ลักษณะอายุของเด็ก 6-7 ปี: สรีรวิทยาจิตวิทยา ผู้ใหญ่และเด็ก

เด็กอายุ 7 ปี - เป็นพวกที่อยู่ในวัยเรียนก่อนวัยเรียนหรือต้นเก่า ซึ่งหมายความว่าในด้านจิตวิทยาและสรีรวิทยาของพวกเขาแน่ใจว่าเร็ว ๆ นี้จะมีการเปลี่ยนแปลง พ่อแม่หลายคนลักษณะของลักษณะอายุของเด็ก 6-7 ปีอาจจะดูเหมือนเป็นที่น่าแปลกใจ แต่ไม่ได้หมายความว่ามันไม่ดี เพียงแค่จะเตรียมไว้สำหรับความจริงที่ว่าเด็กจะเข้าสู่เฟสใหม่ในการพัฒนา

อายุนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยความจริงที่ว่าทารกมีการใช้งานที่เปิดกว้างและในแง่ดีต่อชีวิตในสังคม เขาพยายามที่จะเรียนรู้ข้อมูลมากขึ้นและมากขึ้นเพื่อให้เป็นเพื่อนกับทุกคนที่อยู่รอบ ๆ ควบคู่ไปนี้เขาได้เรียนรู้ทักษะของการสื่อสารซึ่งจะเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับเขาในโรงเรียน

นอกจากนี้ลักษณะอายุของเด็ก 6-7 ปีนอกจากนี้ยังมีทางสรีรวิทยา พวกเขามีความสำคัญไม่น้อยกว่าทางด้านจิตใจ

ลักษณะทางสรีรวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียน

สรีรวิทยา - การเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างร่างกายในระหว่างการเจริญเติบโตของมนุษย์ เด็ก 6-7 ปีสามารถระบุคุณสมบัติเช่น:

• ร่างกายจะเพิ่มขึ้นตามสัดส่วน
• ความสูงแตกต่างกันไปส่วนใหญ่อยู่ในช่วง 113-122 ซม.
• มันมีน้ำหนัก 21-25 กก.
• การพัฒนาทุกกระบวนการของระบบประสาทในร่างกาย
• การเคลื่อนไหวของกระบวนการประสาทอ่อนแอ ยกตัวอย่างเช่นสาว 7 ปียังไม่สามารถตอบสนองได้อย่างรวดเร็วเพื่อเด็กผู้ชายที่ดูถูกเธอในสวนก็มักจะไม่พอใจและเดินออกไปหรือเริ่มร้องไห้
• ระบบทางเดินหายใจเป็นด้อยพัฒนามีความต้องการที่แข็งแกร่งสำหรับออกซิเจน
• กล้ามเนื้อหัวใจจะกลายเป็นหนามาก นอกจากนี้ยัง quickens การเต้นของหัวใจ แต่มันไม่ได้เป็นจังหวะที่ค่อนข้าง
• กล้ามเนื้อของเด็กกลายเป็นใหญ่และหนาแน่น เด็กเดินทางแข็งแกร่ง อย่างไรก็ตามระบบกล้ามเนื้อเป็นกฎที่พัฒนาไม่สม่ำเสมอและการออกกำลังกายที่ต้องมีอยู่ในชีวิตของเด็ก
• การทำงานของประสาทสัมผัสที่มีการพัฒนาอย่างรวดเร็วก็คือการส่งเสริมโดยการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง

เด็กและผู้ใหญ่ควรโต้ตอบ พ่อแม่ต้องมีส่วนร่วมในการพัฒนาของเด็ก เก็บตาบนสถานะของสุขภาพและพฤติกรรมของเด็กที่จะจุดอาจมีการละเมิด พ่อแม่ผู้ปกครองดูแลและเอาใจใส่มักจะป้องกันไม่ให้ปัญหาทุกชนิดและหากที่ล้มเหลวโรคหายได้อย่างรวดเร็ว

