รูดอล์ฟสไตเนอร์: ชีวประวัติและหนังสือของเขา

สิบเก้าและศตวรรษที่ยี่สิบเป็นสัญลักษณ์ในประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติ สำหรับบางคนเป็นร้อย ๆ ปีทำให้ความคืบหน้าอย่างมากในการพัฒนา นี้นำไปใช้อย่างทรงกลมของชีวิต แต่ที่น่าสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่นักปรัชญาและนักวิทยาศาสตร์ที่เรียกว่าโลกแห่งจิตวิญญาณ ในช่วงเวลานี้ที่เกิดขึ้นอย่างแข็งขันสอนลึกลับต่างๆและโรงเรียนของความรู้ด้วยตนเองซึ่งในธรรมชาติของมนุษย์ถูกมองว่าเป็นชุดขององค์ประกอบที่เทียบเท่า นักวิทยาศาสตร์บางคนจะหายไปอย่างรวดเร็วความนิยมของมัน แต่คนอื่น ๆ ก็สามารถที่จะอินทรีย์เข้าสู่สังคมและการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงมัน หนึ่งในตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของศตวรรษที่ผ่านมาคือรูดอล์ฟสทิที่มีประวัติที่เต็มไปด้วยเหตุการณ์ที่น่าทึ่งที่สุดและสัญญาณของโชคชะตา ผู้ชายคนนี้ในช่วงชีวิตการประเมินปรากฏผสมของโคตรของเขาดังนั้นบทความนี้เราจะไม่ให้การประมาณการของกิจกรรม แต่เพียงบอกคุณเกี่ยวกับนักวิทยาศาสตร์พิเศษนี้ที่พยายามที่จะเปลี่ยนแปลงโลก

รูดอล์ฟสไตเนอร์: ชีวประวัติ สั้น ๆ เกี่ยวกับหลัก

สถานที่เกิดของอัจฉริยะในประเทศออสเตรียในเมืองเล็ก ๆ Kraljevićในกุมภาพันธ์ 1861 ในครอบครัวชนชั้นแรงงานที่เรียบง่าย ในการเชื่อมต่อกับกิจกรรมของพ่อของเขารูดอล์ฟ Shteyner มักจะย้ายจากเมืองไปยังเมืองและการบริหารจัดการในวัยเด็กที่จะเดินทางไปทั่วเกือบทั้งประเทศ

เขาศึกษาเด็กได้เป็นอย่างดีมันก็น่าแปลกใจที่สมาร์ทและผู้ปกครองในการส่งบุตรหลานไปเวียนนาโรงเรียนโปลีเทคนิคซึ่งเขาได้รับการศึกษาที่กว้างมาก หนุ่มสาวมีความสุขรูดอล์ฟศึกษาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติศาสนาปรัชญาและประวัติศาสตร์ เมื่อเวลาประมาณช่วงเวลาเดียวกันของเขากลายเป็นที่สนใจในการทำงานของเกอเธ่ที่มีอิทธิพลมากในส่วนที่เหลือของชีวิตของเขา

จากวัยเด็กเด็กค้นพบความสามารถของจิตของเขาและเห็นในพวกเขาเป็นของขวัญที่ดีจากข้างต้นซึ่งควรได้รับการพัฒนาและนำมาใช้เพื่อประโยชน์ของประชาชน จากพ่อแม่และญาติของพวกเขาก่อนเวลาที่แน่นอนรูดอล์ฟ Shteyner ซ่อนความสามารถของพวกเขาเพื่อที่จะไม่ก่อให้เกิดความวุ่นวายของอารมณ์เชิงลบ แต่ชายหนุ่มที่ได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องปรัชญาตนเองการศึกษา, ยาร์และ วิทยาคม การวิจัยทั้งหมดของเขาเริ่มที่จะทินุ่งห่มในรูปแบบของหนังสือและเอกสารทางวิทยาศาสตร์ซึ่งค่อย ๆ เริ่มที่จะได้รับการเผยแพร่ในยุโรป

