วิเคราะห์: ประเภทวิธีการและแนวคิด

ความสามารถในการวิเคราะห์วิกฤตเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับมนุษย์ ในทางปฏิบัติทักษะนี้มีการใช้เวลาที่เหมาะสมจะช่วยประหยัดเวลาและป้องกันการกระทำผื่นที่สามารถซ้ำเติมสถานการณ์จะช่วยให้คลี่คลายสาเหตุและผลกระทบ อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์ที่สำคัญ - แนวคิดความจุค่อนข้าง มันจะมีประโยชน์ไม่เพียง แต่สำหรับนักวิจัย แต่ยังนำไปใช้อาจจะทุกพื้นที่ของชีวิตมนุษย์ ด้วยคุณสมบัติและหลักการของการดำเนินงานและเราจะพยายามที่จะเข้าใจ

มันคืออะไร?

แนวคิดของการ "วิเคราะห์" ปรากฏช้ากว่าการปฏิบัติของเขาเอง นักปรัชญาโบราณอริสโตเติลโสกราตีสใช้หลักการของเขาในงานเขียนของเขาวิจัย ตรวจนับสินค้าทั่วไปนิยามคลาสสิกที่สามารถเรียกได้ว่าประเมินข้อดีและข้อเสียของบทบัญญัติบางประการข้อสรุปและความคิดอยู่บนพื้นฐานของความสัมพันธ์ของพวกเขาด้วยการแสดงของตัวเองและทฤษฎีอื่น ๆ หรือคำสอนพิสูจน์คุณค่าและผลผลิตของพวกเขา
เมื่อตีความวิเคราะห์ต้องใช้วิธีการที่เป็นธรรมและเป็นกลาง ดังนั้นนี่เป็นเกณฑ์หลักของความเที่ยงธรรมและทานที่ครอบคลุม

เป้าหมาย

ทำไมความจำเป็นในการวิเคราะห์ที่สำคัญหรือไม่ การศึกษาแต่ละ (วิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ) มีงานบางอย่าง ในกรณีนี้การวิเคราะห์วิกฤตหมายถึงการทดสอบงานเหล่านี้ที่มีต่อคุณภาพของการแก้ปัญหาและการใช้หลักฐานที่จะยืนยันหรือปฏิเสธความถูกต้องของตัวเองหรือของคนอื่นสมมติฐาน

จากจุดส่วนบุคคลในมุมมองของการวิเคราะห์ที่สำคัญช่วยในการพัฒนา ความคิดที่สำคัญ ส่งเสริมการก่อตัวของความคิดเห็นของเหตุผลของตัวเองช่วยเพิ่มกิจกรรมทางปัญญาขยายจิตใจ รากฐานของมักจะวางยังคงอยู่ในช่วงเวลาที่โรงเรียนและมีการพัฒนาในมหาวิทยาลัย

วิธีการ

วิธีการวิเคราะห์ที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่ มันอาจจะเป็นนิรนัยและอุปนัย ในกรณีแรกการวิเคราะห์สถานการณ์ที่พัฒนามาจากทั่วไปที่จะเฉพาะเจาะจง นั่นเป็นครั้งแรกที่นักวิจัย hypothesizes หรือความจริง จากนั้นสายได้รับการอนุมัติทั้งหมดของความคิดเป็นผู้กำกับการสืบสวนสอบสวนหรือทฤษฎีบท นี้เป็นลิงค์ส่วนตัว ตัวอย่างที่ง่ายที่สุดของวิธีการดังกล่าวอาจจะเป็นดังนี้:

• มนุษย์เป็นคู่อาฆาต
• โมซาร์ท - ชาย
• สรุป: การตายของโมซาร์ท

ในทางตรงกันข้ามกับที่จัดตั้งขึ้นหัก วิธีการอุปนัย นี่คือการวิเคราะห์ที่สำคัญคือการพัฒนาในทางตรงกันข้ามจากเฉพาะในทั่วไป เส้นทางข้อสรุปที่ถูกสร้างขึ้นไม่ได้โดยตรรกะ แต่ผ่านทางจิตวิทยาทางคณิตศาสตร์หรือการแสดงข้อเท็จจริงที่เฉพาะเจาะจง ความแตกต่างของการเหนี่ยวนำที่สมบูรณ์และไม่สมบูรณ์