อย่าละเลยยังคำพูดของเด็ก ถ้าเขาอยากให้คุณพูดอะไรบางอย่างฟังเขา เด็กมักจะตัวเองรายงานว่าพวกเขารู้สึกอึดอัด ข้อมูลนี้จะช่วยให้คุณได้อย่างรวดเร็วแก้ปัญหาของชีวิตครอบครัว ทันเวลาขับรถเด็กไปพบแพทย์สำหรับการเยี่ยมชมก็คือการบำรุงรักษาเชิงป้องกันที่ดีของโรคต่างๆ

เกิดอะไรขึ้นกับสภาพจิตใจของ preschooler

เด็ก 7 ปีอย่างแข็งขันเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวเรา โดยปกติพฤติกรรมของเด็กที่อายุคุณอาจสังเกตเห็นบางส่วนของคุณสมบัติที่:

• เขาเต็มใจที่จะยอมรับกฎระเบียบใหม่ซึ่งเขาก็บอกว่าอยู่ในโรงเรียน สำหรับเด็กที่เปิดในการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนและครู
• เด็กสามารถที่จะพิจารณาเรื่องใด ๆ ที่ไม่เพียง แต่มีมือของเขา ค่อยๆเขาจะกลายเป็นที่คุ้นเคยกับการพิจารณามุมมองของคนอื่น ๆ
• เด็กเข้าใจอาการของหลาย ๆ เรื่องและสามารถวิเคราะห์พวกเขา ยกตัวอย่างเช่นเด็ก 7 ปีเข้าใจว่า เครื่องวิทยุที่ จะไม่ทำงานถ้าแช่ไว้ในน้ำและหินซึ่งเขาจะโยนอาจทำลายกระจก ในเรื่องนี้เด็กจะกลายเป็นที่ระมัดระวังมากขึ้น
• เด็กเริ่มที่จะเข้าใจว่าในชีวิตมีเกมไม่ได้เท่านั้น อยู่ในระหว่างการพัฒนากระบวนการความรู้ แต่ในเวลาเดียวกันทารกเป็นเวลานานเป็นเรื่องยากที่จะมีสมาธิกับงานหนึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าไม่ได้คิดว่ามันน่าสนใจ
• เด็กอารมณ์และร่างกายพร้อมสำหรับโรงเรียน เขามีความสามารถใน 30-45 นาทีจะมีสมาธิในงานหนึ่ง นอกจากนี้ในความพยายามที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ preschooler เกินกว่าผู้ใหญ่
• ต้องระวังเพราะเด็กที่มีความสำคัญมากกับความคิดเห็นของคนรอบตัวพวกเขา เด็กหญิงอายุ 7 ปีเช่นจะรู้สึกว่าน่าเกลียดถ้ามันบอกว่าเพื่อนร่วมชั้นของเธอ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะอธิบายให้เด็กคนนั้นไม่เป็นความจริงคำพูดของคนอื่น ๆ เสมอว่าเขาไม่ได้รูปแบบสำหรับตัวเองเป็นวิธีที่ผิด

ยังให้ความสนใจว่าลักษณะอายุทางจิตวิทยาของเด็ก 6-7 ปีที่ผ่านมาจะไม่จบในแง่ทั่วไป มีปัจจัยอื่น ๆ ที่บ่งชี้ว่าทารกมีการพัฒนาให้สอดคล้องกับอายุของพวกเขา

คุณสมบัติทางคณิตศาสตร์เด็กที่มีอายุต่ำ

ลักษณะอายุของเด็ก 6-7 ปีชี้ให้เห็นว่าเด็ก:

• สามารถเพิ่มและลบตัวเลข
• สามารถแก้ปริศนาที่เรียบง่ายและจัดการกับปริศนาที่เรียบง่าย
• สามารถกำหนดทิศทางของการเคลื่อนไหว
• รู้วิธีการนับขึ้นไปอย่างน้อย 10
• ได้อย่างถูกต้องกำหนดวิธีการอื่น ๆ อีกมากมายบาง - น้อย
• ได้อย่างถูกต้องกำหนดรูปร่างของวัตถุ เขารู้วิธีที่จะมองรูปทรงเรขาคณิตที่เรียบง่าย
• เขารู้ว่าสัญญาณทางคณิตศาสตร์อย่างง่าย
• แก้ปัญหาในขั้นตอนเดียวจะเกิดปัญหาดังกล่าวด้วยตัวเอง
• สามารถที่จะตั้งชื่อ ชุดของตัวเลข ในลำดับที่กลับ

