บทเรียนในรัสเซียโบราณคืออะไร? แนวคิดของการ "เรียนรู้" ในมาตุภูมิโบราณ

บทเรียนในรัสเซียโบราณคืออะไร? แนวคิดนี้มีการเชื่อมต่ออย่างใกล้ชิดกับชื่อของออลก้า (แคลิฟอร์เนีย 920 -. 969) - ภรรยาม่ายของเจ้าชายของเคียฟอิกอร์ที่ถูกฆ่าตายใน Iskorosten Drevlyane

เคียฟเจ้าชายอิกอ Ruricovich

ที่จะปล่อยแนวคิดเต็มรูปแบบของ "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณที่จะเริ่มต้นที่จะต้องพิจารณาเรื่องราวของต้นกำเนิดจากจุดเริ่มต้นที่เป็นกับความตาย ของเจ้าชายอิกอร์ เขาเป็นคนที่อยู่บนบัลลังก์หลังจากการตายของ Varangian Olega Veschego มันน่าแปลกใจที่ เจ้าชาย ไม่แสดง หลายคนเดินทางไปไบแซนเทียมสิ้นสุดวันที่ไม่ประสบความสำเร็จ นอกจากนี้ในการยืดข้อตกลงการค้ากับชาวกรีกลงนามแล้วโดย Oleg ใน 911 อาชีพของผู้ปกครองธรรมดา เพียงหนึ่งเดียวที่สามารถตอนตายเกียรติ

อิกอร์การกระทำอาจจะดูแปลก มันประกอบด้วยในความจริงที่ว่าหลังจากเสร็จสิ้นการเก็บส่วยประจำปีในแผ่นดินของอาสาสมัครของเขา Drevlyane ยึดของเขายังคงไม่พอใจกับขนาดของมัน และจากนั้นเจ้าชายกลับไปยังเมืองหลวงของ Drevlyane Iskorosten (โคโรสเตน) เพื่อการกรรโชกอีกครั้ง ประชากรฟื้นคืนที่จะฆ่าเขา

ปริ๊นเซ Olga - ผู้หญิงคนแรกบนบัลลังก์

พาวเวอร์ถูกโอนไปยังภรรยาม่ายของเจ้าชาย ในประเทศที่ปกครองโดยทหารหญิงคนยากจนจะต้องพิสูจน์ให้ผู้คนและศัตรูของเขาที่สามารถเท่าเทียมกันกับสามีของเธอ มันเริ่มต้นด้วยการแก้แค้น พงศาวดารพูดถึง 4 การดำเนินการรวมอยู่ในเรื่องของการครองราชย์ของเธอ

นี้ปริศนาที่ไม่ซ้ำ Drevlianys เกี่ยวข้องกับพิธีกรรมงานศพ ความรุนแรงล่าสุดกว่า Drevlyane คือการทำลายของเงินทุนของพวกเขา ทำให้มีการรณรงค์ทางทหารกับ Iskorosten กับเขา Svyatoslav ลูกชายนำออกขนาดใหญ่เจ้าหญิงเผาไม้เมือง

สิ่งที่เรียกว่า "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณ? หลังจากการปราบปรามของ Drevlyane Olga เริ่มความพยายามที่จะกำจัดสาเหตุของการก่อจลาจลและการขาดระบบการเมืองค่าและได้รับแนวความคิดที่มีถึงเวลาของเรา

สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและการเมืองในช่วงต้นของศตวรรษที่สิบในมาตุภูมิโบราณ

จนถึงรัชสมัยของดัชเชสมาตุภูมิเคียฟยังคง Varangian ยา ผู้ปกครองรูลิคทำให้การเดินทางยาวป้อมปราการที่สร้างขึ้น จากแหล่งโบราณเป็นที่ชัดเจนว่าพวกไวกิ้งไม่ได้มีมลรัฐของตัวเองและไม่สามารถนำประสบการณ์นี้ไปยังรัสเซีย พวกเขาจะกระตือรือร้นในการพัฒนาและเส้นทางเช่นเดียวกับพื้นเมืองขุนนางท้องถิ่นค้าแม่น้ำ

