เรียงความ "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่?": โครงสร้างของการเขียนเรียงความและข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเขียน

เรียงความ "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่?" ถามเป็นกฎที่นักเรียนในโรงเรียนมัธยมหรือสูง มันเป็นรูปแบบทางศีลธรรมและดังนั้นจึงไม่ควรจะให้มันเฉพาะกับเด็กนักเรียนที่เรียนในวันที่ 9, 10 และเกรดที่ 11 พวกเขาสามารถพูดคุยเกี่ยวกับมันและเพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้างที่ซับซ้อนมากขึ้น

วิธีการสร้างข้อความ?

เรียงความ "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จ?" เช่นเดียวกับการเขียนเรียงความอื่น ๆ ที่จะต้องสอดคล้องกับโครงสร้างบางอย่าง ประการแรกก็อาจจะจารึก นั่นคือคำพูดที่ได้รับการแต่งตั้งในการทำงานซึ่งสามารถวางที่จุดเริ่มต้นก่อนที่ข้อความ มันจะตั้ง "เสียง" - หลังจากที่ได้อ่านมันอ่านทันทีจะเข้าใจในสิ่งที่จะได้รับการกล่าวถึงต่อไป

จากนั้นก็จะไปโดยตรงไปยังรายการที่ผู้เขียนกำหนดหัวข้อ หลังจากที่ได้อ่านการแนะนำผู้อ่านควรเข้าใจว่าสิ่งที่เป็นปัญหาจะได้รับการจัดการในข้อความ มันควรจะมีขนาดเล็ก โดยทั่วไป 70% ของข้อความ - เนื้อหา หรือที่เรียกว่าส่วนใหญ่ และอีก 15% ในการแนะนำและข้อสรุป สองส่วนที่ควรจะเป็นข้อมูลและรัดกุม ในเบื้องต้นผู้เขียนกำหนดหัวข้อและในการสรุป - สรุปทั้งหมดข้างต้น ด้วยวิธีนี้ในใจก็จะง่ายขึ้นเพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้าง โดยวิธีการที่เราควรจะมีแผนเล็ก ๆ น้อย ๆ ต่อไปนี้มัน, ผู้เขียนไม่พลาดเป็นความคิดที่สำคัญเดียว

การเข้า

คำไม่กี่คำควรจะตั้งข้อสังเกตเกี่ยวกับวิธีการที่ดีที่สุดที่จะเริ่มต้นการเขียนเรียงความ "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่?" รายการที่ดีจะถือเป็นหนึ่งในคำถามมากมาย ครั้งแรกวิธีดังกล่าวทำให้เราคิดของผู้อ่าน เขาได้รับการอ่านการแนะนำโดยไม่เจตนาชุดเห็นคำถามตัวเองและไม่รู้จะเริ่มต้นในการค้นหาคำตอบ ดังนั้นผู้อ่านที่มีความสนใจ ประการที่สองมีการใช้วิธีการดังกล่าวผู้เขียนจะอำนวยความสะดวกในงานของตัวเอง เขาไม่ต้องคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะเขียนต่อไป หลังจากที่ทุกคนในหลักมันก็จะเริ่มต้นที่จะตอบคำถามที่เขาถามที่จุดเริ่มต้นและพิสูจน์ความถูกต้องของข้อกล่าวหาของเขา ดีเริ่มต้นการเขียน "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่" ดังต่อไปนี้ "ว่าในเวลาที่เรามี" ความสำเร็จ "? ก่อนหน้านี้ดังนั้นเราจึงเรียกว่าการกระทำที่กล้าหาญมีความสำคัญกับคนจำนวนมาก และทำให้พวกเขาเป็นวีรบุรุษ ไม่ทุกคนมีความสามารถในการกระทำในเวลาของเราหรือไม่ ใช่ อย่าเปรียบได้กับชัยชนะของคอนสแตนติ แต่ยังคงการกระทำจะเป็นสิ่งที่สำคัญและมีความหมาย. "