พร้อมกับความสามารถทางคณิตศาสตร์ของเด็กดังกล่าวควรจะมีการพัฒนาความคิด

ลักษณะอายุของเด็ก 6-7 ปี: การคิดเชิงตรรกะ

อายุมีเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าที่ปรากฏในการคิดเชิงตรรกะ:

• เด็กจะต้องสามารถระบุรูปแบบและเสริมจำนวนวิชาตามตรรกะ
• เด็กสามารถที่จะหารายการพิเศษหรือคุณลักษณะของจำนวนชุดที่นำเสนอ
• เด็กควรจะสามารถที่จะทำให้เรื่องง่ายขึ้นอยู่กับภาพที่นำเสนอ นอกจากนี้ก็จะมากับเรื่องราวที่แตกต่างกันของตัวเองที่สิ้นสุด
• preschooler ควรจะสามารถที่จะรวมวัตถุออกเป็นกลุ่มตามลักษณะทั่วไป

ความสามารถทางคณิตศาสตร์ไม่เคยกำหนดระดับของการพัฒนาของเด็ก นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องคำนึงถึงองค์ประกอบอื่น ๆ ในความคิดของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งให้ความสนใจกับการพัฒนาในการพูด

เหล่านี้เด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่า

ลักษณะอายุของเด็ก 6-7 ปีที่ประจักษ์ในคำพูดของเขา:

• เด็กควรจะสามารถที่จะเรียกชื่อของเขาในเมืองที่เขาอาศัยอยู่ นอกจากนี้เขายังต้องการที่จะรู้ข้อมูลเดียวกันเกี่ยวกับพ่อแม่ของพวกเขา
• เด็กจะต้องรู้ด้วยหัวใจที่อยู่ที่บ้านของคุณและหมายเลขโทรศัพท์
• เด็กและผู้ใหญ่ต้องสื่อสารโดยไม่รู้สึกไม่สบาย คำพูดของเด็กที่ควรจะเชื่อมโยงกันและประสานงานเพื่อให้ผู้ปกครองได้อย่างอิสระสามารถเข้าใจ
• เด็กจะต้องสามารถที่จะวาดภาพความคิดของพวกเขาน้ำเสียง
• เด็กมีการทราบเมื่อมีการบอกเขาว่าบางสิ่งบางอย่างเมื่อผมถามคำถามเมื่อคุณต้องการที่จะดำเนินการงาน
• เด็กที่มีความสามารถที่จะอภิปรายและมีส่วนร่วมในการอภิปรายถามคำถามและกำหนดความต้องการของตนเอง
• นอกจากนี้ในการเจรจาเด็กควรจะเป็นเจ้าของและคนเดียว
• เด็กจะต้องรู้ว่าเป็นจำนวนมากของบทกวีด้วยหัวใจ นอกจากนี้ยังเป็นที่น่าพอใจที่เขาจะบอกพวกเขามีการแสดงออก

การพัฒนาอย่างเต็มรูปแบบของเด็กก่อนวัยเรียนที่เป็นไปไม่ได้โดยปราศจากความรู้ของโลก

ความรู้ของโลก

ลักษณะของเด็กอายุ 6-7 ปีจะต้องมีผลกระทบต่อการแสวงหาของเขาที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับโลก เขาต้องรู้วิธีการตั้งชื่อวัตถุที่ล้อมรอบเขาซึ่งเขามีคนกับผู้ที่เขามีชีวิตอยู่และสื่อสารชื่อของสัตว์

นั่นคือทารกต้องได้รับคำแนะนำอย่างเต็มที่ในสภาพแวดล้อมและเพียงพอที่จะประเมิน preschooler ซึ่งพัฒนาอย่างกลมกลืนเสมอตระหนักถึงตำแหน่งของพวกเขาในสังคมและประพฤติตามกับมัน

