"19 ตุลาคม" (1825 Pushkin): การวิเคราะห์บทกวี อะไรและเพื่อใครจะทุ่มเท?

ในบทความนี้เราจะพิจารณาสินค้าของ "19 ตุลาคม 1825" (Pushkin) การวิเคราะห์บทกวีจะช่วยให้คุณเข้าใจคุณลักษณะพื้นฐานของมัน

ครั้งแรกของทั้งหมดมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะพูดคำไม่กี่คำเกี่ยวกับความสำคัญของวันที่ในชื่อของตน สิ่งที่ชนิดของวันที่ - 19 ตุลาคม 1825? การวิเคราะห์บทกวีของพุชกิน ที่เราจะใน 1817 จบการศึกษาจาก Tsarskoye Selo ลิเซียม

เพื่อนนักศึกษาของสถานศึกษาที่ลูกอำลาตัดสินใจว่าทุกปีที่ 19 ตุลาคมที่พวกเขาจะได้รับร่วมกันและระลึกถึงเกี่ยวกับปีของวัยหนุ่มของเขาในวันครบรอบปีของการก่อตั้งของสถาบันการศึกษาที่พวกเขาได้จบการศึกษา ดังนั้นวันนี้เป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับกวี หลังจากว่า 14 ปีที่ผ่านมา 19 ตุลาคม 1811, การเปิดตัวของ Tsarskoye Selo ลิเซียม

ที่ไหนเป็น 19 ตุลาคม 1825 พุชกิน

การวิเคราะห์ของบทกวี อย่างต่อเนื่องเรื่องราวเกี่ยวกับการที่เป็น พุชกินในวันครบรอบของบริเวณสถานศึกษา มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเป็นเวลาหลายปีประเพณีของการประชุมที่มีการปฏิบัติอย่างเคร่งครัดแม้จะมีข้อเท็จจริงที่ว่ามันไม่ง่ายที่จะมาร่วมกันเพราะชีวิตจะกระจายอยู่ทั่วทุกมุมโลกของนักเรียนโรงเรียนมัธยมอดีต ใน 1,825, อเล็กซานเดที่ถูกเนรเทศไปยังครอบครัวทรัพย์ Mikhailovskoye สำหรับ freethinking และการดูหมิ่นกษัตริย์ไม่สามารถมีส่วนร่วมในการชุมนุม แต่เขาส่งจดหมายในบทกวีเพื่อสหายของเขา จดหมายฉบับนี้ได้อ่านเคร่งขรึมปัจจุบันทั้งหมดเหล่านั้นในที่ประชุม พุชกินได้รับการรู้จักกันอยู่แล้วว่าเป็นหนึ่งในกวีที่กล้าหาญที่สุดและมีความสามารถของเวลาของเรา แต่นี้ไม่ได้ป้องกัน Aleksandru Sergeevichu รับการปฏิบัติด้วยความเคารพกับเพื่อนของฉันแม้ว่าจะไม่ได้กลายเป็นศิลปินที่มีชื่อเสียง แต่ก็มีความสามารถที่ดีวรรณกรรม

ความทรงจำของสหายจากสถานศึกษา

ในบทกวีชื่อ "19 ตุลาคม 1825" พุชกินจำได้ทุกคนซึ่งเขามีการแบ่งปันความสุขและความเศร้าโศกในช่วง 6 ปีของการศึกษาในสถานศึกษา กวีตั้งข้อสังเกตด้วยความเสียใจที่ไม่มีชีวิตอยู่หลายสหายที่ซื่อสัตย์ของเขา อื่น ๆ ไม่ได้รับสามารถที่จะเข้าร่วมการประชุมด้วยเหตุผลต่างๆและไม่ได้อยู่ในหมู่ผู้เลี้ยงในวัน "ในธนาคารของเนวา" ตามที่ระบุไว้ในการทำงาน "19 ตุลาคม 1825" พุชกิน การวิเคราะห์แสดงให้เห็นว่าบทกวีของอเล็กซานเดพบว่าพวกเขาแก้ตัว เขาตั้งข้อสังเกตว่าชะตากรรมมักจะประหลาดใจเด็กนิสัยเสียของเขา ความผิดเหล่านี้ควรจะต้องดำเนินการด้วยความเข้าใจหากไม่ได้รับการชื่นชม

ความใกล้ชิดสถานศึกษา

อเล็กซานเดบอกว่าเขาดื่มหนึ่งไปในวันนี้จ่ายส่วยให้เพื่อนของพวกเขา เขายังจำและรักพวกเขาและสหายของเขาในการกลับมาจ่ายกวี ผู้เขียนอุทาน: "เพื่อนของฉัน, ยูเนี่ยนที่สวยงามของเรา!" ดังนั้นเขาระบุว่าใกล้ชิดที่เกิดขึ้นครั้งเดียวระหว่างสถานศึกษาและให้ยังคงไม่สามารถที่จะทำลายเปลี่ยนของชะตากรรมใด ๆ ในขณะเดียวกันอเล็กซานเดอยากจะขอบคุณเพื่อนของคุณสำหรับสิ่งที่พวกเขาเพื่อความเสียหายของชื่อเสียงและไร้เหตุผลไปเยี่ยมกวีโดยไม่สนใจความคิดเห็นของประชาชน ในขณะที่ในการเนรเทศกวีที่เขียนว่า "กอดนี่" สามสหายของเขา มันเป็นการประชุมเหล่านี้กับอเล็กซานเด Sergeyevich Delwig, Gorchakov และ Pushchin บังคับให้เขาต้องรักษาพัดเพิ่มเติมปรัชญา สนับสนุนของพวกเขาเป็นสิ่งที่สำคัญมากสำหรับพุชกินที่ไม่ได้ให้เพิ่มขึ้นในสิ่งที่เขาคิดเขาโทร กวีอย่างต่อเนื่องในการสร้าง