หลัก

โดยทั่วไปรายการตัวอย่างข้างต้นอาจมีสิทธิที่จะมีชีวิตอยู่ อาสาสมัครจะได้รับแล้วผู้เขียนจะเปิดเผยสาระสำคัญของพวกเขาและให้คำตอบ เรียงความในหัวข้อ "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่" ให้ที่ว่างพอสำหรับความคิด คุณยังคงสามารถที่จะเขียนอะไรเช่นนี้ "ในเวลาของเราคนตนเองเป็นศูนย์กลาง เห็นแก่ตัวมากเกินไปในจิตวิญญาณของเรา เราไม่ค่อยสังเกตโดยรอบใกล้เคียงไม่มากพอที่สนใจในกิจการของพวกเขาออกกำลังกายดูแลน้อยเกินไป สิ่งที่มีอยู่แล้วพูดคุยเกี่ยวกับบุคคลภายนอก นี้โชคไม่ดีที่โลกสมัยใหม่ และจะมีการพิจารณาในขณะนี้ความสำเร็จของมนุษย์แรงกระตุ้นที่จะรับลูกแมวจรจัดตัวอย่างเช่นในและออกจากมัน หรือตอนดึกเพื่อดูว่าคนแปลกหน้าไม่ดีทำร้ายโดยคนเมาและช่วยให้เขากลับมาต่อสู้ Rush คนที่แย่งถุงจากมือของหญิงสาวที่เดินผ่าน - มันยังเป็นความสำเร็จ ดังนั้นคำว่าสามารถเรียกได้ว่ากระทำการใด ๆ โดยที่คนก็ยังดี แม้การกระทำการกระทำเล็ก ๆ ทำให้เราดีขึ้น ดังนั้นหนึ่งควรพยายามที่จะทำพวกเขา. "

นั่นเป็นวิธีที่คุณยังคงสามารถเขียนให้เหตุผลว่า "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่?" ในข้อความนี้ความคิดที่สามารถตรวจสอบได้มีงบและหลักฐาน โดยทั่วไปสิ่งที่ต้องมีในการทำงานเช่นการเขียนเรียงความอาร์กิวเมนต์ ใครบ้างที่สามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่? แต่ละคน และงานของผู้เขียน - เพื่อพิสูจน์มัน

ข้อสรุป

สุดท้าย - คำไม่กี่คำเกี่ยวกับวิธีการที่สมบูรณ์เรียงความในหัวข้อที่ดีกว่า "ใครสามารถดำเนินการสำเร็จหรือไม่?" เลือกที่ดีที่สุด - มันเป็นความเห็นของผู้เขียน นั่นคือนักเรียนคิดส่วนบุคคลเกี่ยวกับสิ่งที่ได้รับการกล่าวได้รับการออกแบบในรูปแบบของการส่งออก การเขียนเรียงความในหัวข้อ "อะไรคือความสำเร็จ" สามารถจะแล้วเสร็จดังนี้: "ในขณะที่คุณสามารถเข้าใจได้ในเวลาของเรา, การกระทำที่กล้าหาญจะถือว่าค่อนข้างมนุษย์สิ่งปกติ เพียงแค่ไม่กี่คนในวันนี้ทำให้พวกเขา มีความปรารถนาที่จะสร้างปัญหาเพิ่มเติมสำหรับตัวเองและปัญหาไม่ต้องการที่จะใช้เวลามากเกินไปไม่เป็น แต่มันจะคุ้มค่า เราแต่ละคนสามารถกลายเป็นสำหรับคนที่พระเอก. "

ที่นี่ในทั่วไปและทุก รูปแบบของหลายเหลี่ยมเพชรพลอยและมันสามารถที่จะเปิดเผยเกือบมือใด ๆ นักศึกษาเสรีภาพสมบูรณ์ของความคิดและทางเลือก สิ่งที่สำคัญ - competently และสม่ำเสมอแสดงความคิดของพวกเขาเช่นเดียวกับเพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้าง