อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ (Agachi): ปัญญา, ความคิดเห็น

เมื่ออยู่ใน Barnaul และเมืองอื่น ๆ ของดินแดนอัลไตจะเริ่มได้รับเข้าเป็นจุดเริ่มต้นการรณรงค์เพื่อการศึกษาสถาบันการศึกษาเสนอให้พื้นที่การฝึกอบรม บุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ทันทีดึงความสนใจไปสถาบันการศึกษาเช่นเดียวกับอัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ (ในตอนนี้ก็เรียกว่าสถาบันวัฒนธรรม) ซึ่งหน่วยงานและพิเศษที่นี่?

สถาบันการศึกษาที่ผ่านมา

ในช่วงกลางยุค 70 ในเมืองหลวงของดินแดนอัลไตปรากฏสถาบันวัฒนธรรม มันถูกสร้างขึ้นตามคำสั่งของคณะรัฐมนตรีและมีจุดมุ่งหมายของการฝึกอบรมด้านความคิดสร้างสรรค์ของชีวิต สถาบันการศึกษาที่มีอยู่และการพัฒนาเป็นเวลาหลายปี ในปี 1995 เขาเปลี่ยนชื่อของเขา เขากลายเป็นที่รู้จักในฐานะอัลไตสถาบันศิลปะและวัฒนธรรม

ปีที่สำคัญในประวัติศาสตร์ของสถาบันการศึกษา - 2005 TH ที่มหาวิทยาลัยเปลี่ยนสถานะ สถาบันได้เปลี่ยนไปเป็นสถาบันการศึกษา แสดงให้เห็นว่าสถาบันการศึกษาพัฒนาให้นักเรียนมีการศึกษาที่มีคุณภาพ มีสถานะนี้องค์กรการศึกษาที่มีอยู่เป็นเวลา 10 ปี ในปี 2015 มหาวิทยาลัยกลายเป็นสถาบันการศึกษาอีกครั้ง แต่หลายคนเรียกมันยังคงเป็นสถาบันการศึกษา

อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ: แผนก

สถาบันนี้เหมือนองค์กรอื่น ๆ ที่มีโครงสร้างภายใน องค์ประกอบของมันเป็นปัญญา สถาบันการศึกษา (Institute) ซึ่งมี 5:

• เต้นรำ F-หนึ่ง;
• F-หนึ่งการออกแบบและข้อมูลทรัพยากร
• เพลง F-หนึ่ง;
• คิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ F-หนึ่ง;
• F-Tet เพิ่มเติมศึกษามืออาชีพ (SPE)

คุ้นเคยกับคณะการออกแบบท่าเต้น

ออกแบบท่าเต้นที่มีโครงสร้างส่วน Agachi (อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ) ก่อตั้งขึ้นในปี 1989 ลักษณะคณะมีการเชื่อมต่อกับการเปิดตัวของสถานประกอบการของภาควิชาที่สอนเต้นรำบอลรูม ทิศทางใหม่ของการฝึกอบรมที่เกี่ยวข้องกับการเต้นรำสมัยใหม่ที่ถูกสร้างขึ้นในปี 2000

ปัจจุบันเข้ามหาวิทยาลัยที่มีการเสนอทางเลือกระหว่างวัฒนธรรมศิลปะพื้นบ้านและศิลปะการออกแบบท่าเต้น ทั้งสองทิศทางอยู่ในระดับปริญญาตรี ระยะเวลาของการฝึกอบรมสำหรับพวกเขาคือ 4 ปี

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับคณะทรัพยากรการออกแบบและข้อมูล

นี้หน่วยโครงสร้างมีต้นกำเนิดในปี 1975 ก่อนหน้านี้มันถูกเรียกว่าห้องสมุดและกรมสารนิเทศ อย่างไรก็ตามในปี 2005 มันก็กลายเป็นที่ชัดเจนว่าเหมาะกับชื่อไม่ได้ เหตุผลของเรื่องนี้คือการขยายรายการของบริการการศึกษาที่เปิดใหม่พิเศษ

ในขณะที่อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะในภาควิชาออกแบบทรัพยากรสารสนเทศและรถไฟ 6 ตรี:

• การทำงานทางสังคม
• สารสนเทศประยุกต์;
• จดหมายเหตุและการจัดการระเบียน;
• การคุ้มครองมรดกทางธรรมชาติและวัฒนธรรมและพิพิธภัณฑ์วิทยา;
• ข้อมูลและห้องสมุดกิจกรรม
• ออกแบบ

ในทุกพิเศษคณะมุ่งมั่นที่จะดำเนินการฝึกอบรมที่มีคุณภาพ นี้เป็นไปได้เนื่องจากการที่มีศักยภาพทางวิทยาศาสตร์และการสอนสูงของหน่วยโครงสร้างการปรับปรุงระเบียบวิธีการสนับสนุนของขั้นตอนการศึกษาและระบบปัจจุบันของกิจกรรมนอกหลักสูตร

คณะดุริยางคศาสตร์

บุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์ที่รักเสียงเพลง, อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะช่วยในการพัฒนาความสามารถของพวกเขาในภาควิชาดนตรี นี้เป็นหน่วยโครงสร้างของการทำงานตั้งแต่เริ่มก่อตั้งขึ้นในสถาบันอุดมศึกษา Barnaul ระหว่างการดำรงอยู่ของมันได้เปลี่ยนชื่อหลายครั้งของ ยกตัวอย่างเช่นในปี 1994 คณะที่เรียกว่าดนตรีการสอนและเขากลายเป็นนักดนตรีในปี 1997

ในอัลไตสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ, หน่วยโครงสร้างนี้มี 4 พื้นที่ของการฝึกอบรม:

• การดำเนินการ;
• ศิลปะของการร้องเพลงพื้นบ้าน;
• การฝึกอบรมครู
• ศิลปะและดนตรีบรรเลง

เรียนรู้จากภาควิชาดนตรีที่น่าสนใจและให้ข้อมูล ครั้งแรกที่ครูบางคนเป็นหัวหน้าของเมืองชั้นนำและกลุ่มภูมิภาค พวกเขาสามารถเรียนรู้จากประสบการณ์ที่จะได้รับความรู้ที่สำคัญ ประการที่สองหน่วยโครงสร้างของสถาบันการศึกษาที่มีฐานวัสดุที่ดีเยี่ยม มหาวิทยาลัยมีผู้ชมสำหรับการฝึกซ้อม, ห้องโถงห้อง

คณะศิลปะ

ส่วนนี้ได้มีการจัดตั้ง Agachi (อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ) ในปี 1975 นอกจากนี้ยังเป็นช่วงเวลาในการทำงานของการเปลี่ยนชื่อหลายครั้ง คณะศิลปะ - ชื่อที่ทันสมัย มันเป็นความจุมาก ชื่อนี้รวมถึงทรงกลมที่แตกต่างกันของวัฒนธรรมที่สามารถทำงานผู้สำเร็จการศึกษาของคณะ

สิ่งที่เป็นพื้นที่ของการฝึกอบรมมี AltGAKI (อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ) ที่แผนก? นี่คือรายการ:

• กิจกรรมทางวัฒนธรรมและสังคม;
• ศิลปะวัฒนธรรมนิยม
• ผู้กำกับการเฉลิมฉลองและการแสดงละคร;
• การท่องเที่ยว
• งานฝีมือและศิลปะและงานฝีมือ;
• ศิลปะการแสดง

สำหรับขั้นตอนการศึกษาที่คณะศิลปะมีทุกสิ่งที่คุณต้องการ ผู้ชมสำหรับการฝึกอบรมพร้อมกับทัศนียภาพที่มีแสงและอุปกรณ์การฉาย นอกจากนี้ในคณะทำงานศึกษาโรงละครซึ่งในอนาคตนักแสดงเรียนรู้การเล่นหลากหลายบทบาท

คณะ อ.ส.ค.

ในปี 2000 อัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ (Barnaul) เปิดสำนักงาน อ.ส.ค. มันเป็นเรื่องที่แก้ไขปัญหาที่สำคัญเช่นการฝึกอบรมของแรงงานเขต ของวัฒนธรรมมืออาชีพ ฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญ อ.ส.ค. สำหรับนักเรียน

คณะคุณภาพของการบริการการศึกษาอยู่ในระดับสูง เพราะนี่คือความจริงที่ว่ามันจะสอนในสาขาผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรม (เช่นศิลปินพื้นบ้าน) นอกจากนี้ยังมีส่วนร่วมในการออกแบบขั้นตอนการศึกษาหัวสตูดิโอขององค์กรและผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ

ความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์กรการศึกษา

ผู้สมัครเข้าเรียนมีความสนใจในสิ่งที่มีข้อดีและข้อเสียของอัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ ความคิดเห็นเพียงสะท้อนให้เห็นถึงข้อมูลที่ โดยทั่วไปจะเป็นบวก นักเรียนตั้งข้อสังเกตว่าการศึกษาในมหาวิทยาลัยแห่งนี้เป็นที่น่าสนใจมาก พวกเขาไม่เคยมีความปรารถนาที่ไอรีบและรอการเรียกร้องให้กลับบ้าน อยากจะฟังครูเรียนรู้ข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากที่สุดเท่าที่

ประโยชน์อีกประการหนึ่งซึ่งถูกระบุในรีวิว - บรรยากาศที่เป็นกันเองในอัลไตสถาบันศิลปะและวัฒนธรรม ทั้งครูและนักเรียนมีความพร้อมที่จะช่วยเหลือซึ่งกันและกัน ครูมักจะไปประชุม พวกเขาช่วยในการดำเนินการได้วิทยานิพนธ์ - จะเจาะเข้าไปในหัวข้อที่อธิบายให้นักเรียนที่ไม่ใช่ช่วงเวลาที่ชัดเจน

ถ้ามีคนคิดว่าในอัลไตสถาบันศิลปะและวัฒนธรรมเป็นเรื่องง่ายที่จะเรียนรู้มันไม่เป็นเช่นนั้น ที่นี่ในขณะที่สถาบันการศึกษาอื่น ๆ ของการศึกษาที่สูงขึ้นคุณจะต้องอ่านบันทึกการบรรยายบันทึกการศึกษาและจดจำวัสดุทฤษฎีอ่านหนังสือให้มากขึ้น ครูผู้สอนการบ้านโดยทั่วไปให้ความคิดสร้างสรรค์เพื่อให้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับการดำเนินการของนักเรียนไม่ได้มี ดังนั้นอัลไตรัฐสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ - นี้เป็นสถานที่ที่คุณแน่นอนควรพยายามที่จะทำถ้าต้องการ