ปัญหาที่เกิดขึ้นจากอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่ ข้อโต้แย้งจากวรรณกรรมและชีวิต

แม้ในยามสงบมีวีรบุรุษ ว่ามีการสอน รุ่นน้อง สมองและแนะนำเส้นทางที่ถูกต้องหรือไม่?! ครู - มันยังอยู่ในฮีโร่ของตัวเองซึ่งขึ้นอยู่กับอนาคตของประเทศ ปัญหาที่เกิดขึ้นจากอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่มีข้อโต้แย้งที่จะนำเสนอในการแสดงบทความวิธีการทำงานของครูคือสามารถที่จะเปลี่ยนชีวิตของผู้คน

ย้อนกลับไปในหมู่บ้าน

การพูดของสิ่งดังกล่าวเป็นปัญหาที่เกิดจากอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่มีข้อโต้แย้งที่อธิบายได้ดีสามารถพบได้ในผลงานของวรรณคดี ยกตัวอย่างเช่นในเรื่อง "ครูคนแรก" ชินกิซเอตมาตอฟบอกเกี่ยวกับคนที่มีการศึกษาและไม่ได้มีปัญหาในการอ่านพยางค์พยางค์ตัดสินใจที่จะไปกับระบบและสร้างโรงเรียนในหมู่บ้าน นักเรียนคนหนึ่งของเขาคือผู้หญิงคนหนึ่งชื่อ Altynay หลังจากที่พ่อแม่ของเขาเสียชีวิตเธออาศัยอยู่กับญาติซึ่งมันก็ยากที่จะได้ยินคำพูดที่ดีก็จะได้รับการแก้ไขให้กับเธอ จากครูของเขาเธอครั้งแรกที่ได้เรียนรู้ว่าความเมตตาเช่น ต่อมาอดีตนักศึกษาบอกว่าเขาได้ทำไปไม่ได้ - เปิดให้เด็กที่เห็นอะไรในชีวิตของคนทั้งโลก ขอขอบคุณที่ชายคนนี้ Altynay สามารถที่จะศึกษาในโรงเรียนประจำไปที่มหาวิทยาลัยและเป็นหมอปรัชญา

เด็กทุกคนได้รับประโยชน์

ในตัวอย่างนี้ทำเครื่องหมายปัญหาของอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่ค่อนข้างแม่นยำ ข้อโต้แย้งจากวรรณกรรมมักจะเน้นว่าครูมีการเปลี่ยนแปลงชีวิตของเด็กให้ดีขึ้น ขัดกับกฎระเบียบที่ได้รับอนุญาตให้เล่นกับเงินที่เด็กต้องอาศัยอยู่บน (Valentin "บทเรียนฝรั่งเศส" รัสปูติน) พวกเขาเสียสละชีวิตของพวกเขาสำหรับนักเรียนของพวกเขา (วาซิลีบายคอฟ "Obelisk") ในคำง่ายๆของการสรรเสริญแรงบันดาลใจให้ความเชื่อมั่นในความแข็งแกร่งของพวกเขาซึ่งจะเปิดให้กับนักเรียนอนาคตที่ดี (AI Kuprin "Tapor")

มันไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะต้องพิจารณาคำถามนี้เป็นปัญหาของครูมีอิทธิพลต่อนักเรียน ข้อโต้แย้งเกี่ยวกับปัญหานี้มักจะมองเหมือนสองด้านของเหรียญ ในมือข้างหนึ่งครูให้ความรู้และเปิดประตูไปสู่อนาคตที่สดใส แต่ที่อื่น ๆ - สามารถนำมาขึ้นคุณภาพเชิงลบของตัวละครในนักเรียน

จำอย่างน้อยสายของพุชกิน "อีฟเกเนียโอเนเจินา" ซึ่งจะบอกเกี่ยวกับครูสอนภาษาฝรั่งเศสของตัวเอกที่ เขาไม่ได้เป็นอย่างเข้มงวดโดยเฉพาะอย่างยิ่งให้เพียงความรู้ตื้น ๆ ของเด็กไม่ได้ใส่ใจมากขับรถเด็กที่จะเดินในสวนและจากเวลาที่จะพูดในสิ่งที่เป็นสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี เป็นผลให้เขาได้สอนให้ใช้ชีวิตเบา ๆ และผู้บริโภคที่จะใช้จากทุกสิ่งในโลก แต่ไม่ได้สายพันธุ์ที่จะหาสถานที่ของเขาในชีวิต

