วิธีการเขียนคำสั่งในภาษารัสเซียหรือไม่? วิธีการเขียนบัญชีกระชับ?

โดยทั่วไปวิธีการเขียนสรุปในรายละเอียดมากบอกนักเรียนที่โรงเรียนในห้องเรียนก่อนที่จะให้งานดังกล่าว แต่ทุกคนไม่เป็นคำอธิบายที่ชัดเจนเป็นครั้งแรก เพื่อที่จะบอกหลักการทั้งหมดของการเขียน นำเสนอการบีบอัด ในรายละเอียด

สาระสำคัญของ

คุณควรเริ่มต้นด้วยคำนิยาม การนำเสนอ - มันเป็นในความเป็นจริงความอ่อนน้อมถ่อมตนเขียนข้อความบางอย่างในคำพูดของตัวเอง ตอนนี้ก็เรียกว่าเขียน (และนักเรียนหลายคนโชคไม่ดีที่ใกล้ชิดคำนี้) มันเป็นเรื่องเล่าพรรณนาและเหมาะสม ในหลักการจำแนกเป็นเช่นเดียวกับในกรณีของการเขียน และสาระสำคัญหลักของการทำงาน - การถ่ายทอดความหมายของข้อความแม้ว่าในฉบับย่อ ตรงกันข้ามข้อความสั้น ๆ ที่มีความนิยมเป็นอย่างมาก แต่ที่สำคัญที่สุดคือว่าสาระสำคัญของผลิตภัณฑ์เดิมไม่ได้เปลี่ยนแปลง และนั่นคือสิ่งที่หลายคนทำให้เกิดความซับซ้อน เพราะปัญหาดังกล่าวและอีกมากมายที่มีความคิด: วิธีการเขียนสรุปหรือไม่? ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9, 11 หรือ 7 - ไม่ว่าที่นักเรียนศึกษาก็อาจจะเป็นปัญหา แต่น่าเสียดายที่เป็นจำนวนมากของนักเรียนที่ทุกข์ทรมานจากการไม่ตั้งใจและ หน่วยความจำที่ไม่ดี พวกเขาไม่สามารถจับรายละเอียดที่สำคัญบางอย่างปรากฏตัวของซึ่งในข้อความเป็นสิ่งที่จำเป็น หรือแม้แต่เลวไม่เข้าใจความหมายของการทำงานในหลักการ แต่มันก็ไม่ได้น่ากลัว: สามารถรับมือกับปัญหาที่เกิดขึ้นในแต่ละครั้งและการเขียนของงานนำเสนอหยุดที่จะดูเหมือนค่อนข้างซับซ้อน

วิธีการเขียนบทสรุป ของตัวละครเล่าเรื่อง?

ประเภทของการดำเนินการนี้จะเรียกว่าการแสดงออกที่พล็อต เขาเป็นที่ง่ายที่สุด เพราะเป็นฐานเพื่อนำเสนอข้อความที่ถูกนำมาใช้ซึ่งจะบอกเกี่ยวกับเหตุการณ์บางอย่างเกี่ยวกับเมืองประเทศหรือในชีวิตของแต่ละคนโดยเฉพาะอย่างยิ่ง อาจจะเกี่ยวกับชนิดหนึ่งของกิจกรรม ยกตัวอย่างเช่น dictated โดยข้อความที่ครูมีสิทธิที่จะเลือกเรื่องของวิชาชีพวิศวกรรม หรือประวัติศาสตร์ของกรุงมอสโก, Sevastopol, มิวนิค, โรม แต่โดยทั่วไปเมืองใด ๆ

ดังนั้นสิ่งแรกที่คุณต้องเรียนรู้ที่นักเรียนคนใด - ควรจะเน้นมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ในขณะที่ฟังข้อความ และตราบใดที่ครูอ่านออกงานที่นักเรียนจะต้องกำหนดธรรมชาติของมัน ข้อความที่อาจจะให้ข้อมูลอย่างหมดจดเช่นเดียวกับศิลปะ ดังนั้นการกำหนดรูปแบบและจะต้องปฏิบัติตามเมื่อเขียนความอ่อนน้อมถ่อมตนของพวกเขา