พฤติกรรมของเด็กก่อนวัยเรียนในชีวิตประจำวัน

เด็กเป็นส่วนหนึ่งของสังคมควรจะสามารถ:

• โทรศัพท์
• อิสระเย็บปุ่มหรือเย็บรูเล็ก ๆ
• ประพฤติวัฒนธรรมที่โต๊ะ
• สังเกตกฎพื้นฐานของสุขอนามัยส่วนบุคคล
• ตัวเองสวมใส่เสื้อผ้ารัดซิปและกระดุมผูกเชือกรองเท้า
• ในการตรวจสอบความสะอาดของเสื้อผ้าและรองเท้าของพวกเขาทรงผมสำหรับรัฐและเล็บ
• รับรู้สัญญาณที่ให้การจราจร นั่นคือเขาจะต้องมีความสามารถในกฎพื้นฐานของถนน
• เข้าใจระบบปฏิทิน เขาควรจะสามารถที่จะระบุเดือนวันวันที่และเวลาบนนาฬิกา

เป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาเด็กก่อนวัยเรียนเป็นภาคภูมิใจในตนเอง

ภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก

การประเมินตนเอง - ตัวบ่งชี้ที่สำคัญแสดงให้เห็นการพัฒนาที่ถูกต้องของเด็กก่อนวัยเรียน คุณสมบัติของการทดสอบนี้มีดังนี้

• เด็กควรจะมุ่งมั่นที่จะตอบสนองความต้องการของผู้ใหญ่
• เขาภาคภูมิใจในตนเองในทรงกลมที่แตกต่างกันของสิ่งมีชีวิตสามารถแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญ
• ความเพียงพอของความนับถือตนเองไม่สามารถใช้ได้ ส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับความคิดเห็นของผู้อื่น

แต่เด็กไม่ควรมุ่งมั่นที่จะตอบสนองทุกความต้องการของผู้ใหญ่

คุณสมบัติที่กำหนดเอง

เด็กอายุก่อนวัยเรียนระดับสูงสามารถทำให้การตัดสินใจของตัวเอง ซึ่งหมายความว่าพฤติกรรมของเขาคือไม่สามารถคาดเดาเสมอ

การพัฒนาของทารกสามารถถือว่าเป็นเรื่องปกติถ้ามันบางครั้งจะใช้เวลาติดตาเข้ามาในการอภิปรายโต้เถียงพยายามที่จะเอาชนะความยากลำบากของตัวเองและการรับมือกับปัญหา

เคล็ดลับสำหรับพ่อแม่ผู้ปกครอง

มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะคุณ:

• เราหยิบขึ้นมาสำหรับเขาเป็นโรงเรียนที่เหมาะสมของประเภทของบุคลิกภาพของเขา
• ฉันไม่ให้ไปโรงเรียนถ้ามันยังไม่พร้อมสำหรับการนี้
• ทิ้งเขาเวลาที่จะเล่นเกมและงานอดิเรก
• เพียงพอประเมินความพร้อมสำหรับโรงเรียน
• อย่าบีบบังคับภาคภูมิใจในตนเองโกรธความคิดเห็นของเขา เข้าใจว่าทารกจะใช้เวลาทุกอย่างเพื่อหัวใจ
• สอนเขาด้วยตนเองประเมินตัวเองและประสิทธิภาพการทำงานของพวกเขา
• เราเข้าใจว่าความสำเร็จและความล้มเหลวของลูกน้อยของคุณ - เหล่านี้เป็นปัจจัยชั่วคราว ไม่ใช้พวกเขาในบัญชีของตัวเองและไม่เสียใจวิจารณ์ของเด็ก

ดังนั้นลักษณะของเด็กอายุก่อนวัยเรียนระดับสูงที่มีการแสดงออกในด้านจิตวิทยาและสรีรวิทยาของมัน ดังนั้นดูการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรมของเด็กในการคาดการณ์ปัญหาที่อาจเกิดขึ้นและจัดการกับพวกเขาในเวลา