ด้านบวกของการเชื่อมโยง

การสนทนายาวกับสหายของสถานศึกษาได้รับแจ้งอเล็กซานเดอร์พัชคินความคิดที่ว่าการทำงานที่ "ไม่ยอมเอะอะ." นั่นคือเหตุผลที่ Pushkin เริ่มที่จะอ้างถึงข้อสรุปที่ถูกบังคับให้มีระดับของความกตัญญูและความประชดบาง หลังจากที่ทุกคนดังนั้นผมจึงได้รับโอกาสที่ดีที่จะอุทิศเวลาว่างทั้งหมดของเขาทบทวนชีวิตและการทำงาน พุชกินในเซนต์ไมเคิลได้สร้างชิ้นที่ยอดเยี่ยมมากที่รวมอยู่ในกองทุนทองของวรรณกรรมรัสเซีย

การคาดการณ์พุชกิน

ดังนั้นจึงหมายถึงเพื่อน ๆ ของสถานศึกษาที่เขาคาดการณ์ว่าภายในปีเขาจะสามารถที่จะยกแก้วไวน์กับพวกเขาเพื่อเฉลิมฉลองในวันที่ 19 ตุลาคม และแน่นอนคำทำนายนี้ก็เป็นจริง วลีที่ว่าในปีที่โต๊ะจะมีผู้สำเร็จการศึกษาที่มีขนาดเล็กมากก็มีคำทำนาย

2 เดือนหลังจากการสร้างบทกวีของพุชกิน "19 ตุลาคม 1825" มันเกิดขึ้น จลาจล Decembrist มันเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงชีวิตของหลายสหายของอเล็กซานเดสถานศึกษา เช่นถ้าตรวจจับ นี้กวี ดึงดูดความสนใจของผู้ที่มีปลายทางที่จะถูกเนรเทศและแรงงานอย่างหนัก เขาสนับสนุนให้พวกเขาที่จะจำ "วันและการเชื่อมต่อของเรา." อเล็กซานเดเชื่อว่า "ความสุขเศร้า" ที่พวกเขาจะได้พบกับความทรงจำที่จะช่วยให้พวกเขาจิตใจยกแก้วฉลองมิตรภาพของผู้ชาย ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งวันในความสามัคคีและความสงบสุขกับโลกที่โหดร้ายเช่นพุชกินการใช้จ่ายของเขา "โดยไม่มีความเศร้าโศกและความกังวล."

หมายถึงการแสดงออกในบทกวี

เรามีความสนใจในการทำงานที่เขียนในจังหวะ คุณสมบัติหลักในการก่อสร้างคือการใช้ประโยคที่ซับซ้อนผู้เขียน ในข้อความที่มีจำนวนมากเครื่องหมายอัศเจรีย์ นี้บ่งบอกถึงสภาวะอารมณ์ของอเล็กซานเด นอกจากนี้ก็เป็นไปได้ที่จะหาคำถามเชิงโวหารที่เกี่ยวข้องกับการสะท้อนความเห็นของผู้เขียนเกี่ยวกับชะตากรรมของเขาได้ ในบทกวีนี้ในส่วนที่เหลือของการทำงานของพุชกินมีคำอุปมาอุปมัยโหวกเหวกและการเลียนแบบ

สรุป

สรุป การวิเคราะห์บทกวี "เดือนตุลาคม 19 1825" (Pushkin) เราทราบว่าความทรงจำของสถานศึกษาตลอดไปจะยังคงอยู่ในความทรงจำของอเล็กซานเด เขาคิดว่ามันเป็นแหล่งกำเนิดของความคิดฟรี "Lyceum สาธารณรัฐ" ซึ่งในสหรัฐ "ภราดรศักดิ์สิทธิ์" ของสหายของเขา บทกวีของพุชกินอบอุ่นด้วยความอ่อนโยนความรักความจริงใจสำหรับเพื่อนของคุณ เมื่อกวีพูดถึงความเหงาของเขาในการเนรเทศเมื่อเขาเล่าร์ชาคอฟผู้ที่เสียชีวิตในอิตาลี, เศร้าลูกผู้ชายเสียงในบทกวีของเขา งานทั้งหมดจะสวดเพื่อมิตรภาพ

แน่นอนเราใช้เวลาเพียงสั้น ๆ วิเคราะห์บทกวี "19 ตุลาคม 1825" พุชกิน - กวีที่ดีต้นแบบของคำ ในแต่ละผลงานของเขาสามารถพบคุณลักษณะของศิลปะที่น่าสนใจ เรามีให้คุณใช้การวิเคราะห์ของคุณเองของบทกวี, AS พุชกิน "19 ตุลาคม 1825" เพื่อตรวจสอบว่าคุณจะสามารถเติมเต็มการวิเคราะห์การทำงานที่นำเสนอในบทความนี้ การวิเคราะห์บทกวีของพุชกิน "19 ตุลาคม 1825" เพื่อทำความเข้าใจชีวิตและโลกภายในของกวี