ใน 1,891 เขาได้รับปริญญาดุษฎีบัณฑิตและเริ่มต้นด้วยนิตยสาร populyaristicheskimi หวังที่จะให้ความสนใจที่หลากหลายของความคิดให้กับประชาชน แต่น่าเสียดายที่การเรียนการสอนของทฤษฎีและสทิอยู่เหนือความเข้าใจและความสนใจในคนธรรมดาสามัญ แต่เขาเริ่มที่จะทำงานอย่างใกล้ชิดกับยาร์และจริงจะกลายเป็นผู้นำของสังคม ตลอดเวลานี้นักวิทยาศาสตร์กำลังทำงานเกี่ยวกับหนังสือใหม่และทฤษฎีของวิทยาศาสตร์ของมนุษยที่ออกแบบมาเพื่อให้คนมีโอกาสที่จะรู้ว่าตัวเองผ่านการปฏิบัติทางจิตวิญญาณต่างๆและค้นพบแง่มุมใหม่ของการมีสติและการรับรู้ของโลก วิทยาศาสตร์นี้ได้กลายเป็นผลิตผลหลักของนักวิทยาศาสตร์ที่จนกระทั่งเขาตายรูดอล์ฟสไตเนอร์พัฒนา ประวัตินักปรัชญาที่มีความสามารถกล่าวว่าการทำงานของเขาไม่ได้เป็นเพียงลูกหมูเติมกับหนังสือใหม่บนมนุษย แต่ยังทำงานในด้านการศึกษาของรุ่นน้องดาราศาสตร์สถาปัตยกรรมและศิลปะ มันเป็นเรื่องยากที่จะตั้งชื่อพื้นที่ของชีวิตของประชาชนซึ่งจะไม่ได้รับผลกระทบโดยคนที่ไม่ซ้ำกันในผลงานของเขา และมันก็เป็นที่น่าสังเกตว่าเขาไม่ได้เป็นทฤษฎีความคิดของพวกเขาทั้งหมดทิประสบความสำเร็จนำสู่การปฏิบัติ เขาสร้างหลายโรงเรียนได้รับการออกแบบและสร้างอาคารและยังเขียนบทและอำนวยการสร้างละคร

รูดอล์ฟสไตเนอร์มักจะแสดงปาฐกถาที่สิ้นสุดของชีวิตสามารถถือห้าเซสชันในหนึ่งวัน นักวิชาการที่ดีเสียชีวิต 30 มีนาคม 1925 ออกเป็นจำนวนมากของผลงานที่ยังไม่เสร็จและหลากหลายของผู้ติดตามยังคงทำงานและอาศัยอยู่ในระบบสทิ

แน่นอนเพื่อที่จะรู้สึกความคิดของนักวิทยาศาสตร์ที่คุณต้องเรียนรู้อย่างน้อยบางส่วนของการทำงานของเขา พวกเขาจะช่วยให้เข้าใจสิ่งที่เป็นจริงรูดอล์ฟสไตเนอร์ ชีวประวัติสรุปไม่ได้ว่าสิ่งที่คุณต้องการให้ผู้อ่าน ดังนั้นเราจะพยายามที่จะบอกคุณเกี่ยวกับชายคนนี้โดดเด่นในรายละเอียดเพิ่มเติม

การพัฒนาทางปัญญาของทิ

ปริญญาเอกให้ความสนใจมากกับหัวข้อของการพัฒนาตัวเองเป็นคนที่รูดอล์ฟสทิเชื่อว่าทุกคนมีวิธีและความเร็วของการเคลื่อนไหวในนั้นของเขา เราไม่ควรจะเปรียบเทียบตัวเองกับคนอื่น ๆ และมีส่วนร่วมในความขัดแย้งภายในกับตัวเอง นี้จะช่วยป้องกันการตรัสรู้และความรู้ด้วยตนเอง, การเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับผู้ที่มีอำนาจ