ด้วยการแนะนำของหน่วยการซื้อขายน้ำเริ่มการเจริญเติบโตของเมืองโครงสร้างพื้นฐานมี มันเป็นแรงผลักดันที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคมและคำสั่งบางอย่าง อำนาจในสมัยโบราณเป็นสมาชิกสภานิติบัญญัติและการจัดงานของเศรษฐกิจ เจ้าชายใช้การควบคุมของท่อระบายน้ำ รัฐรูปแบบที่เรียกว่ามาตุภูมิเคียฟ

ความพยายามที่จะควบคุมและรวบอำนาจ: นั่นหมายความว่า "บทเรียน" โบราณมาตุภูมิ

ชนชั้นตั้งไข่ได้รับเงินทุนในการตระหนักถึงความทะเยอทะยานของพวกเขาที่จะยึดไบแซนเทียมกฎหมายบรรณาการจากชนเผ่าและเอาชนะ Novgorod: 300 Hryvnia ต่อปีเพื่อประโยชน์ของโลก Polyude อธิบายไว้ในตำราเรียนเช่นคอลเลกชันของเจ้าชายส่วยของเคียฟเงินและธรรมชาติผลิตภัณฑ์ไม่จบกลิ้งของสินค้าประกอบ ศาลในฤดูใบไม้ผลิที่มีส่วยจากโนฟ Smolensk, Chernigov และอื่น ๆ . รวมตัวกันในเคียฟ และในเดือนมิถุนายนกองทัพเรือสินค้าไปอิสตันบูล นี่คือการแสดงโดยสนธิสัญญายุคไบแซนเทียมที่มากที่สุดของบทความที่อุทิศให้กับระเบียบกฎหมายของการค้า

เจ้าชายและข้าราชบริพารของเขาเป็นผู้มีอำนาจเท่านั้นที่ผูกดินแดนของชนเผ่าสลาฟ พวกเขาเป็นคนเก็บภาษีและปลัด กองพลน้อยที่ได้รับเงินบางส่วนผ่านคอลเลกชันส่วนตัวของบรรณาการเป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่และยุทธวิธีทางทหาร จำนวนประชากรที่มีเพื่อให้พวกเขาในระหว่างการปฏิบัติหน้าที่ของพวกเขา ในสมัยโบราณรัสเซียได้มีการพัฒนากลไกการควบคุมพิเศษ: ชนิดของความสัมพันธ์ nefeodalno-ข้าราชบริพาร เป็นกลุ่มของประชากร - สมาชิกในชุมชน (ชาวนาฟรี) ส่วนอื่น ๆ - ทีม เนื่องจากการขาดการเป็นเจ้าของที่ดินเจ้าชายได้รับเงินของประชากรที่เป็นเครื่องบรรณาการ

การจัดเก็บภาษี IX-X ศตวรรษ

ทุกปีจากเดือนพฤศจิกายนถึงเมษายนของข้าราชบริพารของเจ้าได้รับรายได้ใน 2 วิธี:

• ทิงเกอร์ - ส่งได้รับคำสั่งศาลเจ้าของผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรและงานฝีมือ;
• polyude - ดินแดนทางอ้อมนักรบและคอลเลกชันของเงิน, อาหาร, สินค้า

นักแสดงโปรแกรมภาษีเป็นพลเรือนที่อายุน้อยกว่า

ระบบการจัดเก็บภาษีเป็นทางตรงและไม่ได้ให้กฎระเบียบที่ชัดเจนและการสั่งซื้อ ภาษีที่มีความผิดปกติและบางครั้งในส่วนที่เกินจากที่ก่อให้เกิดความไม่พอใจและก่อจลาจล เฉพาะในช่วงกลางของศตวรรษที่สิบเป็นครั้งแรกที่มีขั้นตอนการสั่งซื้อดังกล่าวอธิบายว่าบทเรียนในรัสเซียโบราณ