ศูนย์รวมคนแรกที่เป็นผู้กำกับที่ได้รับการอนุมัติหลักฐานการวิเคราะห์จำนวนขั้นต่ำของรายการที่หมดทุกโอกาส ศูนย์รวมอีกตรวจสอบแต่ละกรณีผลกระทบและลดพวกเขาไปยังสถานีที่พบบ่อย (เหตุผลสมมติฐาน) ขอหลักฐาน สาเหตุและผลกระทบ - เหล่านี้เป็นองค์ประกอบหลักที่หนุนการวิเคราะห์ที่สำคัญ ตัวอย่างของวิธีการอุปนัยสามารถสังเกตได้ในชุดของเรื่องราวนักสืบ K ดอยล์ของ "Sherlock Holmes". แม้ว่าผู้เขียนไม่สมควรเรียกวิธีนักสืบหัก:

• ในมนุษย์ N เป็นพิษ
• คน N ล็อกในโอวาท
• ในมนุษย์ไม่มีข้อแก้ตัวสำหรับช่วงเวลาของการเกิดอาชญากรรมที่ไม่มี
• ดังนั้นบุคคล N เป็นนักฆ่า

. ผู้ก่อตั้งปฏิบัติ Ch เอส Pirs ถือว่าเป็นชนิดที่สามของเหตุผลเป็นวิธีการตรวจนับสินค้า - การลักพาตัว ในคำอื่น ๆ ก็เป็นสมมติฐานการตัดสินใจขององค์ความรู้ที่ใช้ในการเปิดทางทฤษฎีกฎหมาย แรกแนวคิดทั้งหมดจะนามธรรมไม่ได้รับการยืนยันจากประสบการณ์ เพื่อสรุปเส้นทางไปผ่านระบบของสมมติฐาน (สมมติฐาน) ให้ตรวจสอบข้อสรุปตรรกะ:

• สถานที่ตั้ง: ผู้คนต้องตาย
• สรุป: การตายของโมซาร์ท
• ดังนั้น Mozart - คน (การเชื่อมโยงที่ขาดหายไป)

โครงสร้างและประเภท

โครงสร้างการตรวจนับสินค้าเป็นลำดับที่ชัดเจนของการกระทำมักจะเกิดจากการเชื่อมต่อตรรกะ:

• ครั้งแรกที่นักวิจัยจะต้องคุ้นเคยกับภาพของปรากฏการณ์ที่สถานการณ์ความคิด จากวัสดุนี้มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะปล่อยความคิดพื้นฐาน
• สถานการณ์ที่สามารถแก้ไขได้ในจุดสำคัญไม่กี่และวาดวัสดุ tezisno เป็นองค์ประกอบที่แยกต่างหาก
• สำหรับแต่ละรายการที่คุณต้องการในรูปแบบของคุณเองวิสัยทัศน์ความคิดเห็นอื่น ๆ
• ขั้นตอนต่อไปคือการยืนยันการตีความของตัวเองสรุปข้างต้นวิทยานิพนธ์

จุดสำคัญ! เพื่อพิสูจน์สมมติฐานของพวกเขาเป็นไปได้และจำเป็นต้องใช้แหล่งภายนอก: ตัวอย่างอุปมาอุปกรณ์ความคิด, คำพูด, เอกสาร ทั้งหมดนี้ยืนยันเพียงความเที่ยงธรรมและความครอบคลุมของการศึกษา

มีบทบาทสำคัญในการก่อสร้างของข้อสรุปที่ตัวเองเล่นวัสดุสถานการณ์หรือปรากฏการณ์ที่สร้างการวิเคราะห์ที่สำคัญ รูปแบบที่อาจได้รับผลกระทบทางวิทยาศาสตร์สังคมการเมืองและการปฏิบัติทรงกลมและทรงกลมของศิลปะ

