จิตสำนึกของแต่ละบุคคล: แนวคิดธรรมชาติลักษณะ วิธีสัมพันธ์จิตสำนึกต่อสังคมและบุคคล?

โลกรอบตัวเราเป็นที่รับรู้โดยคนผ่านความคิดของเขาซึ่งเป็นจิตสำนึกของแต่ละบุคคล ซึ่งจะรวมถึงการเก็บรวบรวมความรู้เกี่ยวกับความเป็นจริงของแต่ละบุคคลที่อยู่รอบตัวเขา มันจะเกิดขึ้นโดยกระบวนการของความรู้ความเข้าใจของโลกที่ผ่านการรับรู้ของเขากับประสาทสัมผัสทั้ง 5

ได้รับข้อมูลจากภายนอกสมองของมนุษย์จำได้และนำไปใช้ในการสร้างภาพของโลก นี้เกิดขึ้นเมื่อบุคคลที่อยู่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับโดยใช้ความคิด, หน่วยความจำหรือจินตนาการ

แนวคิดของการมีสติ

ด้วย จิตสำนึกของคนที่ ไม่เพียง แต่ตรงข้ามกับเขา "ฉัน" ที่ล้อมรอบ แต่ยังมีความสามารถในการใช้หน่วยความจำที่จะเรียกคืนภาพของอดีตที่ผ่านมาและจินตนาการช่วยให้เขาสร้างสิ่งที่ยังไม่เป็นที่ในชีวิตของเขา คิดจึงช่วยในการแก้ปัญหาที่เกิดจากความเป็นจริงของแต่ละคนบนพื้นฐานของความรู้ที่ได้รับในการรับรู้ของ ถ้าใด ๆ ของรายการเหล่านี้จะถูกรบกวนสติจิตใจได้รับบาดเจ็บสาหัส

ดังนั้นจิตสำนึกของแต่ละบุคคลเป็นระดับสูงสุดของการรับรู้ทางจิตของความเป็นจริงโดยรอบซึ่งในภาพที่จะเกิดขึ้นโดยโลกของอัตนัย

ในปรัชญาของจิตใจ เป็นศัตรูมักจะมีความสำคัญ ในสมัยโบราณที่เรียกว่าสารที่มีความสามารถสร้างความเป็นจริง เป็นครั้งแรกในระยะนี้ในความรู้สึกนี้ได้นำเสนอในบทความของเขาโดยเพลโตและจากนั้นมันก็กลายเป็นรากฐานของศาสนาคริสต์และปรัชญาของยุคกลางที่

จิตและสสาร

วัตถุนิยมได้หรี่ ฟังก์ชั่นของการมีสติ คุณสมบัติของกิจการซึ่งไม่สามารถอยู่นอกร่างกายมนุษย์จึงนำไปเรื่องแรก ทฤษฎีของพวกเขาคือจิตสำนึกของแต่ละบุคคล - เรื่องที่สร้างขึ้น แต่เพียงผู้เดียวโดยสมองของมนุษย์ไม่มีบุญ มันสามารถมองเห็นได้เมื่อเทียบกับคุณภาพของพวกเขา มีสติมีทั้งรสชาติมิได้สีหรือกลิ่นมันไม่สามารถสัมผัสหรือให้รูปแบบใด ๆ

แต่ยังจะใช้ทฤษฎีของอุดมการณ์ที่มีสติ - เป็นสารที่เป็นอิสระในความสัมพันธ์กับคนที่มันเป็นไปไม่ได้ นี้หักล้างทางเคมีและกายภาพกระบวนการที่เกิดขึ้นในสมองเมื่อมีการรับรู้ของแต่ละบุคคลของความเป็นจริง

ดังนั้นนักวิจัยได้ข้อสรุปว่ามีสติ - เป็นรูปแบบสูงสุดของจิตใจที่แสดงให้เห็นการดำรงอยู่ของการที่มีความสามารถที่จะมีอิทธิพลต่อความเป็นจริงและการแปลง