ประการที่สอง - มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะจำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น สิ่งที่เกิดขึ้นที่ไหนและภายใต้สถานการณ์ใดทำไม - ทั้งหมดนี้ในข้อความมีคำตอบ และคุณมีในขณะที่ฟังในใจของฉันจะเปิดเผยปัญหาเหล่านี้อยู่ภายใต้การทำงานที่สนับสนุน จึงง่ายมากที่จะแยกแยะข้อความ นอกจากนี้ก็จะเปิดที่จะสร้างในลำดับที่ศีรษะของเขาลูกโซ่ซึ่งจะเป็นไปตามนักเรียนในระหว่างการบรรยายการเขียน

ข้อผิดพลาดทั่วไป

นักเรียนหลายคนคิดเกี่ยวกับวิธีการเขียนสรุปในความเป็นจริงสะท้อนให้เห็นนิด ๆ หน่อย ๆ อย่างอื่น การจะมีความแม่นยำมากขึ้นวิธีที่จะไม่ทำผิดพลาด และถูกต้องเพื่อ เพราะหลายคนทำผิดพลาด

หนึ่งที่พบมากที่สุดคือต่อไปนี้: นักเรียนยึดติดกับความเป็นจริงที่น่าจดจำเพียงข้อความประกาศและพยายามที่พวกเขาพูดว่าจะขยายความอ่อนน้อมถ่อมตนของเขานี้ และในขณะที่เขาจดจ่ออยู่กับการเขียนทุกอย่างอื่นที่น่าจดจำอย่างช้า ๆ ละลายในหน่วยความจำ ดีกว่าที่จะทำสิ่งนี้ทำให้ร่างของแผนซึ่งจะเป็นคำหลักหรือวลีที่นักเรียนแล้วใจเย็นเรียกคืนข้อความทั้งหมด

ความผิดพลาดอีก - หลายร่างแผนให้ลองทันทีให้ข้อความของศิลปะที่จารึกผลัดที่สวยงามของวลี, คำพูด, ฯลฯ มันสามารถรอให้ในภายหลัง - .. ดีกว่าในขณะนี้ที่จะเขียนชื่อของตัวละครที่มีอยู่วันที่ชื่อที่แน่นอนของสถานที่ของการกระทำและอื่น ๆ ที่สำคัญที่ ความแตกต่าง มันจะเป็นจริงมากขึ้น

ลักษณะ

ในตอนนี้ - คำไม่กี่คำเกี่ยวกับวิธีการเขียนบทสรุปของธรรมชาติพรรณนา ส่วนใหญ่ของประเภทของงานนี้น่าจะเป็นสิ่งที่ยากที่สุด ในหลักการหนึ่งสามารถเข้าใจว่าทำไม เพราะข้อความอธิบายอยู่เป็นจำนวนมากของรายละเอียด หากนักเรียนต้องอ่านเรียงความภาพที่พวกเขาต้องการที่จะจำได้เกือบทุกอย่าง: สีตาของตัวเอกที่พวกเขาเหล่สีผมเช่นเดียวกับสิ่งที่พวกเขา - หยิกตรงหรืออาจจะหยิกเล็กน้อย? ไฝที่แก้มขวา แผลเป็นที่เพิ่มความคิดริเริ่มและความลึกลับท่าทางภูมิใจดูรอบคอบ - นั่นหลากสีดังกล่าวเช่น "เท" ผู้เขียนตำราดังกล่าว และทั้งหมดนี้จะมีการเปิดเผยความลับในการแสดงออกของเขาของนักเรียน

และเขียน คำชี้แจงเกี่ยวกับภาษารัสเซีย ในลักษณะนี้? หลายคนให้คำแนะนำระหว่างการอ่านในปัจจุบันข้อความในแนวความคิดของเขา (ภูมิอากาศขึ้นอยู่กับสิ่งที่เป็นอยู่ในใจกลางของพล็อต) และจากนั้นเขียนไว้ในความอ่อนน้อมถ่อมตนที่ ชนิดของการสร้างภาพคุณอาจจะบอกว่า