การวิเคราะห์วาทกรรม

ในตอนท้ายของศตวรรษที่ผ่านมาเป็นภาษาศาสตร์ศาสตราจารย์นอร์แมน Feyrklaf ก่อตั้งวิเคราะห์วาทกรรมเชิงวิพากษ์ เขาถูกส่งไปศึกษาการเปลี่ยนแปลงในการขัดแย้งของหลักฐานทางปัญญาของข้อความในเวลาและรูปแบบของการตีความ ในความสัมพันธ์กับภาษาศาสตร์, Feyrklaf กลไกหลักสำหรับการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวเรียกว่าสัมพันธบท เทคนิคที่ข้อความหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบอื่น ๆ (วาทกรรม)

การวิเคราะห์วาทกรรมที่สำคัญส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของนักภาษาศาสตร์ Bakhtin ที่นักสังคมวิทยา มีแชลโฟคลต์ และ Bourdieu ชื่ออื่นมันเป็นเชิง textually วิเคราะห์วาทกรรม (หรือ TOD) วิธีการครอบคลุมคุณสมบัติทางภาษาของข้อความประเภทคำพูด (อุทธรณ์บทสนทนาสำนวน) และวิธีการ sociolinguistic (การเก็บรวบรวมประมวลผลวัสดุแบบสอบถามการทดสอบอื่น ๆ )

คุณลักษณะที่โดดเด่นของชนิดของการวิเคราะห์นี้ก็คือว่ามันไม่ได้หลอกว่าเป็นวัตถุประสงค์คือ มันไม่ได้เป็นสังคมที่เป็นกลาง นโยบายเช่นการวิเคราะห์วาทกรรมที่สำคัญมีจุดมุ่งหมายที่จะเปิดเผยโครงสร้างอำนาจอุดมการณ์การควบคุมทางการเมืองการปกครองโดยการค้นหานโยบายการเลือกปฏิบัติที่แสดงออกในภาษา ดังนั้นที่นี่มันจะกลายเป็นเครื่องมือวิเคราะห์แทรกแซงในการปฏิบัติทางสังคมและการเมือง

T. นักภาษาศาสตร์ชาวดัตช์ แวน Deyk หลายงานที่ทุ่มเทให้กับการวิเคราะห์ความสำคัญของวาทกรรมในสื่อ ตามที่นักวิทยาศาสตร์จุดเริ่มต้นของมันถูกวางไว้ในสำนวนโบราณ วันนี้แหล่งที่มาของเขาเป็นห้าประเภทที่สำคัญ:

• สัญวิทยาโครงสร้าง
• การสื่อสารทางวาจาและการวิเคราะห์
• การกระทำคำพูดและการเน้น
• ภาษาศาสตร์
• การรักษาของส่วนประกอบทางจิตวิทยาของข้อความ

ในห้า "เสาหลัก" และเป็นไปตามการวิเคราะห์วาทกรรม (รายละเอียดของข่าว การศึกษาสังคม ฯลฯ )

ทางวรรณคดี

textually ที่มุ่งเน้นและสามารถเรียกว่าการวิเคราะห์วรรณกรรมที่มีความสำคัญ แตกต่างกับวาทกรรมเป็นเพียงในการจัดองค์ประกอบที่สำคัญที่ แหล่งกำเนิดสินค้า (อธิบายไว้ข้างต้น) ในรูปแบบเน้นอยู่ในลักษณะที่เป็นทางการของข้อความและสอง - เนื้อหา

วิเคราะห์วรรณกรรมจะเกิดขึ้นในขั้นตอนวิธีคลาสสิก ประเด็นสำคัญสำหรับการตีความอยู่ในนั้นคือเรื่องสถานที่และเวลาของการกระทำของตัวละครในรูปแบบความคิดส่วนบุคคลและจุดของมุมมอง สามระดับของการศึกษาสามารถระบุได้จากตำแหน่งนี้