มีจำนวนของภาษีทางอ้อมในรูปแบบของค่าธรรมเนียมการซื้อขายและค่าปรับที่ศาลมีดังนี้

• strangles ค่าใช้จ่ายสำหรับการขนส่งสินค้าข้ามพรมแดนภูเขาและน้ำ;
• น้ำหนักและวัด - ตามลำดับสำหรับการวัดการชั่งน้ำหนักและสินค้า;
• การซื้อขายที่ถูกนำมาให้กับผู้ค้าในตลาดนั้น
• Living เรียกเก็บเงินสำหรับร้านค้าอุปกรณ์;
• วีระ - โทษสำหรับการฆ่าทาส

การปฏิรูปของปริ๊นเซ Olga

การตายของอิกอร์ดัน Olga ในการกระทำครั้งแรกของรัฐ หลุมฝังศพป้อนและบทเรียน นี้รัสเซียโบราณเป็นจุดเริ่มต้นของกิจกรรมทางเศรษฐกิจ ก่อนที่จะมุ่งเน้นหลักของเธอได้รับนโยบายของรัฐแลกเปลี่ยนของชัยชนะมากกว่าการจัดการภายใน "บทเรียน" ในมาตุภูมิโบราณความหมายของพวกเขาและความสำคัญสำหรับรายละเอียดของประเทศในหนังสือพงศาวดารของเนสเตอร์ที่ Olga ไม่ได้ปล้นที่ดินและดำเนินการมีความยืดหยุ่น "มาจากข้าราชบริพารโวลก้าเทอร์ ustavlyayuschi และบทเรียน." การปฏิรูปมันเงียบ

ปริ๊นเซได้รับการดำเนินการเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลง:

• การตั้งค่าขนาดของส่วยนั้น
• วัตถุประสงค์ danschikov - ผู้มีหน้าที่รับผิดชอบในการจัดเก็บส่วย;
• ความหมายของจุดอ้างอิง - สถานที่พิเศษสำหรับค่าธรรมเนียม

บทเรียนและสุสานโบราณในรัสเซีย

เพื่อให้เข้าใจสิ่งที่เป็นบทเรียนในรัสเซียโบราณก็เป็นสิ่งจำเป็นในการตรวจสอบข้อ 8 ของรหัสภาษีที่ทันสมัย ในความเป็นจริงการปฏิรูปครั้งนี้เป็นความพยายามครั้งแรกที่มีต่อระบอบเผด็จการและกฎของกฎหมาย นวัตกรรมต้องมีเงื่อนไขใหม่และความสัมพันธ์ เทอร์และบทเรียนจะปันส่วนภาระหน้าที่และกฎระเบียบสิ่งพิมพ์สำหรับการจัดการพลังงาน ค่ายและหลุมฝังศพพยานสำรวจขอบเขตและการกำหนดบุคคลที่รับผิดชอบเช่นเดียวกับเครื่องบรรณาการที่ถูกเก็บรวบรวมในช่วงฤดูหนาวที่จำเป็นในสถานที่อบอุ่นและแคช สุสานระยะทางที่จำเป็นในการควบคุมบนพื้นดิน ดังนั้นชุดของมาตรการที่ได้รับการดำเนินการไปสู่การจัดเรียงที่เงียบสงบของเศรษฐกิจภายใน

แรกของทุกเจ้าหญิงได้แบ่งที่ดินออกเป็นเมืองศูนย์ซึ่งทำให้สุสาน - หมู่บ้านสรรพสินค้าขนาดใหญ่ยืนอยู่บนฝั่งของแม่น้ำ

