กิจกรรมวิทยาศาสตร์ การพัฒนากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์

กิจกรรมวิทยาศาสตร์ - เฉพาะ กิจกรรมต่างๆของมนุษย์ ที่มีวัตถุประสงค์หลัก - ได้รับความรู้ใหม่ ๆ เกี่ยวกับความเป็นจริง ความรู้ที่เป็นผลิตภัณฑ์หลัก แต่เขาไม่ได้เป็นเพียงคนเดียว ผลิตภัณฑ์อื่น ๆ ได้แก่ วิทยาศาสตร์และรูปแบบทางวิทยาศาสตร์ของความมีเหตุผลซึ่งนำไปใช้กับทรงกลมต่างๆของกิจกรรมของมนุษย์และความหลากหลายของเครื่องมือเทคนิคการตั้งค่าที่ใช้นอกของวิทยาศาสตร์ (ส่วนใหญ่ในการผลิต) นอกจากนี้การวิจัย - เป็นแหล่งที่มาของ ค่านิยมทางศีลธรรม

วิทยาศาสตร์และความจริง

แม้จะมีความจริงที่ว่าทิศทางของวิทยาศาสตร์ - เพื่อให้ความรู้ที่แท้จริงของความเป็นจริงมันไม่ควรจะสับสนกับความจริง ความจริงก็คือความรู้ที่แท้จริงคือไม่จำเป็นต้องทางวิทยาศาสตร์ ก็สามารถที่จะได้รับในด้านต่างๆของกิจกรรมในงานวิศวกรรมศิลปะการเมืองเศรษฐกิจและชีวิตประจำวัน อย่างไรก็ตามในกรณีเหล่านี้ได้รับมันไม่ได้เป็นวัตถุประสงค์หลักของเหล่า ทุ่ง ยกตัวอย่างเช่นวัตถุประสงค์หลักของงานศิลปะ - ค่าใหม่ศิลปะในรูปทรงกลมทางเศรษฐกิจ - ประสิทธิภาพในด้านวิศวกรรม - การประดิษฐ์ของเทคโนโลยี

มันควรจะเน้นว่าแนวคิดของ "ไม่ใช่วิทยาศาสตร์" ไม่เคยประเมินผลเชิงลบ วิทยาศาสตร์มีเฉพาะของตัวเองเช่นเดียวกับในพื้นที่อื่น ๆ - ชีวิตประจำวัน, การเมือง, เศรษฐกิจ, ศิลปะ พวกเขาทั้งหมดมีวัตถุประสงค์ของพวกเขา, ภารกิจของพวกเขา บทบาทในสังคมจะใช้เวลากิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่จะเพิ่มขึ้น แต่พื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มีความเหมาะสมและบางทีอาจจะไม่เคยและไม่ได้ทุกที่

ประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นว่าความรู้ที่ได้ด้วยความช่วยเหลือของมันก็ไม่เป็นความจริงเสมอ ความคิดที่มากของ "วิทยาศาสตร์" มักจะใช้ในสถานการณ์ที่ไม่รับประกันความถูกต้องของความรู้ที่ได้มา นี่คือความจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเรากำลังเผชิญกับทฤษฎี ในด้านวิทยาศาสตร์มากของพวกเขาได้รับการข้องแวะ บางคนเป็นนักคิด (เช่นคาร์ลป็อบเปอร์) ยืนยันว่าในอนาคตชะตากรรมนี้อาจเกิดขึ้นแก่คำสั่งทางทฤษฎีใด ๆ

ความสัมพันธ์ระหว่างวิทยาศาสตร์และแนวคิด parascientific

คุณลักษณะที่มีกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ก็คือว่ามันไม่รู้จักใด ๆ แนวคิด parascientific - .. Ufology, จิตศาสตร์โหราศาสตร์ ฯลฯ พวกเขาปฏิเสธมันเพราะเท่าที่สังเกตโดยโทมัสฮักซ์เลย์พาสำหรับสิ่งที่ได้รับ เธอ "ฆ่าตัวตาย" แนวคิดที่สร้างขึ้นด้วยการใช้ข้อมูลเหล่านี้ของความรู้ไม่มีที่แม่นยำจัดตั้งข้อเท็จจริงที่เชื่อถือได้ มีเพียงความบังเอิญในบางครั้งมี

