เศรษฐกิจ: วิทยาศาสตร์และเกษตรกรรม (11 คะแนน) ตัวอย่างของเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจ

คำว่า "เศรษฐกิจ" ต้นกำเนิดของกรีกโบราณ มันรวมเพียงสองคำ: "กฎหมาย" และ "เศรษฐกิจ" ที่แท้จริงแนวคิดของ "เศรษฐกิจ" ที่ควรจะพูดคุยเกี่ยวกับเศรษฐกิจซึ่งจะดำเนินการในการปฏิบัติตามกฎระเบียบและกฎหมาย

หน้าประวัติศาสตร์

เศรษฐกิจในกรีซโบราณโดยนัยในรูปแบบธรรมชาติของมัน - มันเป็นเศรษฐกิจที่แท้จริง วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจในสมัยนั้นได้มีวัตถุประสงค์เฉพาะในการพัฒนาเศรษฐกิจส่วนบุคคล หากเราจะวิเคราะห์ความหมายของคำว่า "เศรษฐกิจ" ในการแปลความหมายเดิมมันก็อธิบายว่า "ศิลปะของใช้ในครัวเรือน."

การตีความที่ทันสมัยของเศรษฐกิจ

สองพันกว่าปีนับตั้งแต่การเปิดตัวของคำว่า "เศรษฐกิจ". วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจในระหว่างที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างมีนัยสำคัญ ตอนนี้แนวคิดนี้ใส่ความหมายที่แตกต่างกันบ้าง ดังนั้นสิ่งที่เป็นเศรษฐกิจหรือไม่ วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจในความหมายกว้าง คือผลรวมของทุกสิ่งเครื่องมือวัตถุของจิตวิญญาณและวัสดุโลกซึ่งจะถูกใช้โดยคนที่จะให้แน่ใจว่าสภาพความเป็นอยู่ที่ดีเช่นเดียวกับความพึงพอใจที่สมบูรณ์ของทุกความต้องการ ในบริบทนี้เศรษฐกิจ - วิทยาศาสตร์และการเกษตรเป็นทั้งคนที่ใช้ในการปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่และสร้างระบบสนับสนุนชีวิต

นอกจากนี้มันยังสามารถแสดงเป็นวินัยทางเศรษฐกิจที่แยกต่างหากที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมของมนุษย์ซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับมัน ตัวอย่างของเศรษฐศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจ ยืนยันความสำคัญของภาคนี้ที่จะรักษาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจระหว่างปกติระหว่างผู้เข้าร่วมทั้งหมดของชีวิตทางสังคม ดังนั้นความสำคัญของการมีระเบียบวินัยนี้เป็นเรื่องยากที่จะประเมินค่าสูง - กิจกรรมของคนทันสมัยที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับมัน

คำศัพท์

เศรษฐศาสตร์ - วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจในเวลาเดียวกันหรือคุณสามารถแบ่งปันแนวคิดเหล่านี้หรือไม่ เพียงแค่คำสองคำที่มีอยู่ในวรรณคดีอังกฤษ: "เศรษฐศาสตร์" และ "เศรษฐกิจ" ครั้งแรกที่เกี่ยวข้องทฤษฎีและระยะที่สองลักษณะอาการตามธรรมชาติของเศรษฐกิจ เนื่องจากส่วนเช่นนักวิทยาศาสตร์ก็สามารถที่จะแนะนำความชัดเจนในความเข้าใจของทฤษฎีฐานรากของเศรษฐกิจ นอกจากนี้ยังมีการรับรู้วัตถุประสงค์ของมันเป็นระบบเศรษฐกิจที่เฉพาะเจาะจงและชุดของข้อมูลเกี่ยวกับระบบทฤษฎีบางแนบไปกับแนวคิดของค่าอื่นนี้ ตามเขาเศรษฐกิจที่โดดเด่นด้วยความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นระหว่างผู้คนเพราะกระบวนการผลิตสินค้าอุปโภคบริโภค, แลกเปลี่ยน, การจัดจำหน่ายผลิตภัณฑ์