ทิพัฒนาจำนวนมากของการปฏิบัติทางจิตวิญญาณบนพื้นฐานของการรวมกันของไสยศาสนาโลกยุคโบราณและปรัชญา เขาเป็นคนแรกในประวัติศาสตร์ที่มีการจัดการในการวิเคราะห์ทางจิตวิญญาณของโลกด้วยความช่วยเหลือของวิทยาศาสตร์และสูตร ผลที่ได้คือน่าอัศจรรย์คู่มือที่ชัดเจนและสามารถเข้าถึงการตรัสรู้ของจิตใจและการพัฒนาความสามารถของพวกเขา ทิเชื่อว่าจักรวาลมีความรู้ทั้งหมดของตนอย่างต่อเนื่องมีการโต้ตอบกับคนและจะต้องมีการรวมอยู่ในกระบวนการนี้เพื่อที่จะรู้สึกความสมบูรณ์ของชีวิต มิฉะนั้นมันจะเป็นทุกชีวิตของฉันที่จะอยู่ในการรอคอยกังวลและค้นหาบางสิ่งบางอย่างไม่น่าเชื่อ หนึ่งในหนังสือเล่มแรกในเรื่องที่เขียนโดยรูดอล์ฟสไตเนอร์ - "ความรู้ของโลก supersensible" แน่นอนมันไม่ได้เป็นคนสุดท้ายในชุดนี้และในความเป็นจริงได้เปิดชุดของการศึกษาเกี่ยวกับโลกแห่งจิตวิญญาณซึ่งนำการก่อตัวของมนุษย

จากยาร์เพื่อมนุษย: โลกผ่านสายตาของอัจฉริยะ

เมื่อเวลาผ่านไปเอกสารทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากและหนังสือที่มีอยู่ในคำสอนเฉพาะกิจการของรูดอล์ฟสไตเนอร์ - มนุษย มันเป็นที่น่าตื่นตาตื่นใจสำหรับผู้เขียนเองเรียกว่า "วิทยาศาสตร์ของจิตวิญญาณ" และการวางตำแหน่งเป็นปรัชญาใหม่ของสังคม ชื่อมากของหลักคำสอนที่เกิดขึ้นจากภาษากรีกสองคำ: "คน" และ "ปัญญา" มันเหมาะกับคำอธิบายของศาสนาลึกลับและอยู่บนพื้นฐานความรู้ของจิตวิญญาณผ่านการคิดและวิธีการที่มีเหตุผล มันเป็นที่น่าสังเกตว่าวิทยาศาสตร์จะถูกแยกออกจากยาร์ที่นิยมอย่างมากในศตวรรษที่สิบแปดสิบเก้า

Theosophists แข็งขันศึกษาศาสนาคริสต์และถือว่าเป็นพระคัมภีร์และเรื่องของพระเยซูกับด้านใหม่อย่างสมบูรณ์ สาวกของยาที่เชื่อกันว่าความสามารถในการคิดและรู้ว่าพระเจ้าทรงเผยให้เห็นคนที่มีความหมายลึก ๆ ของทุกสิ่งรอบและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น ที่ครั้งหนึ่งรูดอล์ฟสทิดอกเบี้ยที่ใช้งานมากที่นักวิทยาศาสตร์และแม้กระทั่งการเป็นผู้นำของฟิสังคมในประเทศเยอรมนี

ทฤษฎียาร์ตัวเองอยู่บนพื้นฐานของปรัชญาลึกลับโบราณและปฏิบัติทางจิตวิญญาณ และเกือบทั้งหมดถูก Theosophists การศึกษาสูงคนและการศึกษาอย่างแข็งขันประวัติศาสตร์โลกและวัฒนธรรม ในตอนท้ายเขารู้สึกเข้าใจและศตวรรษที่สิบเก้านิยมสทิได้นำเสนอนิทในแผนกของฟิสังคมและเป็นครั้งแรกในกิจกรรมของพวกเขา

