ความหวาดกลัวและการทรยศ - รูปแบบทางศีลธรรมลึกลงไปในการเขียนเรียงความโรงเรียน

ขี้ขลาดและการทรยศคืออะไร? นี้สองตำหนิร้ายแรงที่อาจจะมีอยู่ในธรรมชาติของมนุษย์ มีอะไรเลวร้ายยิ่ง ความหวาดกลัวและการทรยศไม่สามารถได้รับการอภัยและอย่างเคร่งครัดพูดมันไม่ทำงาน อาการปวดมากเกินไปและความทุกข์ทรมานที่พวกเขานำ เกือบทุกครั้งที่สองพวกเขาเป็นผู้ใหญ่ที่คุ้นเคย และพวกเขารู้ว่ามันคืออะไร อย่างไรก็ตาม วิธีการเขียนเรียงความ เกี่ยวกับความขี้ขลาดและการทรยศของนักเรียนที่ได้สูงสุด 16 ปี? มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะจัดการกับเรื่องนี้

การทดลอง

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจก็คือว่าปัญหานี้เป็นคนแรกที่นำร่อง และแน่นอนด้วยเหตุผลใดเกี่ยวกับเรื่องนี้ได้รับการกล่าวข้างต้น แต่การทดลองที่ประสบความสำเร็จและนักเรียนจำนวนมากได้รับมือกับงานนี้ทางปัญญา โชคดีที่เด็กในวันนี้มีความสามารถที่จะพูดคุยอย่างชาญฉลาดและรู้มากเกี่ยวกับหลายหัวข้อคุณธรรมและจริยธรรม ดังนั้นมันจึงไม่ใช่เรื่องยากที่จะเขียนเกี่ยวกับความขี้ขลาดและการทรยศขององค์ประกอบ แน่นอนขึ้นอยู่กับการอภิปรายผู้ใหญ่ที่จัดขึ้นเป็นตัวตนของคนที่ยังอยู่ไกล แต่ระดับของการเป็นนักเรียนมัธยม - ดีมาก เพราะเรื่องนี้ได้รับการแนะนำในโปรแกรมวันนี้มันเป็นประสบการณ์อย่างแข็งขันในกรอบของเรื่อง "ภาษารัสเซียและวรรณกรรม."

ความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด

ทำไมขี้ขลาดและการทรยศ? วิธีการที่แนวคิดเหล่านี้หรือไม่ พวกเขาอาจจะบอกว่ามันเป็นความหมายเหมือนกันไปบ้าง ทำไมคนทรยศ? ล้มเหลวคนที่คุณรักไม่ได้มาเป็นมนุษย์ลืมหลักการของความมีคุณธรรมและจริยธรรม? เพราะพวกเขากลัว ก่อนที่สถานการณ์เงื่อนไข ก่อนที่พวกเขาสามารถคาดหวังว่าหลังจากที่ มีสถานการณ์ที่แตกต่างกันมี แต่ของเขาเป็นที่รู้จักกันไม่เลิก

ถ้าเราพิจารณาแนวคิดเหล่านี้อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นคุณสามารถมาหลายข้อสรุปเลย ที่มีความขี้ขลาดหรือไม่ เหล่านี้เป็นคนที่คิดว่าตัวเองเพียงอย่างเดียว พวกเขาโยนเพื่อนหรือคนรักในปัญหาเพียงเพราะพวกเขากลัวสำหรับตัวเอง Trus ชอบที่จะซ่อนและรอกว่าเสียสละตัวเอง ทรยศ - เห็นแก่ตัวเดียวกัน นี้ คนสองหน้า, ทำท่าจะเป็นเพื่อน prepodnosyaschie ตัวเองคนที่ภักดีและซื่อสัตย์ และเมื่อถึงเวลาที่หลอกต้องการความช่วยเหลือ "เพื่อน" ของเขาได้อย่างปลอดภัยลืม คำว่า "เอื้ออาทร" ที่ไม่คุ้นเคยกับคนดังกล่าว

ทำงานเกี่ยวกับการเขียน

เรียงความในรูปแบบของ "ขี้ขลาดและการทรยศ" ไม่สามารถรับแห้ง เว้นแต่ของหลักสูตรแนวทางความรับผิดชอบต่องาน การทำงานในบทความนี้เราไม่ควรจะละอายใจของอารมณ์ความรู้สึกและประสบการณ์ของพวกเขา - สามารถแสดงความคิด หลังจากทั้งหมดนี้คือจุดมุ่งหมายของการเขียนเรียงความ - เพื่อแสดงตำแหน่งของผู้เขียนและพยายามที่จะโน้มน้าวให้ผู้อ่านของเธอถูกต้อง