วิทยาศาสตร์เป็นอาชีพ

คุณลักษณะที่สำคัญของวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ก็คือว่ามันเป็นอาชีพ เมื่อเร็ว ๆ นี้เธอเป็นกิจกรรมฟรีของนักวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์จะไม่ถือว่าเป็นอาชีพที่มันเป็นโดยเฉพาะไม่ได้รับการสนับสนุน นักวิทยาศาสตร์มีแนวโน้มที่จะให้การทำมาหากินที่ค่าใช้จ่ายของการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัย จัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์จึงเป็นที่เลวร้ายมาก สถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลงในขณะนี้ให้ดีขึ้น วันนี้นักวิทยาศาสตร์ - มันเป็นอาชีพที่แยกต่างหาก ในศตวรรษที่ 20 มีสิ่งดังกล่าวเป็น "นักวิจัย" ซึ่งเป็น ในโลกวันนี้มีประมาณ 5 ล้านคนทำงานอย่างมืออาชีพในการวิจัย ของหลักสูตรนี้ entails การพัฒนาอย่างรวดเร็วของกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ที่นำไปสู่การค้นพบใหม่และความสำเร็จ

ปะทะกันของความคิดเห็นในด้านวิทยาศาสตร์

สำหรับการพัฒนาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่นด้วยการเผชิญหน้าของทิศทางที่แตกต่างกัน ในการต่อสู้ตึงเครียดรับการอนุมัติจากทฤษฎีใหม่และความคิด ในโอกาสนี้แม็กซ์พลังค์กล่าวว่าความจริงทางวิทยาศาสตร์ใหม่มักจะไม่ชนะเพราะความจริงที่ว่าฝ่ายตรงข้ามของพวกเขามีความมั่นใจจากความผิดพลาดของเราและเพราะความจริงที่ว่าฝ่ายตรงข้ามตายในที่สุดและคนรุ่นใหม่ได้เรียนรู้จริงในครั้งเดียว กิจกรรมการวิจัย - คงแนวโน้มการต่อสู้และความคิดเห็น

เกณฑ์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์: การจัดระบบ

ให้แน่ใจว่าได้เน้นเกณฑ์ของความรู้ทางวิทยาศาสตร์ที่จะต้องทราบลักษณะของมัน แรกของทุกการจัดระบบนี้ นี้เป็นหนึ่งในหลัก เกณฑ์ทางวิทยาศาสตร์ แต่ความรู้ไม่เพียง แต่ในด้านนี้สามารถจัดระบบได้รับ ตัวอย่างดาษดื่น: สมุดโทรศัพท์, ตำราอาหาร, แผนที่ถนน ฯลฯ อย่างไรก็ตามการจัดระบบทางวิทยาศาสตร์ที่มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง ... เป็นระบบความรู้ที่เป็นโครงสร้างที่ชัดเจนเป็นส่วนหนึ่งของที่มีภาพของโลก, ทฤษฎีกฎหมายข้อเท็จจริง ในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์และการพึ่งพาซึ่งกันและกันและความสัมพันธ์บางอย่าง

หลักฐาน

อีกเกณฑ์ที่สำคัญซึ่งมีการวิจัยและพัฒนากิจกรรมคือการแสวงหาหลักฐานความถูกต้องของความรู้ นำเขาในการเป็นแบบอย่างสำหรับวิทยาศาสตร์เสมอ เกิดขึ้นมากบางครั้งที่เกี่ยวข้องกับการแสวงหานี้เพื่อหาหลักฐาน มีวิธีการที่แตกต่างกันในการตรวจสอบอยู่ เพื่อยืนยันความถูกต้องของความรู้เชิงประจักษ์เช่นใช้การตรวจสอบหลาย resorting สถิติและอื่น ๆ . D. ถ้าคุณต้องการที่จะปรับหนึ่งหรือแนวคิดทฤษฎีอื่นให้ความสนใจกับความมั่นคงความสามารถในการคาดการณ์และอธิบายปรากฏการณ์ข้อมูลเชิงประจักษ์ที่เกี่ยวข้อง

ความคิดเดิมในด้านวิทยาศาสตร์

ในสาขาวิทยาศาสตร์เป็นค่าที่ดีมีความคิดเดิม แต่ก็ยังมุ่งเน้นไปที่การสร้างสรรค์นวัตกรรมรวมกับแนวโน้มออกไปจากผลการค้นหาทั้งหมดอัตนัยซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับรายละเอียดของการวิจัยที่ นี้เป็นหนึ่งในความแตกต่างของศิลปะของตน ไปสู่การสร้างของศิลปินอยู่สร้างหนึ่ง แต่ถ้านักวิทยาศาสตร์บางพัฒนาทฤษฎีก็จะมีการจัดตั้งจำเป็นในอนาคตมันเป็นขั้นตอนที่จำเป็นในการพัฒนากิจกรรมการวิจัยที่สามารถเรียก intersubjective

วิธีการและวิธีการของความรู้ทางวิทยาศาสตร์

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์เงินของเหตุผลที่ใช้ที่คนใช้ในความหลากหลายของกิจกรรมรวมทั้งในชีวิตประจำวัน วิธีการที่ใช้ในการให้เหตุผลทางวิทยาศาสตร์ลักษณะของทรงกลมอื่น ๆ หักนี้ และการเหนี่ยวนำการสังเคราะห์และการวิเคราะห์สังเคราะห์และนามธรรมมักใหญ่ใฝ่สูงคำอธิบายเปรียบเทียบคำอธิบายทำนายยืนยันสมมติฐานเพิกถอน et al,