โดยวิธีการที่นักเรียนบางครั้งสามารถช่วยออกจากการเล่าเรียนของเขา ตัวอย่างเช่นถ้าข้อความมันก็เกี่ยวกับคอลเลกชันของหนังสือแสตมป์หรือเกี่ยวกับเมืองใด ๆ ประวัติศาสตร์ที่เขาตระหนักดีและสรุปถึงหน่วยความจำที่คุณสามารถใส่เพียงไม่กี่ประโยคเลือกข้อมูลจากธนาคารลูกหมูของความรู้ของตัวเอง

เหตุผล

ประเภทหลังซึ่งสมควรที่จะบอก วิธีการเขียนการนำเสนอที่ดีให้เหตุผล? โดยทั่วไปเพียง สิ่งที่สำคัญ - ที่จะปฏิบัติตามกฎง่ายๆ ประการแรกเราจะต้องสามารถที่จะคิด ฟังข้อความควรจะตั้งอยู่ในหลักสูตรของคำถามให้คะแนนของเขาเอง เป็นสิ่งที่เกิดขึ้นนี้ทำไม? ที่ไหน? สิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้อย่างไร สำหรับสิ่งที่เหตุผล? อะไรที่จะเป็นผลหรือไม่? คำถามที่สามารถเป็นได้ไม่ จำกัด จำนวน ทั้งหมดที่เกิดขึ้นดีกว่าถ้ามีจะมีมากขึ้น สาวกตัวเองมีความสนใจมากขึ้นและปรับเพื่อหาคำตอบให้กับคำถามเดียวกันด้วยตัวคุณเอง

เพิ่มเติม desirably มีเวลาในช่วงการฟังจัดสรรในข้อความบางส่วนเหตุผล และให้แน่ใจว่าจะชี้แจงความคิดพื้นฐานที่ผู้เขียนอยากจะถ่ายทอด แม้ว่าในกระบวนการของการเขียนนักเรียนจะลืมรายละเอียดบางอย่าง แต่จะจำได้ว่าสาระสำคัญหลักจะเสร็จสมบูรณ์นำเสนอ หลังจากที่ทุกคนเป็นพวกเขากล่าวว่าสิ่งที่สำคัญ - การเริ่มต้นและเสร็จสิ้นและส่วนที่เหลือสามารถและกลอนสด

และเราควรจะพยายามที่จะจำไม่กี่ข้อโต้แย้งซึ่งนำผู้เขียนข้อความได้ จากนั้นนักเรียนจะเขียนไว้ในความอ่อนน้อมถ่อมตนของพวกเขาหรือพวกเขาจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับการให้เหตุผลของมัน นี่คือสิ่งที่คุณจะต้องแน่ใจว่าจะจำได้ว่านักเรียนถ้าเขาคิดเกี่ยวกับวิธีการเขียนสรุปที่ดี

ความกะทัดรัด - น้องสาวของความสามารถ

และมันเป็นคำสั่งจริง เพราะไม่ได้ทั้งหมดจะเปิดในเวลาสั้น ๆ แต่ชัดถ้อยชัดคำจับสาระสำคัญของบางสิ่งบางอย่าง และมันควรจะเป็นความสามารถในการ เพราะโรงเรียนมักจะได้รับงานที่สำคัญในการที่จะเขียนนำเสนอการบีบอัด

ถ้านักเรียนมีความสามารถในการตั้งค่าโฟกัสตรรกะเหตุผลที่ดีและใช้ความหลากหลายของตัวเลขการพูดก็จะดี แต่วิธีการที่จะเขียนสรุปสั้นถ้าโปรแกรมที่จำเป็นต้อง?

