ลักษณะจิตสอนของเด็กก่อนวัยเรียน: เนื้อหาและตัวอย่าง

เมื่อลงทะเบียนเรียนของเด็กในโรงเรียนอนุบาลหรือก่อนวัยเรียนสถาบันการศึกษาจะได้รับการสร้างขึ้นที่เรียกว่าจิตลักษณะการเรียนการสอนของเด็กก่อนวัยเรียน เธอยังจะต้องถ้าคุณต้องการที่จะกำหนดรายละเอียดของการศึกษาในกลุ่มราชทัณฑ์หรือสวนที่มีการถ่ายโอนไปก่อนวัยเรียนที่อื่นและที่ทิศทางของการตรวจสอบของทางจิตวิทยาทางการแพทย์และการสอนคณะกรรมการ

ลักษณะจิตสอนของเด็กก่อนวัยเรียน - เป็นเอกสารอย่างเป็นทางการที่เติม ครูโรงเรียนอนุบาล เขาปิดผนึกและลงนามโดยหัวของเด็กก่อนวัยเรียนที่เป็นเอกสารหลักสำหรับนักจิตวิทยาบำบัดการพูดเป็นจิตแพทย์และผู้เชี่ยวชาญด้านอื่น ๆ ที่มีส่วนร่วมในการประเมินจิตสอน

บทความนี้จะแนะนำคุณพ่อแม่ที่รักด้วยรายการหลักที่มีลักษณะจิตสอนของเด็กก่อนวัยเรียน ความเที่ยงธรรมและความสามารถ - เหล่านี้เป็นสองความต้องการหลักสำหรับเอกสารนี้ มันควรมีข้อมูลพื้นฐานต่อไปนี้:

1. ในช่วงเวลาที่เด็กเข้าเรียนที่โรงเรียนอนุบาล

2. ลักษณะของการปรับตัวในการเรียนการสอนของสถานประกอบการที่

3. อายุของการเข้ารับการเตรียมความพร้อมโรงเรียน

4. ความคืบหน้าและความยากลำบากในการดูดซึมของโปรแกรมแต่ละรายการ

5. พฤติกรรมในห้องเรียน: ความสนใจขยันมีระเบียบวินัย รายละเอียดที่นี่มันควรจะกล่าวถึงเช่นความเมื่อยล้าและ nesobrannost t. เอ็น

6. ตำแหน่งและพฤติกรรมของเด็กที่อยู่ในกลุ่มของคนรอบข้าง: .. ก้าวร้าวดุษณี, นักเลงโต ฯลฯ เป็นเด็กคนอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับมันได้หรือไม่

7. ใช้มาตรการของการแก้ไขและผลกระทบ

แต่น่าเสียดายที่ครูจำนวนมากไม่ได้อยู่ในลักษณะที่รับผิดชอบในการเตรียมความพร้อมของเอกสารดังกล่าวเป็นสิ่งที่สำคัญเป็นลักษณะจิตสอนของเด็กวัยอนุบาล นี่คือข้อบกพร่องหลัก:

1. ลักษณะที่ไม่สมบูรณ์

2. มันไม่ได้ตอบสนองความต้องการ

3. มันไม่ได้มีการวิเคราะห์การดูดซึมของหลักสูตรเด็กที่

4. ข้อมูลส่วนเกินรายละเอียดเล็ก ๆ น้อย ๆ texte เกินไป

5. ไม่มีข้อสรุปที่ครูสอนพิเศษทั่วไปหรือครูด้วยเหตุผลคือ

ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างของลักษณะทางจิตวิทยาและการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน (จุดพื้นฐานสำหรับการกรอก) วัตถุประสงค์เพื่อให้ข้อมูลต่อไปนี้:

1. วันที่บรรจุ

2. ชื่อของเด็ก

3. วันเดือนปีเกิด

4. ชื่อของ DOW ชนิดและจำนวนของกลุ่ม

5. ระยะเวลาของการเข้าพักในสิ่งที่อายุและที่เขาได้ลงนามในนี้ก่อนวัยเรียน

6. การประเมินผลของการปรับตัวในกลุ่ม

7. Lateralization (มือขวามือซ้าย)

8. การประเมินคุณลักษณะ ของกิจกรรมการเล่นเกม ของเด็ก

9. ความยากลำบากในการเรียนรู้

10. คุณสมบัติของการรับรู้ (ภาพหูละเมิด)

11. หน่วยความจำและความสนใจ (ปัญหากิริยาและม. พี)

12. การคิด

13. การเคลื่อนที่

14. ความยากลำบากในการสื่อสาร

15. การพัฒนาในการพูด

16. ทักษะทางสังคม

17. การวางแนวทางในเวลาและพื้นที่

18. ก้าวและลักษณะของกิจกรรม

19. สุขภาพกาย

20. คุณสมบัติอื่น ๆ ของการพัฒนาของเด็ก

21. ข้อสรุปทั่วไปและการประเมินผลของการพัฒนาและพฤติกรรมของเด็กที่เสนอครู

22. ลายเซ็นของครูชื่อของเขา

23. มั่นใจลายเซ็นของหัวของ DOW ที่

24. พิมพ์

ดังนั้นโดยทั่วไปควรดูลักษณะจิตสอนของเด็กก่อนวัยเรียน