บ้านและครอบครัว, การอบรม
การศึกษาแรงงานเด็กก่อนวัยเรียนให้สอดคล้องกับ GEF: วัตถุประสงค์วัตถุประสงค์การวางแผนการศึกษาของแรงงานให้สอดคล้องกับ GEF ปัญหาของการศึกษาแรงงานเด็กก่อนวัยเรียน
ในการวางไว้ในเด็กต้องการและความสามารถในการทำงานเป็นสิ่งที่จำเป็นจากวัยก่อนวัยเรียน จากสถาบัน การศึกษา ก่อนวัยเรียนนี้เป็นหนึ่งในเป้าหมายหลักในการ ศึกษาเกี่ยว กับ แรงงานของ เด็กก่อนวัยเรียน ตามข้อกำหนดของ GEF DO คำนี้หมายถึงระบบการก่อตัวของเด็กแต่ละคนที่มีความรอบคอบและมีทักษะในการทำงาน และยังต้องการที่จะเรียนรู้การทำงาน
เป้าหมายหลักของการศึกษาเกี่ยวกับแรงงานของเด็กก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาทัศนคติที่ระมัดระวังในการทำงานและความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับกิจกรรมการทำงานของผู้ใหญ่
ในการเชื่อมต่อกับเป้าหมายนี้มาตรฐานรัฐจะแยกแยะงานหลักดังต่อไปนี้:
- การสร้างความคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับการทำงานของผู้ใหญ่และความสำคัญของการใช้แรงงานในชีวิต
- การสร้างความรู้ทักษะและนิสัยที่จำเป็นสำหรับกิจกรรมทางแรงงาน
- ให้ความรู้เกี่ยวกับทัศนคติที่ดีต่องาน
ประเภทของงานและงาน
GEF Do ถือว่างานต่อไปนี้:
- บริการตนเอง;
- แรงงานทางเศรษฐกิจ
- แรงงานเป็นไปตามธรรมชาติ
- ใช้แรงงาน
สำหรับแต่ละประเภทจะสามารถระบุงานบางอย่างของการศึกษาเกี่ยวกับแรงงานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนได้
ประเภทของงาน | งาน |
บริการตัวเอง |
|
ด้านเศรษฐกิจ |
|
โดยธรรมชาติ |
|
คู่มือ |
|
เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพิจารณาว่าควรจัดรูปแบบการทำงานสองประเภทแรกในช่วงหลายปีที่อยู่ในโรงเรียนอนุบาลและการเริ่มใช้งานด้วยตนเองเริ่มต้นเพียง 1-2 ปีก่อนสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนอนุบาล
ผล งาน แต่ละ ประเภท มีผลต่อเด็ก อย่างไร?
เนื่องจากการพัฒนาทักษะการบริการตนเองนักเรียนมีคุณสมบัติเช่นความมั่นใจในตนเองความสามารถในการแก้ปัญหาได้อย่างอิสระและเป็นอิสระจากพ่อแม่หรือผู้ใหญ่ที่สำคัญอื่น ๆ
การตระหนักถึงการทำงานทางเศรษฐกิจทำให้เด็ก ๆ เข้าใจได้ว่าตนเองสามารถพัฒนาสภาพแวดล้อมได้อย่างอิสระและไม่มีความช่วยเหลือใด ๆ ความรู้ทั้งหมดที่ Dow จะมอบให้กับเด็ก ๆ จะมีบทบาทสำคัญในอนาคต
การทำงาน กับธรรมชาติช่วยให้เด็ก ๆ สามารถปรับปรุงอารมณ์ความนับถือตนเองได้ ช่วยให้คุณสอนเด็ก ๆ ว่าจะปลูกผลิตภัณฑ์ดอกไม้และดูแลที่เหมาะสมได้อย่างไร พัฒนากระบวนการคิดของเด็ก
การฝึกอบรมด้วยตนเองช่วยให้เด็ก ๆ เชื่อมั่นในพลังของตนเองและเข้าใจว่าตนเองสามารถทำสิ่งที่สวยงามได้ด้วยตัวเองและทำให้รู้สึกมีความสุขไม่เพียง แต่สำหรับตัวเอง แต่สำหรับคนที่คุณรัก