การทดสอบและการสังเกต

การทดลองและการสังเกตวิธีการซื้อกิจการที่สำคัญในความรู้เชิงประจักษ์วิทยาศาสตร์ สั้น ๆ บอกเกี่ยวกับสิ่งที่เฉพาะเจาะจงของพวกเขา การสังเกต - วิธีการซึ่งในหลักไม่ได้ที่จะทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในความเป็นจริงภายใต้การศึกษาโดยกระบวนการของการสังเกต ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของการทดลองปรากฏการณ์ที่ควรได้รับการศึกษาที่มีการวางไว้ในเงื่อนไขบางอย่าง เบคอนตั้งข้อสังเกตว่าลักษณะของสิ่งที่แสดงให้เห็นว่าตัวเองดีที่สุดโดยการ "จำกัด เทียม" กว่าที่มีอยู่ใน "เสรีภาพธรรมชาติ"

ความรู้เชิงประจักษ์และทฤษฎี

มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าไม่มีการติดตั้งทฤษฎีที่เฉพาะเจาะจงไม่สามารถเริ่มต้น การศึกษาเชิงประจักษ์ แม้ว่ามันจะเป็นที่รู้จักกันว่าข้อเท็จจริง - นี้เป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักวิทยาศาสตร์ แต่ความเข้าใจของความเป็นจริงโดยไม่ต้องทฤษฎีเป็นไปไม่ได้ ในโอกาสนี้ IP Pavlov สังเกตเห็นว่าคุณต้องมีความเข้าใจพื้นฐานของเรื่องการศึกษาเพื่อที่มันจะยึดติดกับข้อเท็จจริง

ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์ทั่วไปไม่เพียงของข้อมูลเชิงประจักษ์ ไอน์สไตเขียนว่าเป็นไปไม่ได้มีเหตุผลที่จะมาถึงหลักการพื้นฐานของทฤษฎี พวกเขาเกิดขึ้นในการทำงานร่วมกันของความคิดเชิงประจักษ์และทฤษฎีในหลักสูตรของการแก้ปัญหาทางทฤษฎีในการปฏิสัมพันธ์ของวิทยาศาสตร์และวัฒนธรรม

นักวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรของการก่อสร้างของแนวคิดที่ใช้วิธีการที่หลากหลายของความเข้าใจทางทฤษฎี ยกตัวอย่างเช่นงานทางวิทยาศาสตร์มากขึ้นของกาลิลิโอแกาลิเลถูกทำเครื่องหมายโดยการใช้อย่างกว้างขวางในการสร้างแนวความคิดของการทดลองทางความคิด ทฤษฎีที่ใช้พวกเขาเป็นมันเล่นพฤติกรรมที่แตกต่างกันของวัตถุที่เงียบสงบที่พัฒนาโดยเขา การทดสอบคณิตศาสตร์เป็นชนิดที่ทันสมัยของจิต เมื่อใช้บนคอมพิวเตอร์คำนวณผลกระทบที่เป็นไปได้ของเงื่อนไขบางอย่าง

อุทธรณ์ปรัชญา

ในการอธิบายกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปก็ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่านักวิทยาศาสตร์ในหลักสูตรของมันมักจะหันไปปรัชญา ในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์รัสเซียและทั่วโลกมักจะอาศัยอยู่กับมัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักทฤษฎีที่สำคัญในการทำความเข้าใจประเพณีความรู้ความเข้าใจในแง่ของปรัชญาการพิจารณาของการศึกษาของความเป็นจริงในบริบทของภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งของโลก มันเป็นสิ่งสำคัญมากในขั้นตอนสำคัญที่ระยะวิ่งวิทยาศาสตร์ในการพัฒนา ความสำเร็จที่ยิ่งใหญ่มันได้เสมอที่เกี่ยวข้องกับภาพรวมปรัชญา อุทธรณ์ปรัชญาส่งเสริมคำอธิบายที่มีประสิทธิภาพ, รายละเอียดและความเข้าใจในศาสตร์ของการศึกษาของความเป็นจริง ผลการทางวิทยาศาสตร์จึงมีความสัมพันธ์กับความสำเร็จ

รูปแบบของการคิดทางวิทยาศาสตร์

มีสิ่งนั้นเป็นเป็น "รูปแบบของความคิดทางวิทยาศาสตร์." มันสะท้อนให้เห็นถึงคุณสมบัติที่สำคัญที่น่าสนใจให้เราขอบเขตของความรู้ แม็กซ์บอร์นสังเกตเห็นว่ามีแนวโน้มบางอย่างของความคิดที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างช้า ๆ และรูปแบบงวดปรัชญาที่มีความคิดที่มีอยู่ในทุกสาขาของกิจกรรมของมนุษย์รวมทั้งวิทยาศาสตร์

