ค้นพบทางวิทยาศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ในยุคกลาง วิทยาศาสตร์ในยุคกลาง

ศตวรรษที่เรียกว่าค่าเฉลี่ยในประวัติศาสตร์ของแต่ละประเทศที่แตกต่างกันจะใช้ระยะเวลา โดยทั่วไปเป็นกฎในลักษณะนี้เรียกว่าช่องว่าง V เพื่อศตวรรษที่สิบห้านับจาก 476 เมื่อการล่มสลายของจักรวรรดิโรมันตะวันตก

วัฒนธรรมของโบราณเสียชีวิตภายใต้การโจมตีของป่าเถื่อนที่ นี้เป็นหนึ่งในเหตุผลที่ว่าทำไมยุคกลางจึงมักจะเรียกว่ามืดหรือมืดมน ร่วมกับการทำให้หมาด ๆ ของจักรวรรดิโรมันหายไปและแสงไฟจากเหตุผลและความงามของศิลปะ แต่ค้นพบทางวิทยาศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ในยุคกลาง - หลักฐานที่ดีที่แม้จะอยู่ในช่วงเวลาที่ยากที่สุดที่มนุษย์พอที่จะเก็บความรู้ที่มีคุณค่าและยิ่งไปกว่านั้นการพัฒนาพวกเขา ในส่วนนี้เป็นเพราะศาสนาคริสต์ แต่เป็นสัดส่วนใหญ่ของการพัฒนาโบราณที่เก็บรักษาไว้ขอบคุณที่นักวิทยาศาสตร์อาหรับ

เอ็มไพร์ที่ต่ำกว่า

วิทยาศาสตร์ในยุคกลาง, การพัฒนาเป็นหลักในวัด หลังจากการล่มสลายของกรุงโรม, พื้นที่เก็บข้อมูลของภูมิปัญญาโบราณกลายเป็นไบแซนเทียมที่ตามเวลาที่คริสตจักรคริสเตียนมีการเล่นที่มีความสำคัญรวมทั้งบทบาททางการเมือง ในห้องสมุดของพระราชวงศ์คอนสแตนติรักษาผลงานของนักคิดที่โดดเด่นของกรีซและโรม การดำเนินการของศตวรรษที่เก้าบิชอปสิงห์คณิตศาสตร์ทุ่มเทมากเวลา เขาเป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์คนแรกที่ได้รับไปใช้ตัวอักษรเป็นสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่จริงให้สิทธิที่จะเรียกเขาเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งของพีชคณิต

บนดินแดนของกรานพระราชวงศ์สร้างสำเนาของงานโบราณการแสดงความคิดเห็น คณิตศาสตร์ซึ่งพัฒนาขึ้นภายใต้โค้งของพวกเขาเป็นพื้นฐานของสถาปัตยกรรมและได้ทำไปได้การก่อสร้างเช่นตัวอย่างของศิลปะไบเซนไทน์ที่เป็นโบสถ์สุเหร่าโซเฟีย

มีเหตุผลที่จะเชื่อว่าไบเซนไทน์สร้างแผนที่การเดินทางไปยังประเทศจีนและอินเดียคือมันเป็นความรู้เกี่ยวกับภูมิศาสตร์และสัตววิทยา อย่างไรก็ตามในวันนี้มากที่สุดของข้อมูลเกี่ยวกับรัฐซึ่งยังคงวิทยาศาสตร์ในยุคกลางในดินแดนของจักรวรรดิโรมันตะวันออกที่เป็นที่รู้จักกับเรา เธอถูกฝังอยู่ในซากปรักหักพังของเมืองเผชิญกับการโจมตีของศัตรูในช่วงระยะเวลาของจักรวรรดิไบเซนไทน์