ที่นี่มีเพียงหนึ่งกฎ - มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเน้นข้อความที่สำคัญที่สุดและทิ้งรอง มันไม่จำเป็นที่จะ oversaturate ความอ่อนน้อมถ่อมตนของเขาในรายละเอียดที่ไม่จำเป็นและรายละเอียด เฉพาะส่วนสำคัญขั้นพื้นฐาน นักเรียนอาจคิดว่าเขาเขียนไม่ได้แปลความหมายและข่าวประชาสัมพันธ์เป็น และสิ่งที่เป็นวัตถุประสงค์หลักของตนหรือไม่ ให้กับประชาชนได้อย่างรวดเร็วฉันอ่านมันและตระหนักถึงสิ่งที่เกิดขึ้น ที่นี่เหมือนกัน ที่นี่ในหลักการคำตอบสำหรับคำถามของวิธีการเขียนสรุปสั้น

วิธีการฟังข้อความสำหรับครั้งแรก?

บางทีมันอาจจะยังมีมูลค่าการพูดคำไม่กี่คำ หัวข้อนี้มีความเกี่ยวข้องกับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการเขียนคำสั่งในภาษารัสเซีย competently

ระหว่างการอ่านครั้งแรกจำเป็นที่จะต้องมีสมาธิอยู่กับเนื้อหาและพยายามที่จะเลือกจากที่จะได้ยินทุกสิ่งที่สำคัญที่สุด และมันเป็นที่พึงปรารถนาที่จะแบ่งข้อความเป็นส่วนตรรกะ แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะกำหนดความหมายและรูปแบบของการทำงาน

ทันทีที่ครูเสร็จสิ้นการอ่านมันคุ้มค่าที่จะร่างแผนในร่าง และกำหนดลักษณะเฉพาะ ของโครงสร้างข้อความ และองค์ประกอบดังกล่าว ถ้าเล่าเรื่องนี้เช่นมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจที่ภาวะแทรกซ้อนที่จะเริ่มต้นที่ - จุดสำคัญและสถานที่ที่แยก

ออดิชั่นที่สอง

ฟังข้อความเป็นครั้งที่สองที่ควรจะเป็นไม่น้อยอย่างระมัดระวัง มันเป็นสิ่งจำเป็นในการระบุการแสดงครั้งแรกของพวกเขาและที่จะแก้ไขตัวเอง หากมีข้อบกพร่องไม่ได้คุณสามารถเรียนรู้รายละเอียดเพิ่มเติมไม่กี่ และหลังจากการฟังที่สองคุณสามารถเริ่มต้นการฉีดพ่นร่างของความอ่อนน้อมถ่อมตน ในระหว่างกระบวนการนี้นักศึกษาที่มีอยู่แล้วเข้าใจว่าเขาควรจะเขียนถึงตัวเลือกการตกแต่งและวิธีการ เขียนคำสั่งในรัสเซียง่ายเพียงต้องปฏิบัติตามคำแนะนำเหล่านี้ หลังจากพวกเขาทำทุกอย่างง่ายขึ้น

การทำงานกับการตกแต่งอย่างใดอย่างหนึ่ง

ขั้นตอนสุดท้ายมาก - การทำความสะอาดของร่าง จากการสเก็ตช์ต้องลบข้อมูลที่ไม่เกี่ยวข้องอย่างสมบูรณ์ นั่นคือหนึ่งโดยที่ข้อความที่ไม่สูญเสียความหมายของมัน นอกจากนี้มูลค่าการอ่านที่เขียนตั้งแต่ต้นจนจบและถ้าจำเป็นปรับโครงสร้างข้อเสนอ และแทนที่คำซ้ำบ่อยพ้อง ดังนั้นข้อความที่จะไม่ดูรก และถ้านำเสนอควรจะกระชับและไม่ได้มาตรฐานก็จะต้องได้รับการยกเว้นจากรายละเอียดข้อความของรายละเอียดที่ แต่ละเหตุการณ์และเฉพาะเจาะจง - สรุปในการเปิด

โดยทั่วไปนี้เป็นสิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้ของนักเรียนซึ่งเกี่ยวข้องคำถามของวิธีการเขียนบทสรุปที่ ก็พอที่จะทำตามคำแนะนำข้างต้นและประสบความสำเร็จ