ตั้งแต่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ยี่สิบสทิเริ่มต้นที่จะทำงานอย่างแข็งขันในช่วงเวลาสั้นของเวลาที่เขาได้อ่านมากกว่าหกพันบรรยายและเขียนไม่น้อยกว่าหนึ่งโหลหนังสือ เขาทำให้ตัวเองกับคนที่มีความเข้าใจที่ดีขึ้นของความสัมพันธ์ของเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่มีระดับของการพัฒนาจิตวิญญาณและวัฒนธรรมของแต่ละบุคคลในการแยกและรวมของสังคมโดยรวมที่ ดอกเบี้ยทั่วโลกในการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ที่เห็นได้ชัดเพราะมันใกล้เคียงกับความปรารถนาของคนที่จะเจาะสาระสำคัญของจักรวาลซึ่งไม่ได้ดูเหมือนจะเป็นสิ่งที่แยกออกจากชีวิตประจำวันเช่นก่อนหน้านี้ได้ถูกนำเสนอจากปัญหาของศาสนา ผู้ชายมุ่งมั่นเพื่อความรู้ด้วยตนเองและไม่มีอะไรสามารถหยุดเขาได้เกี่ยวกับวิธีการ เกือบทุกบรรยายทิจากประสบการณ์ส่วนตัวของเขาและดังนั้นจึงมีคุณค่ามากขึ้นสำหรับนักเรียน

ผู้ก่อตั้งของสังคมอีพี Blavatskaya เช่นรูดอล์ฟสไตเนอร์มีเรื่องสูงมากเพราะเป็นตัวแทนของพวกเขาในจุดสำคัญหลายศาสนาเดียวกัน แต่โดย 1913 ความตึงเครียดระหว่างผู้นำของสังคมและปรัชญาลึกลับที่มีการเติบโตที่พวกเขาไม่เห็นด้วยอย่างสมบูรณ์และทิและลูกน้องของเขาที่เหลือฟิสังคม, ก่อตั้งองค์กรของตัวเอง

สังคม Anthroposophical

การเรียนการสอนของรูดอล์ฟสทิในที่สุดก็เอารูปร่างเกือบวิทยาศาสตร์ใหม่ของสังคมและการพัฒนาเริ่มที่จะได้รับการติดตาม หลังจากที่บางครั้งที่ Anthroposophical สังคมได้กลายเป็นชนิดของสถาบันการศึกษาที่สอนวิทยาศาสตร์เป็นวัสดุการแก้ไขซึ่งจะช่วยให้ใช้ทฤษฎีและการปฏิบัติที่เปิดให้สามารถใหม่แรงบันดาลใจและเป้าหมาย ทิอิทธิพลแพร่กระจายไปยังหลายประเทศในยุโรปแม้จะอยู่ในรัสเซียเขามีสาวกที่จะดำเนินงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา

ขอขอบคุณที่มนุษยทิก็สามารถที่จะผลักดันการพัฒนาของการเรียนการสอน, การเกษตร, และศิลปะ เขาสร้างกระแสที่น่าตื่นตาตื่นใจช่วยให้คุณสามารถเปลี่ยนไม่เพียง แต่คน แต่ยังสภาพแวดล้อมของเขา และยังนำไปสู่ระดับใหม่เพราะตามทิแม้ธรรมชาติจะมีจิตวิญญาณและเป็นมากขึ้น

การศึกษาวอลดอร์: คำอธิบายสั้น ๆ

คุ้มค่ารูดอล์ฟ Shteyner ให้การศึกษาของเด็ก เขาเชื่อว่าดวงวิญญาณน้อยของพวกเขาจะได้รับในขั้นตอนของการศึกษามีมากกว่าแรงผลักดันที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนากว่ามันจะในขณะนี้ นักวิทยาศาสตร์ได้เริ่มต้นการทำงานในการสร้างทฤษฎีการศึกษาบนพื้นฐานของแต่ละบุคคลเสรีภาพและความสำคัญของการพัฒนาความสามารถของตน ทิเชื่อว่าโรงเรียนที่ทันสมัยไม่คำนึงถึงองค์ประกอบทางจิตวิญญาณและทำให้พลาดขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของการศึกษาของรุ่นน้อง ในท้ายที่สุดโลกเห็นทฤษฎีการเรียนการสอนจริงแสดงในหลักสูตรของการบรรยายซึ่งเป็นเวลาหลายปีพยายามที่จะเรียกคืนรูดอล์ฟสไตเนอร์ - "การศึกษาและการเรียนการสอนความรู้ของมนุษย์"

