตุผลทางทฤษฎีของผลที่ได้ประสบความสำเร็จในการปฏิบัติ

ตามการจัดหมวดหมู่ของรุ่นปัจจุบันขององค์กรการเรียนรู้ที่มีหลักฐานของความแปรปรวนของกระบวนการการศึกษาความเป็นไปได้ที่จะคำนึงถึงลักษณะของแต่ละบุคคลของนักเรียนเงื่อนไขการไหลของขั้นตอนการศึกษา; รูปแบบของการศึกษาเป็นองค์กรสาธารณะรูปแบบดั้งเดิมของการศึกษารูปแบบของการศึกษาพัฒนาการปรากฏการณ์วิทยา, เหตุ neinstitutsionnoy

ความหมายของรูปแบบและ เทคโนโลยีการศึกษา กระบวนการ

รุ่นและเทคโนโลยีของขั้นตอนการศึกษาการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่องและในวันนี้ปัญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการของการเรียนรู้การพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับพิมพ์แบบดั้งเดิมในปัจจุบันกระบวนการเรียนรู้แบบดั้งเดิมเป็นไปได้เป็นน้ำท่วมทุ่งหรือรุ่น andragogical

เมื่อเราพูดถึงรูปแบบและ เทคโนโลยีการเรียนรู้ ตั้งแต่มีชุดระบบของกิจกรรมของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ นอกจากนี้คุณยังจะต้องคำนึงถึงองค์ประกอบที่สำคัญหลายอย่างเช่นเนื้อหาของการฝึกอบรม, เครื่องมือและทรัพยากรวิธีการและรูปแบบ

เป็นที่รู้จักกันว่าระบบของการเปลี่ยนแปลงคือการเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบของ ปัจจัย Sitemoobrazuyuschim ใน กระบวนการเรียนการสอน ที่เป็นเป้าหมายของตน จากเป้าหมายเหล่านี้ขึ้นอยู่กับสาระสำคัญมากของกระบวนการ ถ้าวัตถุประสงค์ของการก่อตัวของความรู้ใหม่ที่กระบวนการของขั้นตอนการศึกษามีคำอธิบาย - เพื่อเป็นตัวอย่างเท่านั้นการก่อตัวของการพึ่งตัวเองในความรู้ของกระบวนการที่มีคุณสมบัติของ การเรียนรู้ปัญหาตาม ถ้าเป้าหมายคือการพัฒนาคุณภาพส่วนบุคคลของนักเรียนแต่ละกระบวนการดังกล่าวมีการพัฒนาที่แท้จริงของความซื่อสัตย์ที่แท้จริงของปัญหา ของการศึกษาพัฒนาการ

ในขั้นตอนการศึกษาการกำเนิดของฉันได้ผ่านหลายขั้นตอน เริ่มจากรูปแบบของการเรียนการสอนดันทุรังอธิบายเพิ่มเติม - เป็นตัวอย่างและลงท้ายด้วยปัญหาของการพัฒนารูปแบบชนิดที่ และความสมบูรณ์ของการศึกษาจะได้รับที่สูงขึ้น ความรู้สึกพื้นฐานของความซื่อสัตย์ของปัญหาของการพัฒนาขั้นตอนการศึกษาในการส่งของฟังก์ชั่นและบางส่วนของปัญหาหลักของมัน: การพัฒนาความสามัคคีของแต่ละบุคคล, การก่อตัวของคนทั้งและการศึกษา

วิธีในการเปลี่ยนขั้นตอนการศึกษามุ่งเป้าไปที่ความคิดริเริ่มการสนับสนุนเด็กทักษะของความร่วมมือในการสื่อสารการเรียนรู้เพิ่มประสบการณ์การก่อตัวของความเป็นอิสระของนักเรียน