เศรษฐกิจในโรงเรียนที่ทันสมัย

ศาสตร์แห่งการเรียนคนเช่นเดียวกับการสร้างความสัมพันธ์ในกระบวนการ - ทั้งหมดนี้เป็นเศรษฐกิจ (วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจ) 11 ชั้นกำลังศึกษาแนวคิดดังกล่าวในบทเรียนที่แยกต่างหาก เด็กไม่เพียง แต่นำเสนอทฤษฎีฐานรากของเศรษฐกิจโลกและในประเทศ แต่ยังสอนให้พวกเขาวิธีการที่จะประหยัดในการจัดสรรทรัพยากรทางการเงินอย่างถูกต้อง ข้อมูลทั้งหมดนี้จะสามารถที่จะถ่ายทอดให้ผู้ชมมีระเบียบวินัยเช่น "เศรษฐกิจ: วิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม" เนื้อหาสั้นของหลักสูตรประกอบด้วยส่วนหลัก ๆ : มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงบ้าน, การก่อตัวของความสามารถในการจัดสรรรายได้ที่จะจ่ายสำหรับบริการสาธารณะการเข้าซื้อกิจการของเงินและเสื้อผ้าการศึกษา, การพักผ่อนหย่อนใจ โดยไม่ต้องเป็นเจ้าของทักษะดังกล่าวออกแล้วโรงเรียนจะยากที่จะปรับตัวเข้ากับสังคมสมัยใหม่ ดังนั้นวิชา "เศรษฐศาสตร์: วิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม" (ชั้น 11) มุ่งเป้าไปที่การสร้างการรับรู้ที่เพียงพอของนักเรียนประเด็นที่เกี่ยวข้องกับทรัพยากรวัสดุ

เศรษฐกิจของรัฐ

เพื่อให้เข้าใจถึงสาระสำคัญของระเบียบวินัยก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องพิจารณาอย่างละเอียด แม้จะมีความจริงที่ว่ามี "บ้าน" เศรษฐกิจ (วิทยาศาสตร์และการเกษตร), สิ่งที่สำคัญที่สุด - หลังจากที่ทุกคนเข้าใจกระบวนการเหล่านี้ในระดับชาติ ขอบเขตของคำนิยามนี้รวมประกอบด้วย การผลิตวัสดุ ยกตัวอย่างเช่นมันอาจรวมถึงการเกษตรอุตสาหกรรม, การขนส่ง, การก่อสร้าง ในการจัดอันดับของเขตอำนาจของรัฐและ ทรงกลมที่ไม่ใช่การผลิต, กิจกรรมคือมนุษย์ซึ่งสร้างสินค้าทางจิตวิญญาณทรัพยากรสารสนเทศ ยกตัวอย่างเช่นสุขภาพฟิลด์อันดับศิลปะวัฒนธรรมการศึกษา

ทุก กิจกรรมทางเศรษฐกิจ ทั่วประเทศมุ่งเป้าไปที่การสร้างความมั่งคั่งแจกจ่ายของพวกเขาการบริโภคและการแลกเปลี่ยน ดังกล่าวในช่วงของความสัมพันธ์ระหว่างผู้คนเรียนโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเศรษฐกิจที่จะกล่าวถึงในเวลาสั้น ๆ ในโรงเรียนมัธยม เรื่องนี้เป็นเรื่องการเรียนการสอนสัปดาห์ละ 1 ครั้งในระดับฐานและในจำนวน 2-3 ชั่วโมงที่ฝึกอบรมรายละเอียด เรื่องตอบคำถามที่ว่า "สำหรับใคร?", "อย่างไร", "อะไร?" นักเรียนจะได้รับข้อมูลรายละเอียดเกี่ยวกับวิธีการจัดการที่มีทรัพยากร จำกัด จัดบริการดูแลทำความสะอาดตัวเองของพวกเขาใช้เหตุผลของทรัพยากรทางธรรมชาติ