ในปี 1919 เขาได้ให้การบรรยายเกี่ยวกับการเลี้ยงไก่ใน Walldorf ที่ก่อตัวขึ้นพื้นฐานของทิศทางในการเรียนการสอนที่ เปิดการเรียนการสอนทั่วโลกโรงเรียนวอลดอร์ได้รับการดำเนินการโดยใช้วิธีการใหม่ ปัจจุบันการเรียนการสอนที่วิธี Steiner จะดำเนินการในกว่าพันโรงเรียนในยุโรป

หลักการพื้นฐานของการเรียนการสอนวิชาการคือการพัฒนาพร้อมกันของสิ่งที่เรียกว่า "สามวิญญาณ":

• ทางกายภาพ
• ไม่มีตัวตน;
• คล้ายดาว

ทิรับรู้ว่าพวกเขาเป็นนิติบุคคลที่เกิดไม่ได้ในเวลาเดียวกันกับคนและในแต่ละขั้นตอนของการเจริญเติบโตของเขาขึ้น ดังนั้นแนวทางการพัฒนาและการศึกษาของเด็กที่ควรจะอยู่บนพื้นฐานของความรู้นี้ แต่ละหน่วยงานที่รับผิดชอบในบางแง่มุมของบุคลิกภาพของมนุษย์

ใน Waldorf โรงเรียนนี้ไม่มีตำราและไม่มีการประเมินการสัมผัสใช้หลายเทคนิคนี้สำหรับโรงเรียนบ้าน จนถึงขณะนี้นักวิทยาศาสตร์อยู่ที่ราคาเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของระบบดังกล่าวของการศึกษาและไม่ได้มาให้ความเห็นเป็นเอกฉันท์ แต่ไม่ว่าทัศนคติของครูในการสอนของสทิที่ไม่มีใครสามารถปฏิเสธได้ว่าในทฤษฎีของเขาคือการศึกษาค่อนข้างมากของเมล็ดข้าวที่มีเหตุผลซึ่งสามารถนำมาใช้ในการรวมกันของวิธีการอื่น ๆ

การเปิดเผยข้อมูลของศาสนาคริสต์

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะแยกผลงานทางวิทยาศาสตร์ของความเข้าใจสทิของศาสนาคริสต์ ศาสนาปรัชญาลึกลับศึกษาเสมอเขาก็สามารถที่จะวาดขนานระหว่างการเคลื่อนไหวทางศาสนาที่สำคัญและนำพวกเขาในการร่วมกัน นอกจากนี้เกือบจะเป็นนักวิทยาศาสตร์จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้พิสูจน์ความเป็นจริงของเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในพระคัมภีร์ แต่เขามีการจัดการเพื่อให้พวกเขามีสีที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย บนพื้นฐานของผลงานทางวิทยาศาสตร์เหล่านี้ก็คือการสร้างชุมชนของชาวคริสต์ซึ่งได้รับการยอมรับจากคริสตจักรและตอนนี้ในหลายประเทศทั่วโลกไม่ได้เป็นขบวนการศาสนาอย่างเป็นทางการ

หนังสือที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในเรื่องที่เขียนโดยรูดอล์ฟสไตเนอร์ - "ความลึกลับของโบราณและศาสนาคริสต์." สร้างงานทางวิทยาศาสตร์นี้ช่วยให้เขาเป็นเจ้าของความสามารถมีญาณทิพย์และ contactee กับวิญญาณ แม้จะอยู่ในวัยเด็กของเด็กเห็นจิตวิญญาณของป้าของเธอที่เสียชีวิตทันที เขาก็สามารถที่จะพูดคุยกับเธอและหาสาเหตุของการตาย น่าแปลกที่การตายของเธอในขณะที่พ่อแม่ของหนุ่มรูดอล์ฟไม่ได้รับข้อมูลที่น่าเชื่อถือใด ๆ ตั้งแต่เวลานั้นเด็กมีการพัฒนาความสามารถของเขาและประสบการณ์ทางจิตวิญญาณของเขาเป็นพื้นฐานของผลงานทางวิทยาศาสตร์มากมาย