จากสิ่งที่กล่าวมาข้างต้นจำเป็นที่จะสรุปได้ว่าการจัดกิจกรรมทุกประเภทในแผนการศึกษาเป็นเรื่องสำคัญมากเพราะต้องขอบคุณครูผู้สอนเพียงคนเดียวที่สามารถปลดปล่อยเด็กอนุบาลมาได้อย่างเต็มที่เพื่อเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนในโรงเรียนและชีวิตผู้ใหญ่
รูปแบบขององค์กรในการทำงาน
สำหรับการศึกษาที่เต็มเปี่ยมของกิจกรรมการทำงานเด็กก่อนวัยเรียนควรใช้รูปแบบต่อไปนี้:
- คำสั่ง;
- ปฏิบัติหน้าที่;
- แรงงานร่วม
ลองพิจารณาในรายละเอียดทุกด้านของแต่ละรูปแบบ
คำแนะนำ - วิธีการที่ดีที่สุดและมีประสิทธิภาพ ในการศึกษา และพัฒนาคุณภาพการทำงาน เด็ก ๆ ชอบมากเมื่อได้รับคำสั่งจากผู้ใหญ่ที่มีสิทธิ์และเพื่อที่จะได้รับคำชมจากคนเหล่านี้พวกเขาจะพยายามปฏิบัติงานให้ดีได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง
คำแนะนำมีอยู่สามประเภท ได้แก่ กลุ่มบุคคลกลุ่มบุคคลทั่วไป
เริ่มต้นด้วยคำแนะนำเฉพาะสำหรับเด็กคนหนึ่งและเฉพาะเมื่ออายุมากขึ้นไปที่กลุ่ม นอกจากนี้ในวัยที่อายุน้อยกว่าการกำหนดควรมีขนาดเล็กและเบา ในขณะที่เด็กโตขึ้นงานควรมีความซับซ้อน
เป็นสิ่งสำคัญมากในการสรรเสริญเด็กเสมอไม่เพียง แต่สำหรับการบรรลุผลสำเร็จ แต่ยังต้องการความปรารถนาและความช่วยเหลือ อย่าคิดว่าการช่วยเด็กในการมอบหมายงานนั้นจะส่งผลเสียไปในทางตรงกันข้ามการช่วยเด็ก ๆ คุณตระหนักถึงความรู้สึกปลอดภัยและความมั่นใจในคนอื่น ๆ
การเฝ้าดูเป็นงานเฉพาะที่นักเรียนบางส่วนของโรงเรียนอนุบาลมอบให้ซึ่งต้องใช้ความรับผิดชอบเป็นพิเศษ เนื่องจากหน้าที่เด็กรู้สึกถึงความสำคัญของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนความรับผิดชอบในงานและเข้าใจว่าบทบาทและการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในกลุ่มมีความสำคัญ นอกจากนี้กลุ่มหน้าที่รวมกลุ่มเด็กและสาเหตุที่พบบ่อยช่วยให้เด็กได้ทำความรู้จักกันดีขึ้น
การทำงานร่วมกันช่วยให้เด็กสามารถจัดสรรความรับผิดชอบได้อย่างถูกต้องเลือกบทบาทสำหรับผู้เข้าร่วมแต่ละคนและรับผิดชอบในการปฏิบัติงานก่อนกลุ่ม การได้รับการเลี้ยงดูของเด็กปฐมวัยตามที่ GEF ได้รับรู้ผ่านรูปแบบกิจกรรมที่ได้รับการแต่งตั้งซึ่งได้รับการคัดเลือกจากครูที่มีประสบการณ์จากการวิจัยที่ดำเนินการ
วิธีการกระจายชั้นเรียนอย่างถูกต้อง
เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการศึกษาเกี่ยวกับแรงงานของเด็กก่อนวัยเรียนจำเป็นต้องวางแผนกิจกรรมอย่างถูกต้อง เป็นสิ่งสำคัญมากในการเลือกกิจกรรมเพื่อคำนึงถึงอายุอายุ
เป็นมูลค่า noting ที่คุณต้องใช้ทุกรูปแบบของกิจกรรมและแจกจ่ายพวกเขามีภาระที่เหมาะสมสำหรับเด็ก