ส่วนเศรษฐศาสตร์

วิทยาศาสตร์นี้จะแบ่งออกเป็นแมโครจุลภาคและเศรษฐกิจโลกส่งผลกระทบต่อกระบวนการทั่วโลกมากขึ้น ไมโครหมายถึงพื้นที่ของความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจซึ่งมีความเกี่ยวข้องกับการให้บริการแยกต่างหากและผู้ผลิตที่ก่อตัวในฟาร์มตัวอย่างของแต่ละ บริษัท และ บริษัท ขนาดเล็ก มันแสดงถึงการดำรงอยู่ของผู้บริโภคสามัญที่ดินแรงงานและผู้ประกอบการ (ครอบครัว) สถานประกอบการ ( บริษัท )

วัตถุประสงค์ของเศรษฐศาสตร์จุลภาค

เศรษฐศาสตร์จุลภาคเป็นสาขาของเศรษฐศาสตร์ที่ศึกษากิจกรรมของผู้เข้าร่วมต่าง ๆ ในรูปทรงกลมทางเศรษฐกิจ ว่ามันจะช่วยให้ผู้บริโภคเข้าใจผลิตภัณฑ์และบริการที่นำเสนอโดยผู้ผลิตที่ให้ทางเลือกที่เหมาะสม ในส่วนนี้จะอุทิศความสนใจมากในการแก้ไขปัญหาของพฤติกรรมที่เหมาะสมของแต่ละ บริษัท ในตลาดวันนี้เพื่อที่จะลดค่าใช้จ่ายวัสดุและได้รับผลประโยชน์ทางการเงินที่สำคัญ

บริบททางเศรษฐกิจมหภาค

อะไรคือวิชา "เศรษฐศาสตร์: วิทยาศาสตร์และอุตสาหกรรม"? ตารางที่นำเสนอองค์ประกอบหลักของแนะนำเด็กที่มีแง่พื้นฐาน

ยกตัวอย่างเช่นนักเรียนมัธยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนรู้เศรษฐศาสตร์มหภาค มันเป็นส่วนหนึ่งของเศรษฐกิจซึ่งครอบคลุมกระบวนการที่เกิดขึ้นในระดับของเศรษฐกิจโลก เศรษฐกิจของประเทศถือว่าเป็นทั้ง ในฐานะที่เป็นรากฐานวัสดุสำหรับมหภาคให้บริการความมั่งคั่งแห่งชาติที่สร้างขึ้นโดยมือของหลายชั่วอายุคน นั่นคือเหตุผลที่เศรษฐกิจ - วิทยาศาสตร์และการเกษตร ทฤษฎีและการปฏิบัติแนะนำการพิจารณาของที่เกี่ยวข้องและมีความสำคัญสำหรับแต่ละประเด็นที่รัฐเช่นอัตราเงินเฟ้ออัพเศรษฐกิจและดาวน์ว่างงานงบประมาณของรัฐ ผู้เชี่ยวชาญกำลังพยายามที่จะหาวิธีการแก้ไขปัญหาที่รัฐบาลใบหน้า ตัวอย่างเช่นวิธีการเพื่อลดการว่างงานวิธีการเร่งการเจริญเติบโตทางเศรษฐกิจลดช่องว่างระหว่างประเทศและพลังประชาชนของเรา

ปัญหาเศรษฐกิจสมัยใหม่

นักเศรษฐศาสตร์รัสเซียมีความกังวลหลักคำถามของหาวิธีที่จะเพิ่มประสิทธิภาพของเศรษฐกิจของประเทศที่การปฏิรูปโครงสร้างในระบบเศรษฐกิจของรัฐที่มีการเปลี่ยนแปลงตัวเลือกการค้นหาในสินค้าโภคภัณฑ์รัสเซียเพิ่มการผลิตสินค้าที่มีคุณภาพและบริการ