สังคมที่มีความสนใจการตัดสินทิศาสนาคริสต์ ในศตวรรษที่สิบเก้าก็ตัดสินใจที่จะปฏิเสธศาสนาภายใต้อิทธิพลของความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีและการพัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ ปรัชญาไสยกลายเป็นคนแรกด้วยความช่วยเหลือของวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์แล้วว่าการดำรงอยู่ของพลังงานที่สูงขึ้น

อวกาศและโหราศาสตร์: การรับรู้ของโรเบิร์ตสทิ

เกี่ยวกับพื้นที่และชัยชนะของมนุษย์มักจะเขียนนักวิทยาศาสตร์ออสเตรีย และเราสามารถพูดได้ว่ารูดอล์ฟสไตเนอร์และโหราศาสตร์ - แนวคิดแยกกันไม่ออก เธอปรัชญาให้ความสำคัญยิ่งต่อการพัฒนาของมนุษย์ เขาเชื่อว่าจำเป็นที่จะต้องวาดขึ้นคำทำนายดวงชะตาโดยใช้การคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างจริงจังเท่านั้นและแปลความหมายได้แล้วโดยใช้ปรัชญาและความรู้ทางประวัติศาสตร์ ในกรณีนี้ไม่มีอันตรายใด ๆ จะเป็นตามที่ทิโยนดวงชะตาของดาวเคราะห์นั้นอารยธรรมของมนุษย์ที่ดีกว่าจะเข้าใจกระบวนการทั้งหมดที่เกิดขึ้นบนโลกและดาวเคราะห์ดวงอื่น ๆ

น่าแปลกที่รูดอล์ฟสทิคำคมเกี่ยวกับโหราศาสตร์ซึ่งมักจะถูกใช้โดยนักมายากลต่างๆและ clairvoyants ไม่ต้องสงสัยเลยว่าสำหรับคนในอนาคตจะ master พื้นที่ เขาพูดคุยเกี่ยวกับการหลายวิธีที่จะพัฒนาและนำเสนอในการกำหนดที่เหมาะสมซึ่งในพื้นที่ที่จะมีโครงสร้างที่เป็นมิตรกับคน ตามคำสอนของทิความคืบหน้าทางเทคนิคต้องได้รับการสร้างขึ้นบนเทคโนโลยีที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงกว่ามันจะในความเป็นจริง หลังจากที่ทุกคนมีความจำเป็นต้องใช้พลังงานของจักรวาลและมนุษย์ของตัวเองชีวภาพสนามแทนที่จะสร้างเครื่องใหม่ที่ใช้ทรัพยากรของโลก เส้นทางที่แตกต่างของการพัฒนาในความเห็นของนักวิทยาศาสตร์ที่เป็นปลายตายและไม่ได้นำมาอะไรที่ดีกับผู้ชายคนหนึ่งแม้ในกรณีของการสำรวจอวกาศ

สถาปัตยกรรมและศิลปะในการทำงานของสทิ

หนึ่งในผู้ก่อตั้งเทรนด์ใหม่ในสมัยศตวรรษที่สิบเก้าคือรูดอล์ฟสไตเนอร์ สถาปัตยกรรมได้กลายเป็นความรักที่จริงใจของนักวิทยาศาสตร์ ส่วนตัวเขาได้รับการออกแบบกว่าเจ็ดอาคาร สามของพวกเขาได้รับการยอมรับเป็นอนุสาวรีย์ของศตวรรษที่สิบเก้าและชื่นชมสถาปนิกทั่วโลก

ผลงานที่มีชื่อเสียงมากที่สุดคือสองทิ Goetheanum การก่อสร้างที่ผิดปกติเหล่านี้รวมโรงละครและโรงเรียนที่เป็นของ Anthroposophical สังคม แรก Goetheanum สร้างคนจากทั่วโลกกว่าสิบแปดประเทศที่แตกต่างกันกำลังสร้างโครงสร้างซึ่งได้กลายเป็นสวรรค์สำหรับทุกคนที่สร้างแรงบันดาลใจให้กับตัวเองความรู้และการพัฒนา

