หัก - วิธีการของ Sherlock Holmes หรือไม่? ไม่ได้จริงๆ

แนวคิดของ "การเหนี่ยวนำ" และ "หัก" ในการศึกษาสูงมักจะใช้ แต่ไม่ค่อยอธิบาย ดังนั้นหลายนิสัยพวกเขาจะใช้บอกสอบเกี่ยวกับวิธีการของวิทยาศาสตร์ที่ (ขึ้นอยู่กับการค้ามีจำนวน จำกัด ) แต่ถ้าค่าใช้จ่ายดังกล่าวมีพลังที่จะขอตัวอย่างจำนวนมากหายไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งยากที่จะบอกพวกเขาแตกต่างกันมาก เหนี่ยวนำและการหัก นี่เป็นคำถามที่หลาย ๆ แบบดั้งเดิมยืดตั๋วจำนวนหนึ่ง

ข้อมูลเชิงลึกปัก

การเหนี่ยวนำ - วิธีการของการรู้เมื่อเสียงส่วนใหญ่ของผู้ป่วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งข้อสรุปเกี่ยวกับกฎหมายทั่วไป นั่นเป็นสิ่งที่ทำให้การค้นพบของนิวตัน, เมนเดลเทสลา การเหนี่ยวนำ - วิธีการที่มีประสิทธิภาพ แต่มีความเสี่ยงมาก ยกตัวอย่างเช่นไม่เคยเห็น หงส์ดำ เราสามารถสมมติว่าหงส์ทุก - สีขาว นั่นคือเมื่อต้องรับมือกับการเหนี่ยวนำความจำเป็นที่จะต้องระมัดระวังและจำไว้เสมอว่า "Black Swan"

นักสืบอาร์กิวเมนต์№ 1

สิ่งอื่น - การหักเงิน งานนี้มีกฎหมายที่มีอยู่ หลายคนรู้คำในหนังสือเกี่ยวกับเชอร์ล็อกโฮล์มส์ บางครั้งคุณสามารถมองเห็นมุมมองที่มันทำงานได้จริงโดยการเหนี่ยวนำ แต่วิทยาศาสตร์ของการหักเงินวัตสันสอนสมบูรณ์ justifies ชื่อของมัน ก่อนที่จะดำเนินการตรวจสอบของอาชญากรรมที่โฮล์มส์อย่างรอบคอบศึกษาลักษณะทางกายวิภาคของศาลทรายสีในส่วนต่างๆของรายงานลอนดอน นั่นคือเขาได้ทำความคุ้นเคยกับกฎหมายทั่วไป และจากนั้นก็เห็นหลักฐานที่เป็นรูปธรรมเชื่อมโยงไปยังบทบัญญัติทั่วไป นั่นคือเขาไม่ได้สร้างใหม่ "ทฤษฎี" ในการสืบสวนเขาก็เดินจากความรู้ทั่วไปของเขาที่จะเฉพาะเจาะจง มันจะเปิดออก, การเหนี่ยวนำการทำงานของเขาก็เกินไป แต่ในขั้นตอนของการเตรียมความพร้อมโดยรวมของตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญ และต้องเผชิญกับอาชญากรรมโฮล์มส์ใช้การหักเงิน

ในตัวอย่างง่ายๆ

แต่สิ่งที่เป็นหัก? บรรทัดนี้ของเหตุผลจากทั่วไปให้เจาะจง ตั้งแต่สมัยโรงเรียนเราแต่ละคนจำได้ว่าปฏิกิริยาเชิงคุณภาพที่ช่วยให้เราสามารถตรวจสอบสถานะของสารในหลอดทดลอง สิ่งที่ไม่หัก? ตัวอย่างของ การตอบสนองเชิงคุณภาพ เมื่อนักเรียนมีความรู้ที่ยกตัวอย่างเช่นที่ควรจะเป็น "กระจกสีเงิน" ถ้าในหลอดทดลองมีลดีไฮด์ - ตัวอย่างของความรู้ทั่วไป และศิษย์เห็น plenochku สีลักษณะ! ส่วนตัว - ความเป็นจริง ด้วยการหักของนักเรียนสรุป - ลดีไฮด์ในหลอดทดลองคือ

Discoverer และผู้ใช้

นั่นคือการเหนี่ยวนำและการหัก - มันไม่ได้เป็นเพียงการขัดแย้งเป็นวิธีของการได้รับความรู้ใหม่ ๆ เมื่อมันมาถึงนักเคมีที่ค้นพบ ปฏิกิริยากระจกสีเงิน, แล้วสำหรับเขาที่จะสร้างที่เพื่อให้เราสามารถคำนวณลดีไฮด์ - อุปนัยสรุป แต่สำหรับความรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับความจริงที่ว่ามันอยู่ในหลอดทดลอง - ความรู้เกี่ยวกับการตรวจสอบอนุมาน

หักมักจะถูกกล่าวหาว่าเป็นหมันพวกเขากล่าวว่ามันไม่ได้ช่วยในการสร้างใหม่เกี่ยวกับโลก ในความเป็นจริงมากเกินไปก็เป็นไปไม่ได้ที่จะสำรวจโลกโดยไม่ได้เพราะมักจะเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่เปิดและคำนึงถึงกฎหมายที่รู้จักกัน, ที่อยู่, การใช้งานและการหักเงินและการเหนี่ยวนำ ความคิดของเราเป็นเรื่องยากมากและต้องมีการดำเนินการต่างๆที่จะเข้าใจทุกอย่างถูกต้อง หลังจากที่ทุกคนโลกไม่ได้เป็นเรื่องง่ายและมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะซับซ้อนรูปแบบของความเข้าใจ