การวางแผนการศึกษาด้านแรงงานที่ไม่ถูกต้องตามความเหมาะสมของ GEF DO และรวม
ผล | ผลที่ได้ |
นักการศึกษาใช้รูปแบบการทำงานทั้งสามรูปแบบในหนึ่งวัน | งานด้านการศึกษาระดับประถมศึกษาของเด็กปฐมวัยมีการรับรู้ในระดับต่ำเนื่องจากภาระหนักของเด็ก นักเรียนคิดว่าตัวเองไม่ได้มีบุคลิกภาพ แต่เป็นผู้ใต้บังคับบัญชาผู้ที่ต้องทำงานเป็นจำนวนมาก |
นักการศึกษาใช้รูปแบบกิจกรรมหนึ่งรูปต่อสัปดาห์ | เนื่องจากเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเกี่ยวข้องกับเด็กทุกวัยในรูปแบบต่างๆการศึกษาด้านแรงงานตาม GEF จะปรากฏเฉพาะในส่วนของนักเรียนที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมมากขึ้น |
ครูคำนวณองศาของความซับซ้อนของงานอย่างไม่ถูกต้อง | สำหรับเด็กเล็กเขาให้งานที่ซับซ้อนและคนจากกลุ่มที่มีอายุมากกว่า - เรียบง่ายและเบา วิธีการดังกล่าวจะทำให้เด็กมีทัศนคติเชิงลบต่อการทำงานเพราะอาจจะง่ายหรือยากเกินไป นอกจากนี้วิธีการนี้สามารถสมบูรณ์กีดกันความปรารถนาที่จะทำงานและเคารพแรงงานมนุษย์ |
เพื่อหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดดังกล่าวจำเป็นต้องแจกจ่ายหน้าที่ของเด็กในกระบวนการศึกษาด้านแรงงานอย่างถูกต้อง
งานที่เป็นไปได้สำหรับวัยที่แตกต่างกัน
เพื่อให้ตระหนักถึงงานด้านการศึกษาระดับปฐมวัยของเด็กก่อนวัยเรียนได้จัดทำตารางกิจกรรมโดยประมาณสำหรับแต่ละกลุ่ม คุณสามารถอ่านได้ด้านล่าง
กลุ่ม | ตัวเลือกงาน |
พยาบาล \ Junior | สองกลุ่มเป็นกลุ่มหนึ่งในประเภทเดียวเนื่องจากอายุเด็กและความเป็นไปได้ของพวกเขามีความใกล้เคียงกัน ในเวลานี้คุณสามารถให้คำแนะนำในการเทดอกไม้จากกระป๋องสำหรับเด็ก (เฉพาะหนึ่งกระถางถ้าเป็นถนนแล้วหนึ่งเตียงดอกไม้ขนาดเล็ก) ให้นำวัตถุขนาดเล็กจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งแขวนเสื้อผ้าให้แห้ง งานอากรและงานร่วมกันในยุคนี้ใช้ไม่ได้ |
ส่วนกลาง | การให้การศึกษาแก่เด็กก่อนวัยเรียนตาม GEF ในกลุ่มคนกลุ่มนี้จำเป็นต้องมีการมอบหมายงานที่ยุ่งยากซับซ้อนเล็กน้อย ตัวอย่างเช่นอย่างอิสระน้ำดอกไม้ทั้งหมดในกลุ่มอย่างแขวนสิ่งที่พวกเขาอย่างสวยงามจัดของเล่น ฯลฯ เริ่มต้นทำความคุ้นเคยกับรูปแบบใหม่ของการทำงาน - ในการปฏิบัติหน้าที่ นาฬิกาตัวแรกอยู่ที่ห้องอาหาร เด็กควรได้รับการดูแลเพื่อให้มั่นใจว่าทุกคนมีเครื่องมือขนมปังชีสที่โต๊ะทำงานและสังเกตอย่างระมัดระวังว่าผู้ต้องขังทุกคนล้างมือก่อนรับประทานอาหาร นอกจากนี้ยังมีความเป็นไปได้ที่จะสั่งให้ผู้เข้าร่วมประชุมเสิร์ฟผลไม้หรือผักบนโต๊ะ แต่ไม่รวมกันทั้งหมดบนโต๊ะ แต่มี 2 ชิ้น |