• ละครเรื่อง (ด้านเนื้อหา)
• องค์ความรู้ (ประเภทของภาพ, การเล่าเรื่อง, ประเภท)
• ภาษาศาสตร์ (เครื่องมือภาษาซึ่งสร้างความรู้ความเข้าใจด้าน)

เมื่อวิเคราะห์ที่สำคัญควรเป็นไปตามลำดับชั้น ระดับแรกและที่สามเป็นหมวดหมู่อย่างชัดเจน (วัสดุเป็นตัวเป็นตน) ในฐานะที่เป็นสำหรับระดับความรู้ความเข้าใจก็จะถูกกำหนดโดยก่อนหน้านี้สอง แน่นอนว่าแต่ละชั้นอาจจะเป็นที่ศึกษาแยกต่างหาก แต่เมื่อเรามอง therebetween ชุดความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งในแต่ละระดับขององค์ประกอบที่มีอยู่ในที่อยู่ติดกัน

ความจำเป็นในการประเภทนี้ของการวิเคราะห์ที่สำคัญนอกเหนือไปจากการก่อตัวบุคคลและการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ความจำเป็นทางสังคมในการแยกแยะความแตกต่างระหว่างการทำงานที่มีคุณค่าความสุนทรีย์ในกระแสของปานกลาง

จุดสำคัญ! การวิเคราะห์วรรณกรรมที่สำคัญ - นี้ไม่ใช่บัญชีของข้อความวรรณกรรมและการวิเคราะห์ของส่วนประกอบที่สำคัญและความสัมพันธ์ที่เป็นไปได้กับความเป็นจริง

นี้ไม่ได้เป็นคะแนนของ "ชอบ" หรือ "ไม่ชอบมัน." สำหรับทุกประเภทของการวิเคราะห์เส้นทางที่สำคัญต้องได้รับการศึกษาขั้นตอนการบังคับใช้หลักฐานของสมมติฐานใด ๆ และสมมติฐานที่เกี่ยวข้องกับวัสดุการศึกษา

ข้อมูล

ชนิดของการวิเคราะห์นี้จะใช้ในการประเมินข่าวผลิตภัณฑ์และบริการ (การตลาด) ก็สามารถที่จะมุ่งเป้าไปที่การกำหนดคุณภาพและประสิทธิภาพของรายได้และค่าใช้จ่ายของกิจการที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงของตัวเลือกการโฆษณา

ทำไมเราต้องประเมินดังกล่าว? การวิเคราะห์ความสำคัญของข้อมูลในกรณีของการตลาดคือการเปียกโชกตลาดที่มีสินค้าที่มีคุณภาพสูงการขยายตัวลึกของช่วง มีการอ้างอิงถึงข่าว (สังคมการเมืองและอื่น ๆ ) มันจะช่วยในการตรวจสอบคุณภาพของข้อมูลที่เกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่เวลาและสถานที่และการตีความในจุดของเขาเองในมุมมองเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ มันควรจะเป็นแหล่งที่เชื่อถือได้ว่าจะมีการขัดแย้งสมมติฐาน วัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ประเภทนี้สามารถพัฒนาและการคาดการณ์ ในกรณีนี้สมมติฐานที่จะเกิดขึ้นผ่านลักษณะทางจิตวิทยาสังคมและวัฒนธรรมของส่วนประกอบ

การวิเคราะห์ของการศึกษา

การวิเคราะห์ความสำคัญของการวิจัยมีอยู่ในเขตทางวิทยาศาสตร์ของกิจกรรมของมนุษย์ การก่อตัวของความคิดเห็นของแต่ละคนมีเหตุผลเกี่ยวกับปัญหาโดยเฉพาะอย่างยิ่งต้องมีการกำหนดที่ถูกต้องของปัญหาและวิธีการแก้ปัญหาของพวกเขา นี่คือสิ่งที่เป็นธุระในประเภทของการวิเคราะห์นี้ วิจัยชี้ให้เห็นช่วงของกิจกรรมและในหลาย ๆ วิธีสะท้อนวาทกรรมเชิงวิพากษ์