คุณสามารถค้นหาตัวอย่างมากมายในนิยายและหนังสือ แต่อย่างน้อยคุณสามารถได้ยินเรื่องราวจากชีวิตจริง

เรื่องราวจากชีวิต

ในความเป็นจริงโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวันนี้ครูที่เข้มงวดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็ก ๆ มักจะเกลียดและวิพากษ์วิจารณ์มากกว่าที่จะฟังคำแนะนำของพวกเขา แน่นอนว่ายังเป็นตัวอย่างของครูผู้สอนที่มีความดูถูกหน้าที่ของตน แต่ยังคงครูที่ดีที่สุด

ดังนั้นปัญหาที่เกิดจากอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่ ข้อโต้แย้งของชีวิตสามารถนำเสนอเรื่องราวที่เคยบอก Viktor Astafjevs ในตอนหนึ่งของสิ่งพิมพ์ที่เขาเขียนเกี่ยวกับครูของเขาของภาษารัสเซีย, คริสมาสต์ Ignat Dmitrievich

วิคเตอร์ Astafjevs จำได้ว่าครูแนะนำให้พวกเขาเพื่อการท่องเที่ยวของภาษารัสเซียบอกเรื่องราวตลกและน่าจดจำ แต่เขาก็เข้มงวดมากในทุกสิ่งที่เกี่ยวข้องประมาณการ วิคตอเรียกล่าวว่าเป็นครั้งแรกเมื่อครูยกย่องเขาสำหรับการทำงานของเขาเขามีความปรารถนาที่จะสร้างและเขียนได้ดี การยกย่องจากดังกล่าวอย่างเคร่งครัดในการประมาณการของมนุษย์หมายมากเพื่อนักเรียน ถ้ามีคนแทนปกติ, ÖAFครู 'ได้ยิน' ทำดี!" มันก็บอกว่าเขาได้งานที่ดีและความพยายามทั้งหมดของเขาไม่ได้อยู่ในไร้สาระ

ปัญหาความสัมพันธ์

เมื่อปัญหาของอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่ขัดแย้งสามารถบอกมาก แต่พวกเขาไม่เคยสะท้อนให้เห็นถึงความยากลำบากความสัมพันธ์ บ่อยครั้งที่คุณอาจพบสถานการณ์ที่ครูบางคนลืมทันทีหลังจากที่ออกจากโรงเรียนและคนอื่น ๆ จะจำทุกชีวิตของฉัน ทั้งหมดขึ้นอยู่กับความจงรักภักดีของครูจะก่อให้เกิดของเขา ถ้าเขารักเรื่องของเขาเขาบอกไม่เพียง แต่หลักสูตรของโรงเรียนขาดแคลน แต่ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจอื่น ๆ อีกมากมายจากชีวิตจริงส่งเสริมให้นักเรียนและพยายามที่จะนำความรู้ของเขาให้กับทุกคนโดยไม่คำนึงถึงความชอบส่วนบุคคลและอคติแล้วนักเรียนจะเคารพมันและบทเรียนที่จะจำ นาน

แต่ในสถานการณ์ที่ครู - อาชีพมากกว่าอาชีพและความรักแล้วนักเรียนจะละเลยบทเรียนของเขา และเขาจะกลายเป็นผู้ให้คำปรึกษาสำหรับพวกเขาเป็นเพียงอีกหนึ่งเงา faceless ของโรงเรียนที่ผ่านมา

ปัญหาที่เกิดจากอิทธิพลของครูกับนักเรียนที่ข้อโต้แย้งที่จะถูกนำเสนอในเอกสารฉบับนี้จะมีความเกี่ยวข้องในเวลาใดก็ได้ หลังจากที่ทุกคนครู - เป็นหนึ่งในผู้แนะนำเงื้อมมือของคนใหม่ในโลกที่จะได้รับที่อยู่อาศัย และมีเพียงจากอิทธิพลและการศึกษาขึ้นอยู่กับสิ่งที่ต่อมาจะเป็นคนใหม่: เขาจะ Onegin ถัดไปหรือกลายเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่โดดเด่น ทุกอย่างขึ้นอยู่กับการทำงานของครู