ส่วนประกอบของสติ

อธิบายโครงสร้างของมันก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่ามันเป็นสองมิติ:

1. ในมือข้างหนึ่งจะเกี่ยวข้องกับข้อมูลทั้งหมดที่เก็บรวบรวมเกี่ยวกับความเป็นจริงภายนอกและวัตถุที่เติม
2. ในอื่น ๆ - มันมีข้อมูลที่เหมือนกันเกี่ยวกับบุคคลที่เป็นผู้ถือสติซึ่งคือการพัฒนาของตัวเองมีสติที่จะเข้าสู่หมวดหมู่

จิตสำนึกของแต่ละบุคคลในรูปแบบภาพของโลกซึ่งรวมถึงไม่เพียงวัตถุ แต่ยังคนที่ตัวเองมีความคิดของเขาความรู้สึกความต้องการและการกระทำที่จะใช้พวกเขา

ไม่ผ่านกระบวนการความรู้ด้วยตนเองก็จะไม่มีการพัฒนามนุษย์ในสังคมการงานทางกายภาพและทางศีลธรรมทรงกลมซึ่งจะไม่นำไปสู่การก่อให้เกิดความหมายของชีวิตของเขาเอง

จิตสำนึกประกอบด้วยหลายหน่วยคนหลัก ได้แก่ :

1. กระบวนการของการทำความเข้าใจโลกผ่านทางประสาทสัมผัสเช่นเดียวกับการรับรู้ผ่านประสาทสัมผัสทั้งความคิด, การพูด, ภาษาและหน่วยความจำ
2. อารมณ์ความรู้สึกที่ถ่ายทอดทัศนคติที่เป็นกลางหรือเชิงลบของเรื่องกับความเป็นจริง
3. กระบวนการที่เกี่ยวข้องกับการยอมรับและการดำเนินการของการตัดสินใจความพยายาม volitional

บล็อกทั้งหมดเข้าด้วยกันให้เป็นรูปแบบของคนที่มีความรู้บางอย่างของความเป็นจริงและตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของพวกเขาทั้งหมด

จิตสำนึกต่อสังคม

ในปรัชญาและจิตวิทยามีสิ่งดังกล่าวเป็นความสัมพันธ์ของจิตสำนึกทางสังคมและบุคคล มันควรจะเป็นพาหะในใจว่าประชาชนเป็นผลิตภัณฑ์ของแนวความคิดของแต่ละบุคคลหรือกลุ่มที่ได้รับการสร้างขึ้นมาเพื่อการสังเกตเวลานานของความเป็นจริงวัตถุและปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้น

เร็วที่สุดเท่าที่สังคมมนุษย์กำลังก่อตัวขึ้นใน รูปแบบของจิตสำนึกทางสังคม เป็นศาสนาศีลธรรมศิลปะปรัชญาวิทยาศาสตร์และอื่น ๆ ยกตัวอย่างเช่นดูกองกำลังของธรรมชาติที่คนมาประกอบการดำรงอยู่ของพวกเขาประสงค์ของพระเจ้าสร้างผ่านข้อสรุปของแต่ละบุคคลและความกลัวของความรู้ประชาชนเกี่ยวกับปรากฏการณ์เหล่านี้ ที่ร่วมกันพวกเขาจะถูกโอนไปยังรุ่นต่อไปเป็นเพียงธรรมชาติที่มีอยู่ในสังคมได้รับความจริงเกี่ยวกับโลก ดังนั้นต้นกำเนิดศาสนา คนที่อยู่ในประเทศอื่น ๆ ที่มีจิตสำนึกต่อสังคมที่แตกต่างกันได้รับการพิจารณาศาสนา

ดังนั้นรูปแบบที่สังคมส่วนใหญ่ที่มีสมาชิกเป็นไปตามหลักการที่ยอมรับกันทั่วไป คนที่อยู่ในองค์กรดังกล่าวร่วมประเพณีภาษาศาสนา, มาตรฐานทางกฎหมายและจริยธรรมและอื่น ๆ

เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการความสัมพันธ์จิตสำนึกต่อสังคมและบุคคลที่คุณควรรู้ว่ามันเป็นเรื่องที่สองเป็นหลัก จิตสำนึกของหนึ่งในสมาชิกของสังคมสามารถมีอิทธิพลต่อการก่อตัวและการเปลี่ยนแปลงของประชาชนเช่นขณะที่มันทำกับความคิดของกาลิเลโอ, จิออร์ดาโนบรูโนและ Copernicus

จิตสำนึกของแต่ละบุคคล

ยังมีจิตสำนึกของแต่ละบุคคลที่พวกเขาสามารถโดดเด่นโดยคนคนหนึ่ง แต่ไม่ตรงกับการรับรู้ของความเป็นจริงโดยคนอื่น ๆ การประเมินผลของโลกแต่ละคนมีความเป็นเอกลักษณ์และทำให้มันเป็นภาพที่เฉพาะเจาะจงของความเป็นจริง คนที่มีความคิดเห็นแบบเดียวกันสำหรับปรากฏการณ์บางองค์กรรูปแบบที่มีใจเดียวกัน ตั้งแต่การขึ้นรูปวิทยาศาสตร์การเมืองศาสนาและอื่น ๆ ที่สโมสรและบุคคล

จิตสำนึกของแต่ละบุคคล - ระยะญาติเพราะมันเป็นผลกระทบจากสังคมครอบครัวศาสนาและประเพณีอื่น ๆ ยกตัวอย่างเช่นเด็กที่เกิดมาในครอบครัวคาทอลิกเด็กได้รับข้อมูลเกี่ยวกับหลักคำสอนที่มีอยู่ในศาสนานี้โดยเฉพาะซึ่งกลายเป็นที่สำหรับเขาธรรมชาติและขัดขืนไม่ได้ในขณะที่เขามีอายุ

บนมืออื่น ๆ แต่ละคนแสดงให้เห็นถึงความฉลาดของเขาผ่านขั้นตอนของการพัฒนาจิตสำนึกในขณะที่ผลงานและความรู้ความเข้าใจของความเป็นจริง โลกภายในของแต่ละบุคคลเป็นเอกลักษณ์และไม่ชอบอื่น ๆ นักวิทยาศาสตร์ยังไม่ทราบที่มาจิตสำนึกของแต่ละบุคคลในขณะที่ "รูปแบบที่บริสุทธิ์" ก็เป็นสื่อโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่อยู่

การสื่อสารของจิตสำนึกของแต่ละบุคคลกับประชาชน

แต่ละคนขณะที่พวกเขาเติบโตและการพัฒนาจะต้องเผชิญกับอิทธิพลของจิตสำนึกทางสังคม นี้เกิดขึ้นผ่านทางความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ - เป็นเด็กกับครอบครัวและครูของเขาแล้วกับตัวแทนของหน่วยงานต่างๆ นี่คือความสำเร็จผ่านทางภาษาและขนบธรรมเนียมประเพณีที่เฉพาะเจาะจงให้กับสังคม โดยวิธีการที่จิตสำนึกของแต่ละบุคคลสังคมและความสัมพันธ์จะถูกกำหนดโดยสมาชิกวิธีการทุ่มเทและความสำคัญของความประสงค์ของเขาทุกคนเดียว

ในประวัติศาสตร์ของหลายตัวอย่างของคนที่มีการได้ออกจากสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยของพวกเขาในสังคมที่มีค่าทางศาสนาอื่น ๆ และประเพณีที่พวกเขากลายเป็นส่วนหนึ่งของมันเป็นการนำวิถีชีวิตของสมาชิก