ดังนั้นในขั้นตอนการเตรียมคอลเลกชันของวัสดุการศึกษาของแหล่งเผด็จการก่อแนวคิด (ก่อสร้าง) การพัฒนาความคิดและการกรองขององค์ประกอบข้อมูลที่สำคัญ มันต้องจำได้ว่าจุดมุ่งหมายของงานนี้ผ่านการวิเคราะห์ที่สำคัญคือการได้รับความรู้ใหม่ไม่ได้เป็นลักษณะทั่วไปของความจริงที่มีอยู่

การวิเคราะห์ความสำคัญของการศึกษามีโครงสร้างดังต่อไปนี้ (หรือแผน):

• กำหนดเป้าหมาย;
• ความท้าทายและประเด็นสำคัญ;
• ข้อเท็จจริงและข้อมูล;
• การตีความและข้อสรุป;
• แนวคิดทฤษฎีความคิด;
• สมมติฐาน
• สอบสวน;
• ความคิดเห็นของมุมมอง

บทความทางวิทยาศาสตร์กฎการวิเคราะห์อาจจะแตกต่างกัน มักจะอยู่ภายใต้การประเมินผลของแหล่งที่มาของตัวเองความน่าเชื่อถือของการโต้แย้งของผู้เขียนที่ระบุไม่สอดคล้องกันความขัดแย้งและการละเมิดของตรรกะ

หลักการ

หลักการของการวิเคราะห์ที่สำคัญเป็นส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับชนิดของมัน ในช่วงเริ่มต้นของประวัติศาสตร์ของประเภทของวัตถุและวัสดุการศึกษานี้ใช้หลักการที่ใช้งานง่าย (หรือ "ไฟส่องสว่างภายใน") นี้เป็นวิธีการที่เป็นนามธรรมซึ่งประกอบด้วยในการค้นพบทฤษฎีกฎหมายเชิงประจักษ์ใหม่เหตุผลของปรากฏการณ์ใหม่ปัญหาและแนวคิดของความเป็นจริง ข้อเสียของการเช่นหลักการของการวิเคราะห์คือสรุปไม่ได้สำหรับความเป็นไปได้นี้ยังไม่ยืนยันสมมติฐาน

ในการวิเคราะห์วาทกรรมที่สำคัญมักจะใช้หลักการทางสังคมที่มุ่งเน้น จุดมุ่งหมายของมันเป็นกฎที่กลายเป็นปรากฏการณ์และการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในสังคม เหล่านี้รวมถึงการอพยพ เหยียดผิว ฆ่าล้างเผ่าพันธุ์แห่งชาติคลั่งไคล้ เป้าหมายของการศึกษาคือของหลักสูตรตำราใจและอิทธิพลของพวกเขาในความคิดของสังคม นอกจากนี้วิธีการนี้การศึกษาจะช่วยให้การค้นหาและแสดงให้เห็นถึงภาพที่แท้จริงและนำมันกลับสู่สังคมเพื่อหลีกเลี่ยงความสับสนของผู้อ่านในวาทกรรมไม่ใช่ประชาธิปไตย

สำหรับชนิดเดียวกันของการวิเคราะห์หลักการใช้องค์ความรู้ที่มุ่งเน้นที่สำคัญ เขาได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวาง TA Van Dyck และขึ้นอยู่กับลักษณะทางจิตวิทยาของการสร้างและการจัดหาวัสดุ (ตำราวาทกรรม) หลักการนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายในการวิเคราะห์ข่าว (สื่อ) นอกจากนี้ความสนใจของนักวิเคราะห์ที่ควรจะมุ่งเน้นไปที่การเล่าเรื่อง (สอดคล้องเชื่อมต่อกัน) การประเมินผลของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นให้ลงชื่อเข้าใช้ระบบการสื่อสารทางวาจา (อุปมาตัวละครรวม)