ดังนั้นสิ่งที่เป็นบทเรียนในรัสเซียโบราณ? ความหมายจะได้รับใน "ความจริงรัสเซีย" ซึ่งหมายถึงสิ่งที่สำคัญเจ้าหน้าที่ Tiuna เขาเก็บส่วยจากชนเผ่าและจ่ายความยุติธรรม โดยปกติแล้วความจริงคือการผ่านพยาน หากพวกเขาไม่ได้เปิดออก Tiunov resorted เพื่อ clairvoyants ศาสนา ผู้กระทำความผิดชำระค่าปรับและในกรณีของการไม่เชื่อฟังของรัฐบาลท้องถิ่นถูกเรียกตัวไปช่วยทหาร อำนาจสูงสุดตกเป็นในการควบคุมของปริ๊นเซจู่ ๆ เธอก็จะปรากฏขึ้นพร้อมกับการตรวจสอบและภูเขาเป็นความผิดหรือขี้เกียจ Tiuna

แหล่งที่มาของคำว่า "บทเรียน"

ความหมายของ "บทเรียน" ในรัสเซียโบราณมีความหมายของสัญญาธุรกรรมสัมพันธ์ที่เป็นประโยชน์ร่วมกัน รากศัพท์ของคำจะช่วยให้คุณเข้าใจในรายละเอียดมากขึ้นว่ามันคืออะไร Word ที่ใช้เวลาในภาษาโปรโตสลาฟและมาจากซิงเกิ้ลที่หยั่งราก "คำพูด / Resch" เมื่อภาษาที่ถูกสร้างขึ้นในสภาพแวดล้อมที่ป่าเถื่อนและในกระบวนการของการกระทำพิธีกรรม คำว่า "แม่น้ำ" เป็นการแสดงออกถึงมุมมองบางอย่างและที่เกี่ยวข้องกับคาถาและต่อมากับการยอมรับของศาสนาคริสต์พระเจ้าและกฎระเบียบที่จัดตั้งขึ้นในโลก

คำกริยารัสเซีย "urochit" ปิดเสียงที่ "พยากรณ์" ทำให้รู้สึก "เพื่อทำให้หลงเสน่ห์เพื่อแต่งตั้งเป็น" บทเรียน - "มายากลที่มีคำว่า" ภายใต้อิทธิพลของการปนเปื้อนที่มีหลายเสียงที่มาจาก "แม่น้ำ" ร็อคที่สุด, ศาสดาประณาม narekat บทเรียนปฏิญาณ แล้วคำว่า "บทเรียน" จะใช้เวลาในรูปแบบที่เป็นรูปธรรมมากขึ้นและถูกกำหนดให้เป็น "กฎภาษีหรือการชำระเงิน." ต่อจากนั้นค่าที่แคบและมีความหมายที่เป็นรูปเป็นร่าง "สิ่งที่สั่งสอน" ที่เรามีการรวมกันของ "การเรียน", "การเรียนการสอนชั่วโมงที่"

บทเรียนในรัสเซียโบราณคืออะไร: สรุป

การพัฒนาความสัมพันธ์สินค้าโภคภัณฑ์เงินใหม่บนพื้นฐานของบทเรียน - จำนวนเงินที่คงที่ของภาษี คอลเลกชันซ้ำจากผู้ชำระเงินเป็นไปไม่ได้กับระบบนี้ การปฏิรูปมีความเข้มแข็งของรัฐบาลกลางได้สร้างองค์กรที่แข็งแกร่งของการจัดเก็บภาษีเส้นขอบการบริหารที่มุ่งมั่นการจัดการอุปกรณ์ขยาย ตัวเองและรัฐเป็นเจ้าของและรายได้ถูกเบี่ยง
Olga ทำงานอย่างแข็งขันในนโยบายในประเทศไม่เพียง แต่ยังจิตวิญญาณเติบโตการดำเนินนโยบายต่างประเทศ มีการเปลี่ยนศาสนาคริสต์เป็นศาสนาผู้ปกครองของรัฐก็จะทำให้การกระทำที่สอง - จิตวิญญาณ มันทำให้ประเทศสาธารณะวัฒนธรรมรูปร่างซึ่งในระดับใหญ่สนับสนุนการพัฒนาของบทเรียน ดั้งเดิมโบราณมาตุภูมิได้รับความแข็งแรงและความตระหนักในตนเอง