เพียงหลีกเลี่ยงคำพูดที่แสดงออกและดังมากเกินไป มันต้องจำเกี่ยวกับรูปแบบของการทำงาน - หลังจากที่ทุกสไตล์อย่างเป็นทางการของจะเหนือกว่า แต่คนที่อ่านหนังสือจะสามารถที่จะเขียนงานนี้เพื่อให้เป็นไปสัมผัสผู้อ่านและในเวลาเดียวกันปฏิบัติตามกฎระเบียบมาตรฐาน

ตัวอย่างวรรณกรรม

นักเรียนหลายคนอาจจะยากที่จะมุ่งเน้นที่จะมีสมาธิความคิดของเขา เพื่อรับมือกับเรื่องนี้มีวิธีการที่ดีไม่กี่ ประการแรกคือการจัดทำแผน อย่างไรก็ตามความช่วยเหลือนี้ในงานโครงสร้าง สิ่งที่เกี่ยวกับเนื้อหาหรือไม่ มีทางเดียวที่เขาจะหมายถึงวรรณกรรม นี้ง่ายมากงาน ในความเป็นจริงขี้ขลาดและการทรยศ - วรรณกรรมหนึ่งในหัวข้อที่พบมากที่สุด นักเขียนหลายคนและกวีเธอเป็นห่วงพวกเขาก็ไม่ลังเลที่จะเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้

ใช้ตัวอย่างเช่นพล็อตของ "เจ้านายและค็อกเทล" และการสำแดงของการหักหลังที่ ของพอนติอุสพิเลต หรือเรื่องที่มีชื่อเสียง "ของกัปตันลูกสาว" และเป็นหนึ่งในบุคคลที่สำคัญในมัน - Alekseya Shvabrina และในการทำงานของ Valentin รัสปูติน "สดและจำ" รูปแบบการทรยศและไม่สำคัญ ตัวอย่างของมวลและโดยอ้างถึงผลงานเหล่านี้เราดีขึ้นมากสามารถเข้าใจสาระสำคัญของคำถามเพื่อแสดงในครั้งนี้ความคิดของฉัน

การลงทะเบียน

ที่ง่ายที่สุดในงานนี้ - การออกแบบงานนี้ เพราะการเขียนเรียงความทั้งหมดที่ปรากฏในโครงสร้างเดียวกัน สามองค์ประกอบหลัก - แนะนำนี้เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญและแน่นอนข้อสรุป แน่นอนมีโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น - ความพยายามที่จะติดให้กับนักเรียนโรงเรียนมัธยมสมัคร (จำเป็น) นักเรียน เหล่านี้ต้องการที่สูงขึ้น

ถ้าทำงานปกติจะเริ่มต้นด้วยการแนะนำ, วาดขึ้นโดยความต้องการรายละเอียดเพิ่มเติม - กับบท มันเป็นส่วนใหญ่มักจะอ้าง สิ่งที่จารึกสามารถเลือกที่จะเขียนในรูปแบบของการทรยศหักหลังและความขี้ขลาดหรือไม่ สั้น ๆ , ฉูดฉาดและฉูดฉาด ในคำพังเพยนี้อาจจะเป็นเจ้าของโดยนักเขียนชาวแคนาดามาร์กาเร็ Etvud: "ช่วงเวลาของการทรยศ - เลวร้ายที่สุดของทุกคน" แม้จะมีความจำเป็นต้องอธิบายอะไรไม่ - ทุกคนเข้าใจความหมายของวลีนี้ง่ายที่มีความหมายลึกซึ้ง

สำหรับบทมาหัวข้อและคำอธิบายของความเกี่ยวข้องหลังจากที่ทุกอย่างราบรื่นลงในรายการ บางครั้งทั้งสองส่วนจะรวมกันเป็นหนึ่ง แล้ว - ส่วนหลัก ทุกคนรู้ว่าควรจะมีสูงสุดของความหมายเฉพาะข้อเท็จจริงตัวอย่างและการเปรียบเทียบ และในที่สุดได้ข้อสรุป มันเป็นเช่นเดียวกับรายการ รวบรัดและข้อมูลก็วัตถุประสงค์เฉพาะ - ไม่ได้เตรียมความพร้อมให้ผู้อ่านเรื่อง แต่ในทางที่ช่วยให้ข้อสรุปและข้อสรุปทั้งหมดที่ได้รับการกล่าวข้างต้นโดยผู้เขียน นี่จริงและทุก - มันไม่ได้ยากดังนั้นมันอาจดูเหมือนได้อย่างรวดเร็วก่อนถ้าคุณมองไปที่วัตถุ