วิทยาศาสตร์ในประเทศอาหรับ

รู้โบราณหลายคนได้รับการพัฒนานอกทวีปยุโรป อาหรับหัวหน้าศาสนาอิสลาม ซึ่งการพัฒนาภายใต้อิทธิพลของวัฒนธรรมโบราณจริงบันทึกความรู้ที่ไม่เพียง แต่จากป่าเถื่อน แต่ยังมาจากคริสตจักรซึ่งแม้ว่าจะเอื้อต่อการเก็บรักษาของภูมิปัญญาในพระราชวงศ์ แต่ยินดีไม่ทั้งหมดผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่กำลังมองหาที่จะปกป้องตัวเองกับการรุกของบาป หลังจากที่บางครั้งความรู้โบราณเสริมและปรับปรุงกลับไปยังยุโรป

บนดินแดนของหัวหน้าศาสนาอิสลามอาหรับในยุคกลางที่พัฒนาขึ้นเป็นจำนวนมากของวิทยาศาสตร์ภูมิศาสตร์ปรัชญาดาราศาสตร์คณิตศาสตร์, เลนส์วิทยาศาสตร์

ตัวเลขและการเคลื่อนไหวของดาวเคราะห์

ดาราศาสตร์ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับ "Almagest" ตำราที่มีชื่อเสียงของปโตเลมี ฉันสงสัยว่าชื่อของการทำงานของนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับหลังจากที่ได้รับการแปลเป็นภาษาอาหรับและจากนั้นกลับมาอีกครั้งไปยังยุโรป นักดาราศาสตร์ชาวอาหรับยังไม่ได้เก็บรักษาไว้เพียงความรู้ภาษากรีก แต่ยังเพื่อเพิ่มพวกเขา ดังนั้นพวกเขาสันนิษฐานว่าโลกเป็นทรงกลมและมีความสามารถในการวัดความโค้งของเส้นแวงที่ในการคำนวณ ขนาดของดาวเคราะห์ นักวิชาการอาหรับชื่อให้จำนวนมากของดาวจึงขยายรายละเอียดใน "Almagest" นอกจากนี้ในเมืองใหญ่หลายพวกเขาสร้างหอดูดาว

การค้นพบในยุคกลางชาวอาหรับและสิ่งประดิษฐ์ในด้านของคณิตศาสตร์ก็มีความกว้างขวางมาก ว่าในประเทศที่นับถือศาสนาอิสลามมาพีชคณิตและตรีโกณมิติ แม้คำว่า "รูป" เป็นแหล่งกำเนิดของภาษาอาหรับ ( "เข้ารหัส" หมายถึง "ศูนย์")

ความสัมพันธ์ทางการค้า

การค้นพบทางวิทยาศาสตร์จำนวนมากและสิ่งประดิษฐ์ในยุคกลางชาวอาหรับที่ยืมมาจากชนชาติที่พวกเขามีการซื้อขายอย่างต่อเนื่อง ผ่านประเทศอิสลามจากยุโรปอินเดียและจีนเป็นเข็มทิศดินปืนกระดาษ อาหรับยิ่งไปกว่านั้นคือคำอธิบายของรัฐโดยที่พวกเขาต้องเดินทางและยังได้พบกับคนรวมทั้ง Slavs

ประเทศอาหรับได้กลายเป็นแหล่งที่มาของการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม เป็นที่เชื่อว่าที่นี่ถูกคิดค้นส้อม ในอาณาเขตของ รัฐอิสลาม ครั้งแรกที่เธอมาถึงไบแซนเทียมและต่อมาใน ยุโรปตะวันตก