โดยวิธีการที่จิตสำนึกทางสังคมและบุคคลที่เกี่ยวข้องเป็นที่ชัดเจนว่าพวกเขามีอิทธิพลต่อกันและกันตลอดชีวิตของบุคคล ในช่วงเวลานี้เขาอาจจะเปลี่ยนศาสนาวัฒนธรรมวิทยาศาสตร์ปรัชญาและแนวคิดอื่น ๆ ที่กำหนดไว้ก่อนหน้านี้โดยสังคม เช่นเดียวกับการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ที่นักวิทยาศาสตร์คนหนึ่งสามารถเปลี่ยนมุมมองของทั้งของมนุษย์เกี่ยวกับสิ่งที่คุ้นเคยกับเขา

โครงสร้างของจิตสำนึกของแต่ละบุคคล

สาระสำคัญของจิตสำนึกของแต่ละบุคคลเป็นในทางและ การรับรู้ของคุณสมบัติที่ ของความเป็นจริง:

1. ในช่วงวิวัฒนาการของมนุษย์ที่เกิดขึ้น หน่วยความจำทางพันธุกรรม ส่งเสริมให้พวกเขาปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อม ขอบคุณที่เธอในคนที่บันทึกไว้ในแต่ละโปรแกรม - จากกระบวนการเผาผลาญอาหารในร่างกายที่ซับซ้อนเพื่อเพศสัมพันธ์ทางเพศและการศึกษาของลูกหลาน เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมของจิตสำนึกของแต่ละบุคคลและพฤติกรรมของเรื่องของการประเมินอารมณ์ของเขาสำหรับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นนี้เขารู้จากประสบการณ์ที่ผ่านมา
2. อีกส่วนหนึ่งการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมที่ผ่านความรู้สึกและการก่อตัวของความรู้ใหม่บนพื้นฐานของข้อมูลที่ได้รับ เมื่อสตินี้อยู่ในการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง, การสร้างความสงบภายในโดยธรรมชาติเท่านั้นอยู่กับแต่ละบุคคล

รูปแบบสูงสุดของการมีสติเป็นตัวเองมีสติโดยที่คนจะไม่เป็นคน

สติ

การรับรู้ของคน ๆ หนึ่ง "ฉัน" ในระดับกายภาพและจิตวิญญาณทำให้บุคลิกภาพของมนุษย์ ค่าภายในทั้งหมด, การรับรู้ของความเป็นจริง, ความเข้าใจในสิ่งที่เกิดขึ้นกับเขาและรอบ ๆ ตัวเขาทุกรูปแบบของจิตสำนึกของมนุษย์

มันเป็นการพัฒนาของเขาจะช่วยให้คนที่จะเข้าใจเหตุผลในการกระทำของพวกเขาค่าของพวกเขาในสังคมและให้การรับรู้ของผู้ที่พวกเขาจริงๆคือ

มีสติและหมดสติ

ดังกล่าวโดยจุงจิตสำนึกของแต่ละบุคคลเท่านั้นที่สามารถอยู่ร่วมกับ จิตไร้สำนึก มันเป็นประสบการณ์ทางจิตวิญญาณของพันชั่วอายุของผู้ที่ได้รับมรดกในระดับจิตใต้สำนึกของแต่ละคน

เหล่านี้รวมถึง:

• ความรู้สึกที่กล้ามเนื้อสมดุลและอาการทางกายภาพอื่น ๆ ที่ไม่ได้รับการยอมรับจากสติ;
• ภาพที่เกิดขึ้นในการรับรู้ของความเป็นจริงและกำหนดให้เป็นที่คุ้นเคย;
• หน่วยความจำซึ่งที่ผ่านมาการควบคุมและการสร้างอนาคตผ่านจินตนาการ;
• คำพูดภายในและอื่น ๆ อีกมากมาย

นอกเหนือจากการพัฒนาจิตสำนึกธรรมชาติของมนุษย์ของการปลูกด้วยตนเองในช่วงเวลาที่เขาเปลี่ยนคุณภาพเชิงลบของเขาในเชิงบวก