ในงานศิลปะทิเครื่องหมายด้านซ้ายค่อนข้างโดดเด่นและมีความสำคัญ เขาสร้างประติมากรรมและเขียนบทละครและฉากภาพวาดส่วนใหญ่บนพื้นผิวไม้และไม่ได้ดูแลเท่าไหร่ชื่นชมกิจกรรมลูกหลานของเขา

อิทธิพล Rudolfa Shteynera ต่อสังคม

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าในกิจกรรมของทิสัมผัสแพทยศาสตร์ก่อตั้งแบรนด์ใหม่ซึ่งวันนี้จะประสบความสำเร็จในการดำเนินงานในตลาดของการเตรียมการที่ดีต่อสุขภาพธรรมชาติ

ในแบบคู่ขนานเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ของธรรมชาติที่เราสามารถพูดได้ว่าเขาสร้าง Biodynamic เกษตรซึ่งไม่ได้ให้สารเคมีปุ๋ยดิน การพัฒนาสทิในพื้นที่นี้คนยังคง ในอเมริกาฟาร์ม biodynamic จำนวนมากซึ่งถือเป็นสิ่งมีชีวิตเดียว ด้วยวิธีนี้มีประสิทธิภาพและผลผลิตทางการเกษตรเพิ่มขึ้นหลายต่อหลายครั้ง

ในแบบคู่ขนานเป็นนักวิทยาศาสตร์ที่ทำงานเกี่ยวกับชนิดของโครงการทางสังคมขนาดใหญ่ซึ่งควรที่จะนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงที่สมบูรณ์ของแนวโน้มในสังคม ในท้ายที่สุดมนุษย์ต้องไปในระดับใหม่ทั้งหมดของการพัฒนาที่สัญญาว่าความเจริญรุ่งเรืองและการตรัสรู้

ในรัสเซียความคิดของนักวิทยาศาสตร์มีความสุขเป็นอย่างมาก หนึ่งในสาวกของพระองค์คือปีเตอร์ไดฟอฟ เกี่ยวกับรูดอล์ฟสทิเขามักพูดในการบรรยายของเขาและผลงานหลายชิ้นของเขาขึ้นอยู่กับการคำนวณของนักวิทยาศาสตร์ชาวออสเตรีย มักเรียกกันว่า "สลาฟสไตน์" แม้ว่างานของเขาจะมีขนาดใหญ่และไม่ครอบคลุม

Rudolf Steiner: หนังสือ

หากคุณสนใจงานของนักวิทยาศาสตร์ที่มีความสามารถพิเศษนี้คุณสามารถหาหนังสือของเขาที่เขียนด้วยภาษาที่ง่ายและเข้าถึงได้มาก สิ่งพิมพ์ต่อไปนี้ควรเป็นสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับผู้เริ่มต้น:

• "เรียงความเรื่องลึกลับ"
• "ปรัชญาเสรีภาพ"
• "จักรวาลวิทยาศาสนาและปรัชญา"
• "วิธีการตรัสรู้"

หนังสือแต่ละเล่มสะท้อนถึงมุมมองของผู้เขียนอย่างครบถ้วนและจะเปิดให้ผู้อ่านเข้าใจโลกใบใหม่อย่างไม่เคยปรากฏมาก่อนและไม่คุ้นเคย

มันยากที่จะให้ลักษณะใด ๆ กับ Rudolf Steiner งานของเขามีแรงบันดาลใจให้คนจำนวนมากเปลี่ยนชีวิตของพวกเขาดังนั้นอัจฉริยะของนักวิทยาศาสตร์จึงไม่ถูกถามและเหตุผลทางวิทยาศาสตร์ของทฤษฎีปรัชญายังทำให้นักวิทยาศาสตร์ทั่วโลกประหลาดใจทั่วโลกด้วยความถูกต้องในการคำนวณและความเรียบง่ายพิเศษ