เศรษฐกิจโลกที่พิเศษที่เต็มไปด้วยกฎหมายของตัวเองของพวกเขาและข้อ จำกัด มีความขัดแย้งจำนวนมาก แต่มันขึ้นอยู่กับวัสดุของเขาเป็นอยู่ที่ดีของประชาชนมีโอกาสที่จะเข้าชมนิทรรศการที่จะสอนให้เด็กได้ทำความคุ้นเคยกับคุณค่าทางวัฒนธรรม ด้วยการที่เหมาะสม กับองค์กรของเศรษฐกิจ กิจกรรมเพื่อการพักผ่อนและการทำงานจะถูกจัดอย่างเหมาะสมและมีเหตุผล มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าไม่กิจกรรมทางเศรษฐกิจใด ๆ ที่สามารถถือได้ว่าเป็นทางเศรษฐกิจ ยกตัวอย่างเช่นในโลกยุคโบราณและยุคกลางมีการบังคับใช้แรงงานทาสและข้าแผ่นดิน มันเป็นไปได้ที่จะพูดถึงการจัดการรุ่นเศรษฐกิจ? ไม่แน่นอน เฉพาะองค์กรที่อยู่บนพื้นฐานของความเป็นอิสระและเสรีภาพของผู้ผลิตที่ได้รับสิทธิในตัวเอง "ส่งออก" ของพวกเขาไปยังตลาดผลของกิจกรรมของพวกเขาในการกำหนดราคาของมันจะได้รับการพิจารณามีส่วนร่วมอย่างแท้จริงในกระบวนการทางเศรษฐกิจ นั่นคือคุณจะต้องนำเสนอแง่มุมที่บ่งบอกถึงการดำรงอยู่ของการแลกเปลี่ยนและการค้า

ข้อสรุป

นักวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยมากนักเศรษฐศาสตร์พูดของ "ขั้นตอน" การพัฒนาของเศรษฐกิจ การผลิตบ้านสามัญพัฒนาในขั้นตอนแรก ขั้นตอนที่สองมีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการก่อตัวของเศรษฐกิจมีผลว่ามีผู้ผลิตใด ๆ โดยเฉพาะมีการแลกเปลี่ยนและการค้า ขั้นตอนที่สามคือการพัฒนาเศรษฐกิจการตลาด วิธีนี้เป็นวิธีที่เข้าใจและเป็นธรรมขณะที่มันสามารถใช้ในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างการบังคับใช้ความรุนแรงในการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางเศรษฐกิจ (การทำงาน "ภายใต้ขนตา") การขาดความเป็นอิสระไม่ได้นำพนักงานคิดริเริ่มหรือเศรษฐกิจซึ่งอยู่บนหลักการของเสรีภาพของผู้บริโภคและผู้ผลิตสมมติ ทางเลือก

บทบาทของธุรกิจในสังคมสมัยใหม่คืออะไร? คลางแคลงเชื่อว่ามันไม่ได้เป็นฟังก์ชั่นที่สำคัญที่สุดทำเครื่องหมายลำดับความสำคัญของจิตวิญญาณและการพัฒนาทางวัฒนธรรมเพื่อประโยชน์ของวัสดุและความต้องการ แต่มีผู้ที่มีความเชื่อมั่นในความสำคัญของมันคือกระบวนการทางเศรษฐกิจ ตำแหน่งของพวกเขาพวกเขามีแรงจูงใจจากความจริงที่ว่าสำหรับการศึกษาของอนุสรณ์สถานทางวัฒนธรรมที่คนต้องมีหลังคาที่ดีกว่าหัวของคุณอุ่นขึ้นได้รับการแต่งตัวกิน หากการพัฒนาทางเศรษฐกิจในระดับหนึ่งจะสร้างสภาวะที่เหมาะสมสำหรับการดำรงชีวิตของมนุษย์และเขาจะสามารถที่จะหาเวลาสำหรับกิจกรรมทางปัญญา สำหรับการก่อตัวของรัฐที่จะต้องปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของเทคโนโลยีและเครื่องมือ เฉพาะในกรณีนี้คุณค่าทางจิตวิญญาณมาก่อนเพราะคนจะไม่ต้องใช้เวลาในการค้นหาโอกาสของความพึงพอใจของความต้องการวัสดุ การก่อตัวของวัฒนธรรมทางเศรษฐกิจในรุ่นที่ทันสมัยเป็นงานสำคัญดังนั้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่จัดไว้ให้อัตราการเศรษฐกิจ (10-11 ชั้น)