สำรวจ sociometric ของเด็กก่อนวัยเรียน

การศึกษา sociometric ดำเนินการในกลุ่มของเด็กก่อนวัยเรียนในทางที่ขี้เล่น เด็กได้รับเชิญให้เป็นความลับให้ของขวัญซึ่งกันและกัน ที่กำหนดลักษณะของอายุเมื่อกระบวนการ volitional ยังคงด้อยพัฒนาในเด็กและจะเก็บความลับข้อมูลจนกว่าจะไม่สามารถเด็กทุกคนครูจัดกับพวกเขาในระหว่างเกมกิจกรรมร่วมกัน: การอ่าน, การวาดภาพหรือฟังเพลง

สำรวจได้ดำเนินการวิจัย sociometric ที่ไม่คุ้นเคยกับกลุ่มของเด็ก เราไม่แนะนำขั้นตอนนี้จะดำเนินการกลุ่มครูเพราะ เด็กสามารถในการกระจายของของขวัญที่จะมุ่งเน้นไม่ได้อยู่ในความปรารถนาของเขาและความเห็นของกลุ่มครู นักวิจัยบนโต๊ะเตรียมล่วงหน้าตารางที่มี บัญชีเงินเดือนของ เด็ก วิธีมิติเกี่ยวข้องกับการเลือกของเด็กทั้งสามคนของเพื่อนของพวกเขาซึ่งเขาให้ของขวัญหนึ่ง ตารางการทำเครื่องหมายเลข 1, 2 และ 3 ให้เลือก ในขณะที่เด็กสามารถให้ของขวัญการ์ดภาพประกอบที่มีสีสัน, สติกเกอร์หรือสติ๊กเกอร์

เด็กก่อนวัยเรียนเจ็บปวดตอบสนองถ้าทิ้งไว้โดยไม่มีของขวัญ ดังนั้นก่อนที่จะเริ่มต้นของเกมเด็กที่ได้รับการเรียนการสอนที่พวกเขาควรจะมอบให้กับเพื่อนสามคนของเขาในภาพหนึ่ง แต่พวกเขาก็มีคนใส่ของขวัญลงในล็อกเกอร์ นักวิจัยที่จัดเก็บบัตรพิเศษในกรณีที่หากใครบางคนจากกลุ่มของเด็กทิ้งไว้โดยไม่มีของขวัญ สำรวจ sociometric มีหลายคำถาม:

1) ใครจะเป็นของขวัญที่แรกที่คุณให้? สอง? ที่สาม? ทำไมเขา?

2) หากคุณมีโอกาสที่จะทำให้เป็นของขวัญให้เด็กทุกคนและหนึ่งจะไม่เพียงพอบัตร ใครจะไม่เป็นบัตรเพียงพอหรือไม่ ทำไม?

หลังจากการสำรวจ sociometric เสร็จสมบูรณ์แล้วเด็กจะไม่ได้กลับไปยังกลุ่มและไปที่ห้องถัดไปให้กับเด็กที่ได้รับอยู่แล้วขั้นตอน จุดมุ่งหมายคือการป้องกันไม่ให้เป็นไปได้ของเด็กที่จะเห็นด้วยกับที่จะให้ของขวัญ การเล่นเกมของตัวเองสามารถดำเนินการได้ในห้องล็อกเกอร์ซึ่งแต่ละ preschooler มีตู้เก็บของหรือในห้องพักสำหรับการเรียนที่เด็กมีที่นั่งถาวรและเตรียมของขวัญพิเศษสำหรับโฟลเดอร์ที่สมัครเป็นสมาชิก

สำรวจ sociometric จะดำเนินการในการระบุตัวเลือกที่บวกและลบของเด็กแต่ละคน นักวิจัยประเมินการเลือกตั้งซึ่งกันและกันคือ สร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตร นอกจากนี้ยังมีร่องรอยของความสัมพันธ์ของชายและหญิง, การวิเคราะห์สาเหตุของการเลือกตั้งเชิงลบในสิ่งที่เป็นไปได้และเป็น สาเหตุของความขัดแย้งที่ ทัศนคติเชิงลบในหมู่เด็กก่อนวัยเรียน

มิติ - มันก็ยังเป็นความหมายของสถานะของเด็กในกลุ่มที่ ยิ่งเด็กที่ได้รับของขวัญจากเพื่อนของพวกเขา (จำนวนการเลือกตั้ง) ที่สูงกว่าสถานะ ระบุสี่กลุ่มสถานะ: เด็กผู้นำชอบถ่ายและถูกขับไล่ ผู้นำมักจะมี 4-5 หรือมากกว่าของขวัญและจัณฑาล - ยังไม่ได้รับการใด ๆ ครูร่วมกับนักวิจัยวิเคราะห์สาเหตุของการละทิ้งของเด็กและปฏิเสธส่วนรวม เหตุผลที่อาจจะมีอุบัติการณ์ของเด็กที่ไม่ค่อยเข้าร่วมกลุ่มไม่สามารถที่จะเล่นกับเพื่อนของพวกเขารุงรังลักษณะและ พฤติกรรมก้าวร้าว

ตามผลการศึกษาของครูและนักจิตวิทยาที่วาดขึ้นแผนของการทำงานการแก้ไขที่มีเด็กที่พบว่าตัวเองอยู่ในสถานะของจัณฑาล ผลของเกม "ความลับ" ทางอ้อมสามารถบ่งบอกถึงสไตล์ของผู้ดูแลความสัมพันธ์ ดังนั้นถ้าในกลุ่มของผู้นำหลายคนและชายขอบได้รับการพิจารณารูปแบบของครู - เผด็จการและถ้ามีการกระจายของเด็กตามกลุ่มสถานภาพ - ประชาธิปไตย

การวิจัย sociometric สามารถเสริมโดยการสังเกตของ กิจกรรมการเล่นเกม ของเด็ก, การพูดคุยกับเด็กการวินิจฉัยเกี่ยวกับมิตรภาพ