ภาษาของวิทยาศาสตร์

พูดคุยเกี่ยวกับเครื่องมือที่จะใช้ในความรู้ทางวิทยาศาสตร์ก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่าภาษาของวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่สำคัญที่สุดของพวกเขา กาลิเลโอกล่าวว่าภาษาของคณิตศาสตร์ที่มีการเขียนหนังสือเล่มหนึ่งของธรรมชาติ การพัฒนาของฟิสิกส์ได้รับการยืนยันคำพูดของเขา กระบวนการ mathematization ในศาสตร์อื่น ๆ มีการใช้งานมาก ในทั้งหมดของพวกเขาคณิตศาสตร์เป็นส่วนหนึ่งของการสร้างทฤษฎี

การพัฒนาความรู้

ในสาขาวิทยาศาสตร์ความคืบหน้าของความรู้เป็นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการพัฒนาวิธีการทางเทคนิค กิจกรรมการวิจัยของกาลิเลโอ, ตัวอย่างเช่นดำเนินการโดยใช้กล้องโทรทรรศน์ จากนั้นกล้องโทรทรรศน์ถูกสร้างขึ้นเช่นเดียวกับกล้องโทรทรรศน์วิทยุที่ระบุถึงขอบเขตขนาดใหญ่การพัฒนาของดาราศาสตร์ การใช้กล้องจุลทรรศน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งอิเล็กทรอนิกส์ได้รับอิทธิพลความคืบหน้าในทางชีววิทยาอย่างมีนัยสำคัญ โดยไม่ต้องหมายถึงความสำคัญดังกล่าวของความรู้เป็น synchrotrons มันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงการพัฒนาของฟิสิกส์อนุภาคมูลฐาน โลกและรัสเซียวิทยาศาสตร์สมัยใหม่กำลังประสบปัญหาการปฏิวัติเนื่องจากการเกิดขึ้นของคอมพิวเตอร์

การแทรกซึมของวิธีการและวิธีการของวิทยาศาสตร์

โปรดทราบว่าวิธีการและวิธีการที่ใช้ในศาสตร์ที่แตกต่างกันแตกต่างกัน นี้จะถูกกำหนดโดยความจำเพาะของเรื่องเช่นเดียวกับระดับของการพัฒนาของวิทยาศาสตร์เอง โดยทั่วไปมีการแทรกซึมอย่างต่อเนื่องหมายและวิธีการ เครื่องคณิตศาสตร์มาใช้มากขึ้น เหลือเชื่อประสิทธิผลตามที่ระบุไว้โดย J ไวน์เนอร์ทำให้วิธีที่สำคัญวิทยาศาสตร์นี้ความรู้เรื่องของคนอื่น ๆ ทั้งหมด แต่บางทีในอนาคตจะเป็นวิธี universalized อย่างเต็มที่และวิธีการทางวิทยาศาสตร์สาขาที่แตกต่างกัน

ความจำเพาะของปรัชญา

พูดเกี่ยวกับรายละเอียดของวิทยาศาสตร์ก็ควรจะตั้งข้อสังเกตสถานการณ์พิเศษของความรู้ปรัชญา ปรัชญาของวิทยาศาสตร์เป็นทั้งไม่ได้ ในประเพณีคลาสสิกมันก็ถือว่าเป็นชนิดพิเศษของวิทยาศาสตร์ แต่นักคิดของเวลาของเรามักจะพัฒนาอย่างรวดเร็วการก่อสร้างซึ่งแตกต่างไปจากมัน ยกตัวอย่างเช่นมันหมายถึง neopositivists, Existentialists ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของปรัชญามีชีวิตอยู่เสมอและจะมีอยู่การวิจัยและอาคารซึ่งอาจมีสถานะของวิทยาศาสตร์

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และระเบียบ

นี้เป็นกิจกรรมหลักของการศึกษา - ชุดของกิจกรรมที่จะดำเนินการเพื่อวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้เทคโนโลยี, เทคนิคและวิธีการของการทำงานการศึกษาที่ โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อค้นหาวิธีการใหม่และรูปแบบขององค์กรให้และการดำเนินการขั้นตอนการศึกษา

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคนิค

กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมทางเทคนิคซึ่งเป็นที่จุดตัดของวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์ มันเป็นข้อมูลของสาขาวิชาเทคนิค งานวิจัยของเธอเป็นธรรมชาตินำมาใช้ แนวคิดนี้เป็นวงกว้างมากขึ้นในโลกไซเบอร์นวัตกรรมวิศวกรรมและกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์