หลักการ historicist ส่วนใหญ่มักจะใช้ในการศึกษาทางวิทยาศาสตร์และวรรณกรรม มันขึ้นอยู่กับการศึกษาของปรากฏการณ์ที่เฉพาะเจาะจงหรือวัตถุที่อยู่ในพื้นที่และเวลานั้น แต่ก็เป็นตัวละครที่ค่อนข้างเป็นนามธรรม ในทางปฏิบัตินี้เป็นเพียงเล็กน้อยลึกและทั่วโลกมากขึ้น ยกตัวอย่างเช่นพื้นฐานของประเภทหรือแผนกต้อนรับส่วนหน้า (ระยะวรรณกรรม) - เป็น เป้าหมายของการศึกษา แล้ววัสดุที่จะถูกเก็บรวบรวมเกี่ยวกับรูปแบบต่างๆ (องค์ประกอบทางปัญญา) ในขั้นตอนที่สามสามารถเริ่มต้นการตรวจสอบและกรองข้อมูล จุดหลักที่นี่คือเหตุการณ์ของวิวัฒนาการของปรากฏการณ์ในช่วงเวลาหนึ่ง แต่หลังจากการประเมินดังกล่าวจะสามารถเริ่มต้นไปสู่ข้อสรุปสมมติฐานและการคาดการณ์

หลักการของแนวคิดที่สำคัญคือคนแรกในการวิเคราะห์ที่สำคัญ ส่วนใหญ่มักจะเกิดขึ้นในการวิจารณ์ศิลปะ (ผลงานของอริสโตเติลซิงอก์เบลินสกี) ที่ อัตภาพก็เป็นไปได้ที่จะระบุขนาดของวัดและเปรียบเทียบ การสร้างระบบการทำงานของแนวความคิดจะช่วยให้การขยายตัวอักษรข้อความบนชิ้นส่วนโครงสร้างที่ติดตามการทำงานร่วมกันและความสัมพันธ์ของพวกเขาเช่นเดียวกับการระบุค่าขององค์ประกอบหนึ่งไปยังอีก ในฐานะที่เป็นกฎทั่วไปหลักการนี้เป็นสิ่งที่จำเป็น แต่รองการศึกษาใด ๆ ขึ้นอยู่กับอุปกรณ์ความคิดโดยไม่คำนึงถึงวัตถุประสงค์ของการประยุกต์ใช้

ในระหว่างการวิเคราะห์ใด ๆ ที่สำคัญอาจนำเสนอหลักการที่แตกต่างกันแก้ไขปัญหา บางครั้งการสังเคราะห์ของทั้งสองหรือมากกว่า ในกรณีนี้อย่างใดอย่างหนึ่งเป็นที่โดดเด่นและอื่น ๆ - บริษัท ย่อย ดังนั้นหลักการ istorpizma มักจะรวมกับหลักการของแนวคิดที่สำคัญและได้รับการสนับสนุนโดยการใช้งานง่ายองค์ความรู้ที่มุ่งเน้น ฯลฯ

แนวคิด

แนวคิดของการวิเคราะห์ที่สำคัญ - การศึกษาและการประเมินผลของความคิดหลักของผู้เขียนของระบบวัสดุของมุมมองเกี่ยวกับเรื่องนี้ นอร์แมน Feyrklaf ในหนังสือ "ภาษาและอำนาจ" หมายถึงแนวความคิดส่วนบุคคลสังเคราะห์ ตัวอย่างของการที่จะสามารถตำราทางการเมืองที่ผู้เขียนมักจะอ้างโดยตรงให้กับประชาชนผ่านสรรพนามของบุคคลที่สอง งานหลักที่เผชิญการวิเคราะห์ความสำคัญของแนวคิดคือการตรวจสอบผลกระทบของวิธีการดังกล่าวมีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนแปลงความคิดของสังคม

โดยไม่คำนึงถึงประเภทของแนวความคิดของผู้เขียนวัสดุที่มักจะเห็นเป็นวิธีการสื่อสารกับผู้อ่านผู้ชมหรือผู้ซื้อ