ผู้สูงอายุ | ในกลุ่มที่มีอายุมากกว่าเด็ก ๆ มีอายุมากขึ้นและความเป็นไปได้ของพวกเขาได้ขยายตัวอย่างมาก ตอนนี้จำเป็นต้องแนะนำการศึกษาประเภทแรงงานเช่นการทำงานร่วมกัน ขอแนะนำให้เริ่มต้นด้วยกิจกรรมที่น่าสนใจและน่าตื่นเต้น การทำงานร่วมกันที่ดีในยุคนี้จะเป็นการเพาะปลูกดอกไม้ตามกลุ่ม เด็กแต่ละคนจะแจกจ่ายหน้าที่: มีคนคอยรดน้ำใครสักคนหลังจากคลายดินและใครบางคน - เพื่อให้แสงแดดเพียงพอ ดังนั้นความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความรักและความห่วงใยต่อสภาพแวดล้อมและความสามารถในการทำงานในทีม |
เป็นการเตรียมการ | การศึกษาด้านแรงงานตาม GEF DOs ในกลุ่มนี้มีไว้สำหรับการเตรียมการอย่างจริงจังของผู้สำเร็จการศึกษาระดับอนุบาลในอนาคตจากการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ นี้จะเป็นขั้นตอนใหม่ของชีวิต - โรงเรียน ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญมากในการเตรียมตัวให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษาที่เป็นอิสระมีการศึกษาและขยันหมั่นเพียร สำหรับเรื่องนี้จำเป็นต้องเปลี่ยนทุกรูปแบบของกิจกรรมทางแรงงาน มีหน้าที่ในการทำงานเป็นกลุ่มสัปดาห์ละครั้ง แต่ไม่นาน นั่นคืองานควรจะเริ่มต้นและเสร็จสิ้นในวันเดียวกัน สามารถทำภาพตัดปะทำความสะอาดในมุมของสัตว์หรือบนถนนเป็นต้น นักการศึกษาต้องเพิ่มความปรารถนาในการทำงานและความปรารถนาในการทำงาน |
การทำงานและพ่อแม่
สิ่งสำคัญก็คือการทำงานในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียนตาม GEF สำหรับพ่อแม่ นอกจากนี้ผลของการ "ฉีดวัคซีน" ความรักและทัศนคติที่ดีในการทำงานส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับพวกเขา
กฎเหล่านั้นที่มีอยู่ในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนควรใช้โดยพ่อแม่ที่บ้าน มิฉะนั้นความไม่ตรงกันของข้อกำหนดอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดในส่วนของเด็กของสิ่งที่เป็นที่ต้องการของเขา ผลที่ตามมาของความไม่ลงรอยกันเช่นนี้จะแตกต่างกันไปเล็กน้อยที่สุดเด็กน้อยมักจะไม่แน่ใจว่าเขาจะทำงานได้ถูกต้องหรือไม่สูงสุดถ้าคุณต้องการทำสิ่งนี้ในที่เดียวและไม่จำเป็นต้องใช้มันในที่อื่นและจำเป็นต้องใช้มันแตกต่างกันเด็กจะตัดสินใจว่าผู้ใหญ่เอง พวกเขาไม่ทราบว่าสิ่งที่พวกเขาคาดหวังจากลูกและมากับกฎระเบียบด้วยตัวเอง และถ้าความต้องการดังกล่าวเป็นแค่นวนิยายแล้วพวกเขาก็ไม่สามารถทำได้
ปัญหาการให้ความรู้เรื่องแรงงานของเด็กปฐมวัยสามารถแก้ไขได้โดยการทำงานร่วมกันของพ่อแม่และครูเท่านั้น ในการทำเช่นนี้จำเป็นต้องจัดให้มี การประชุมผู้ปกครอง โดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ที่จะยอมรับกฎระเบียบวิธีปฏิบัติและวิธีการเลี้ยงดูบุตร พ่อแม่ผู้ปกครองต้องเข้าร่วมการประชุมทั้งหมดและมีส่วนร่วมในพวกเขา
