วิธีการและเหตุผลในการจัดระเบียบการแข่งขันสำหรับเด็ก

ความสามารถในการแข่งขันกับคนอื่น ๆ ที่ปรากฏในเด็ก อายุก่อนวัยเรียน เมื่อเด็กเป็นห้าหรือหกปี มันเป็นช่วงเวลานี้ในเด็กผู้ชายปรากฏความปรารถนาที่จะวัดตัวเองที่จะแซงเพียร์ระหว่างวันกีฬาและหญิง - แสดงให้เห็นถึงความรู้ในชั้นเรียนได้รับการสรรเสริญของครูในด้านหน้าของเด็กคนอื่น ๆ หรือจะชนะการแข่งขันของภาพวาด

การใช้งานของชาวไร่ในการศึกษาของเด็ก

การก่อตัวของการแข่งขันของการศึกษาโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเป็นหนึ่งในงานที่สำคัญในกระบวนการของการศึกษา จบการศึกษาโรงเรียนควรแข่งขันสำหรับการเข้าศึกษาและผู้สำเร็จการศึกษามหาวิทยาลัย - สำหรับการจ้างงานในสาขาของตน ดังนั้นตลอดระยะเวลาของการแข่งขันเด็กการศึกษาเป็นรูปแบบหนึ่งของขั้นตอนการศึกษา

1) ในกลุ่มเก่าของโรงเรียนอนุบาลอย่างน้อยสี่ครั้งต่อปีในการแข่งขันกีฬาและการแข่งขัน จัดแข่งขันกลุ่มตั้งแต่ เด็กจนเกิดปัญหาส่วนบุคคลเจ็บปวด

2) การศึกษาและครูผู้สอนที่มีการแข่งขันเด็กใช้กันอย่างแพร่หลายและเกมสำหรับเด็กเสริมสร้างความรู้เกี่ยวกับผลของวัสดุการศึกษาที่ ดังนั้นบทเรียนสุดท้ายรวมความรู้ที่สามารถจัดหรือ กิจกรรมเสริมหลักสูตร ความบันเทิงที่เด็กมีโอกาสที่จะแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จของพวกเขา

3) ประกวด โครงการด้านการศึกษา สำหรับสาขาวิชาแต่ละโอลิมปิกจัดขึ้นด้วยคนจากโรงเรียนมัธยมเมื่อเขาเผยให้เห็นค่าของพวกเขาในการเรียนรู้เมื่อการแข่งขันของเด็กเพื่อให้พวกเขาวิธีการยืนยันตัวเองในชุมชนโรงเรียน

4) สำหรับนักเรียนที่โรงเรียนมัธยมที่มีธุรกิจเกมของการแข่งขันสำหรับรายงานที่ดีที่สุดในเรื่องของนามธรรมในกรอบของการประชุมหรือการแข่งขัน "สำหรับตำแหน่งของผู้อำนวยการของโรงเรียน" เป็นผลมาจากการสะสมของโปรแกรมการเลือกตั้งของเขาที่สามารถจัด ดังนั้นเด็กสามารถมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการโรงเรียนองค์กรของกระบวนการเรียนรู้

สำหรับเด็กการแข่งขันในองค์กรและการดำเนินการของวันหยุด

ขึ้นอยู่กับรัฐและ วันหยุดแห่งชาติ เป็นไปตามโปรแกรมการศึกษาของสถาบันการศึกษา ฉลองสิริราชสมบัติมีการกระจายอย่างสม่ำเสมอตลอดทั้งปีของโรงเรียน วัสดุหลายโรงเรียน (บทกวีเพลงชาวบ้านศึกษาขนบธรรมเนียมประเพณีของประเทศและศุลกากรของประชาชน) สะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของวันหยุดและความสำคัญสำหรับคนที่ วันหยุดจะกลายเป็นความหมายของการสรุปส่วนใหญ่ของวัสดุการศึกษา นอกจากนี้เด็กผ่านวันหยุดบรรเทาความตึงเครียดซึ่งมีการสะสมในไตรมาสครึ่งหนึ่งหรือไตรมาส

ในระหว่างการแข่งขันในวันหยุดที่เด็กมีความสนุกสนานผ่อนคลายความตึงเครียด มันแนะนำการแข่งขันเดียวกันดำเนินการไม่กี่ครั้งให้กับเด็กให้มากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ที่จะมีส่วนในนั้น ชัยชนะในการแข่งขันดังกล่าวเด็กได้รับของขวัญเล็ก ๆ ผู้เข้าร่วมมากขึ้นจะสามารถที่จะได้รับรางวัลที่มีความสุขมากขึ้นพวกเขามีประสบการณ์จากเหตุการณ์

การประกวดทารกปีใหม่ที่จะจัดขึ้นไม่ได้เป็นครูและมีความสุข ตัวละครเทพนิยาย ซึ่งจะช่วยให้เด็กที่จะอยู่ในเทพนิยายที่จะได้รับของขวัญ ช่วงเวลาที่วิเศษที่สุดของกิจกรรมการแข่งขัน - เมื่อเด็กได้รับดังกล่าวเป็นของขวัญหรือรางวัลที่เขาฝันมาเป็นเวลานาน

การมีส่วนร่วมในการแข่งขันคือการฝึกอบรมเด็กจะส่งเสริมความมั่นใจในตนเอง เด็กเรียนรู้ที่จะกำหนดเป้าหมายและการที่จะหาวิธีการที่จะประสบความสำเร็จนั้น เมื่อจัดแข่งขันผู้ใหญ่ควรคำนึงถึงความสามารถในการที่ทันสมัยที่สุดของเด็กว่าเขาประสบความสำเร็จสามารถแสดงให้เห็นถึง หากสถานการณ์ดังกล่าวประสบความสำเร็จมีการทำซ้ำหลายครั้งเด็กที่เติบโตขึ้นคนที่ใช้งานและการแข่งขัน