การศึกษาด้วยตนเองครูก่อนวัยเรียน: เคล็ดลับสำหรับการจัดระเบียบ

คุณภาพของแต่ละ ก่อนวัยเรียน ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติของพนักงานการเรียนการสอนของตน ดังนั้นพ่อแม่ผู้ปกครองในการเลือกโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กของคุณเป็นครั้งแรกของทั้งหมดให้ความสนใจกับระดับของความเป็นมืออาชีพของครูที่จะทำงานร่วมกับเด็กของพวกเขา

การพัฒนาและการศึกษาของคนรุ่นใหม่ - เป็นเรื่องที่ร้ายแรงมาก ครูไม่สามารถทำได้โดยไม่ต้องมีความรู้ในด้านของจิตวิทยาเด็กกายวิภาคศาสตร์สรีรวิทยาและของหลักสูตรการศึกษา นั่นคือเหตุผลที่ตัวเองก่อนวัยเรียนกวดวิชา, ความมุ่งมั่นของเขาเพื่อการวิจัยสร้างสรรค์, การรับรู้ที่ครอบคลุม - เป็นกุญแจสำคัญในการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพของโรงเรียนอนุบาลและการพัฒนาความสามัคคีของชาวเล็ก

การศึกษาการวางแผน

ที่จะช่วยให้การศึกษาการพัฒนาโปรแกรมพิเศษของการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่องซึ่งหมายถึงธาตุ (ทุกไม่กี่ปี) หลักสูตรการฝึกอบรมมีส่วนร่วมในการทำงานระเบียบของโรงเรียนอนุบาลเมืองหรือพื้นที่

การศึกษาด้วยตนเองครูก่อนวัยเรียน

หนังสือ - ผู้ช่วยอย่างต่อเนื่องในการเพาะปลูก ในคลังแสงของวรรณกรรมของทุกการศึกษาควรจะเป็นผลงานของครูผู้ยิ่งใหญ่ในอดีตเช่น NK Krupskaya, AS Makarenko, เวอร์จิเนีย Sukhomlinsky, NI พาย ฯลฯ ห้องสมุดจะช่วยในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็น

การศึกษาด้วยตนเองก่อนวัยเรียนครูจะช่วยให้เขาปรับตัวให้เข้าได้รวดเร็วยิ่งขึ้นกับการเปลี่ยนแปลงใน สภาพแวดล้อมทางสังคม ในเวลาที่เหมาะสมที่จะได้ทำความคุ้นเคยกับนวัตกรรมในด้านการศึกษาอย่างสม่ำเสมอเติมเต็มความรู้ทางทฤษฎีของการเรียนการสอนตลอดจนการพัฒนาทักษะของพวกเขา

การศึกษาของ "คนเล็ก ๆ น้อย ๆ" มักจะต้องใช้วิธีการของแต่ละบุคคลและทฤษฎีพื้นฐานที่ดีสำหรับการดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพของครูไม่เพียงพอ เพราะตัวเองการศึกษาในเด็กก่อนวัยเรียนควรจะแน่ใจว่าจะรวมถึงการแลกเปลี่ยนประสบการณ์กับเพื่อนร่วมงานคนอื่น ๆ ในเรื่องของการศึกษาและการฝึกอบรมการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่

เคล็ดลับสำหรับขั้นตอนการศึกษาด้วยตนเอง:

1. ครูควรมีหนังสือที่แยกต่างหากสำหรับการศึกษาด้วยตนเองในการที่เขาจะกำหนดช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดของต่างๆ เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา
2. จะแนะนำให้เลือกหัวข้อสำหรับการศึกษาคล้ายกับปัญหาที่จะเกิดขึ้นหรือเกิดขึ้น ในโรงเรียนอนุบาล ดังนั้นครูจะสามารถนำไปใช้ทันทีรู้ของพวกเขาในทางปฏิบัติ
3. ดูแลตัวเอง DOW ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการเปรียบเทียบข้อมูลจากแหล่งอื่น ๆ คล้ายคลึงและแตกต่างวิเคราะห์ นี้ช่วยให้คุณในรูปแบบความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
4. สรุปผลการวิจัยมาจากการศึกษาก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะหารือเกี่ยวกับเพื่อนร่วมงานในที่ประชุมการสอน นี้จะเปิดเผยข้อผิดพลาดในการทำความเข้าใจที่รู้ที่ถูกต้อง
5. ข้อมูลที่เก็บรวบรวมไว้ในบทสรุปจะเป็นประโยชน์ที่จะมีส่วนร่วมในการประชุมการศึกษา, การประชุมและการอภิปราย ดังนั้นมันจะดีกว่าที่จะเก็บไว้ในลักษณะโครงสร้างและเป็นระบบ

แต่ครูโรงเรียนอนุบาลตัวเองไม่ควรจะอยู่ในความดูแลของการจัดทำรายงานและบทคัดย่อสำหรับการนำเสนอในที่ประชุมครู ทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพควรจะมีผลในทางปฏิบัติจริง: สร้างตัวเองประสบความสำเร็จในการทำงานวิธีการเล่นเกมและสิทธิประโยชน์ของท่านสำหรับเด็กเพิ่มระดับของการมีปฏิสัมพันธ์กับนักเรียนในการพัฒนาโดยทั่วไปของบุคลิกภาพของครู