วิทยาศาสตร์ศาสนศาสตร์และฆราวาส

ค้นพบทางวิทยาศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ในยุคกลางในดินแดนของคริสเตียนยุโรปที่ปรากฏส่วนใหญ่ในพระราชวงศ์ ไปในศตวรรษที่ VIII ความรู้ที่แท้จริงซึ่งให้ความสนใจกับกังวลคัมภีร์ศักดิ์สิทธิ์และความจริง วิทยาศาสตร์ทางโลกเริ่มที่จะได้รับการสอนในโรงเรียนที่โบสถ์เฉพาะในช่วงรัชสมัย Karla Velikogo ไวยากรณ์และสำนวนดาราศาสตร์ตรรกะทางคณิตศาสตร์และเรขาคณิตเช่นเดียวกับเพลง (ที่เรียกว่า เจ็ดศิลปศาสตร์) ได้เริ่มให้บริการเฉพาะที่จะรู้ แต่ค่อยๆเริ่มกระจายการศึกษาในทุกระดับของสังคม โดยจุดเริ่มต้นของจินโรงเรียนคอนแวนต์ศตวรรษที่เริ่มจะกลายเป็นมหาวิทยาลัย โรงเรียนฆราวาสก็ค่อย ๆ ในฝรั่งเศส, อังกฤษ, สาธารณรัฐเช็ก, สเปน, โปรตุเกส, โปแลนด์

ผลงานพิเศษเพื่อการพัฒนาวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์มีฟีโบนักชีวิทยาวิเทโลพระภิกษุสงฆ์ Rodzher Bekon หลังโดยเฉพาะอย่างยิ่งสันนิษฐานว่าความเร็วของแสงคือ จำกัด และปฏิบัติตามสมมติฐานที่มันอยู่ใกล้กับทฤษฎีการแพร่กระจายคลื่น

การเคลื่อนไหวที่ไม่ยอมให้ความคืบหน้า

การค้นพบเทคนิคและสิ่งประดิษฐ์ในศตวรรษที่สิบเอ็ด-XV ให้โลกเป็นจำนวนมากโดยที่มันจะเป็นไปไม่ได้ที่จะบรรลุระดับของความคืบหน้าซึ่งเป็นลักษณะของความเป็นมนุษย์ในวันนี้ มันจะกลายเป็นกลไกที่ซับซ้อนมากขึ้นของน้ำและ กังหันลม ในสถานที่ของระฆังเวลามาตรการมานาฬิกาเครื่องจักรกล ในสิบสำรวจศตวรรษที่เริ่มที่จะใช้เข็มทิศสำหรับการวางแนว ดินปืนคิดค้นในประเทศจีนในศตวรรษที่หกและนำโดยชาวอาหรับเริ่มที่จะมีบทบาทสำคัญในการรบของทหารยุโรปเฉพาะใน ศตวรรษที่สิบสี่ เมื่อถูกคิดค้นและปืน

ในศตวรรษที่สิบสองยุโรปยังได้พบกับกระดาษ การดำเนินการเปิดจะทำจากวัสดุที่เหมาะสมต่างๆ ในแบบคู่ขนานการพัฒนาแม่พิมพ์ (แกะสลักไม้) ซึ่งได้รับการค่อยๆแทนที่ด้วยการกดพิมพ์ รูปร่างหน้าตาของเขาในยุโรปวันที่กลับไปในศตวรรษที่สิบห้า

สิ่งประดิษฐ์และการค้นพบทางวิทยาศาสตร์ของศตวรรษที่ 17 เช่นเดียวกับทุกที่ตามมาส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของนักวิชาการในยุคกลาง การแสวงหาเล่นแร่แปรธาตุพยายามที่จะหาขอบของโลก, ความปรารถนาที่จะรักษามรดกของสมัยโบราณทำไปได้ความคืบหน้าของมนุษยชาติในยุคฟื้นฟูศิลปวิทยาและยุคปัจจุบัน ค้นพบทางวิทยาศาสตร์และสิ่งประดิษฐ์ในยุคกลางส่วนร่วมในการก่อตัวของโลกที่คุ้นเคยของเรา นั่นคือเหตุผลที่อาจจะไม่เป็นธรรมที่จะเรียกช่วงเวลาแห่งประวัติศาสตร์นี้เยือกเย็นอย่างไร้ความหวัง, ความทรงจำเพียงการสืบสวนและความเชื่อทางศาสนาของเวลา