โปรดจำไว้ว่าการรวมตัวกันของคุณจะบรรลุผลในเชิงบวกเท่านั้น! อย่าทิ้งงานทั้งหมดเกี่ยวกับการศึกษาและจากครู เป้าหมายของพวกเขาคือเพื่อนำทางเด็ก ๆ ในทิศทางที่ถูกต้องและคุณควรพยายามทุกวิถีทางเพื่อให้เด็กเรียนรู้
เงื่อนไขด้านสุขอนามัย
เพื่อให้มั่นใจว่าการเลี้ยงดูของเด็กก่อนวัยเรียนตามจีโอพีเอสจะมีผลในเชิงบวกจึงจำเป็นต้องตรวจสอบสุขอนามัยของเด็กและความบริสุทธิ์ของวิชาที่ตนทำงาน
ประสิทธิผลของการศึกษาระดับปฐมวัยของเด็กปฐมวัยตามความเหมาะสมของ GEF เพิ่มขึ้นเมื่อการทำงานเกิดขึ้นนอกบ้าน หากเด็กทำงานในสถานที่ปฏิบัติงานจำเป็นต้องระบายอากาศเป็นประจำและตรวจสอบความสะอาดของสิ่งของ
เมื่อเด็ก ๆ ทำงานหัตถกรรมหรือวาดห้องควรมีแสงสว่างเพียงพอเพื่อไม่ให้เกิดอันตรายต่อวิสัยทัศน์ของเด็ก
ท่าทางสำหรับงานมีความสำคัญมาก เป็นไปไม่ได้ที่นักเรียนจะอยู่ในตำแหน่งเดียวเกินกว่าหนึ่งชั่วโมงเนื่องจากเป็นอันตรายต่อกระดูกสันหลังที่เกิดขึ้น
ความสำคัญของการศึกษาด้านแรงงานของเด็กปฐมวัย
คนต้องได้รับการฝึกฝนในการใช้แรงงานเนื่องจากเป็นแหล่งกำเนิดของความรุ่งเรืองเท่านั้น ความขยันหมั่นเพียรตั้งแต่อายุยังน้อยช่วยให้ประสบความสำเร็จและความมั่งคั่งในอนาคต ได้รับการฝึกฝนตั้งแต่วัยเด็กเด็ก ๆ มีความเป็นอิสระมากขึ้นปรับตัวเข้ากับสภาวะต่างๆได้ง่ายขึ้นและแก้ไขปัญหาได้เร็วขึ้น ความขยันหมั่นเพียรช่วยให้คนได้รับความเชื่อมั่นในตัวเองและพรุ่งนี้
การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนตาม GEF มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความรู้ทักษะและทักษะของเด็ก ๆ เพื่อให้นักเรียนของโรงเรียนอนุบาลสามารถพัฒนาต่อไปได้อย่างปลอดภัยและได้รับความเคารพจากญาติเพื่อนและแม้กระทั่งคนแปลกหน้า
ข้อสรุป
การศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนตาม GEF ในตารางที่ระบุไว้ในบทความแสดงให้เห็นถึงรายละเอียดสาระสำคัญและปัญหาของการก่อตัวของความขยันหมั่นเพียร
สิ่งที่สำคัญที่สุด - จะเริ่มต้นที่จะเกี่ยวข้องกับเด็กที่อยู่ในขั้นตอนการทำงานตั้งแต่อายุ นี้ควรจะทำในรูปแบบของเกม แต่มีความต้องการบางอย่าง ให้แน่ใจว่าได้รับการยกย่องเด็กแม้ว่าเขาจะมีสิ่งที่ไม่ทำงาน
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบว่าการทำงานเกี่ยวกับการศึกษาของแรงงานเป็นสิ่งที่จำเป็นในการให้สอดคล้องกับอายุและเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าจะต้องคำนึงถึงความสามารถของแต่ละบุคคลของเด็กแต่ละคน
และจำไว้เฉพาะกับพ่อแม่ของพวกเขาอย่างเต็มที่สามารถตระหนักถึงการศึกษาแรงงานเด็กก่อนวัยเรียนให้สอดคล้องกับ GEF!
Similar articles
Trending Now