รูปแบบของบทกวีหรือวิธีที่จะไม่ได้หายไปในความหมายที่ซ่อนอยู่คืออะไร?

เด็กนักเรียนในชั้นเรียนวรรณกรรมมักจะได้รับมอบหมายอย่างน้อยเผินๆวิเคราะห์บทกวีในเพื่อให้เข้าใจถึงความหมายของมัน คำขอที่จะทำการวิเคราะห์นี้ส่วนใหญ่ของนักเรียนมองว่าเป็นความพยายามที่จะให้ครูเป็นงานที่ไม่จำเป็นซึ่งโดยทั่วไปสามารถขึ้นมาด้วย แต่งานนี้ไม่ได้เป็นเพียงขยายใจและช่วยเพิ่มความสามารถของนักเรียนที่จะคิด แต่ยังพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

คุณสมบัติการรับรู้

กระทู้และความคิดหลักของบทกวีของคนที่แตกต่างกันสามารถกำหนดในรูปแบบที่แตกต่างกันและความแตกต่างในการตีความบางครั้งก็น่าตกใจ ของหลักสูตรครูบางคนทำงานอย่างเคร่งครัดโดยหนังสือเล่มนี้เพื่อให้นักเรียนพยายามที่จะอธิบายข้อเป็นสิ่งที่อยู่ในตัวเองมองว่าเป็นราชประสงค์และไม่เต็มใจที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานที่ศักดิ์สิทธิ์ ดังนั้นครูควรจำไว้วัตถุประสงค์หลักของการศึกษาครั้งแรกของทั้งหมด - การสอนเด็กที่จะคิดมากกว่าการยัดเยียดและทำซ้ำสิ่งที่ได้เคยกล่าวไว้ว่า "คนฉลาด" และในความเห็นหนึ่งเดียวในพื้นที่ดังกล่าวเป็นวรรณกรรมไม่ได้พูด

แนวคิดและความช่วยเหลือในการระบุหัวข้อ

เป็นที่น่าสังเกตว่าไม่ทุกครูของวรรณกรรมสามารถอธิบาย สิ่งที่รูปแบบของ บทกวี โคลงสั้นผลงานที่มีเส้นดีมากระหว่างการกระทำและความเที่ยงธรรมและดังนั้นความหมายของแนวคิดนี้ควรเสียงเป็นง่ายๆเป็นไปได้เพื่อไม่สับสนนักเรียน การกำหนดรูปแบบในวรรณคดี - นี้เป็นเรื่องละเอียดอ่อนมากซึ่งมีความสำคัญเสมอ ตรงนี้เป็นกรณีที่หลาย ๆ คนสามารถพูดว่า "ฉันเข้าใจ แต่ฉันไม่สามารถอธิบาย." และสิ่งที่เกี่ยวกับผู้ที่ไม่เข้าใจ? เป็นที่เชื่อกันว่ารูปแบบพื้นฐานของบทกวีจะถูกกำหนดโดยการวิเคราะห์ kontceptosfery แต่วิธีนี้มีความซับซ้อนเกินไปสำหรับการนำเสนอในโรงเรียน เป็นไปได้ว่ามันอาจเขาเป็นเป้าหมายมากที่สุด ผู้อ่านเลือกแรกห้าถึงเจ็ดสมาคมที่เกิดขึ้นจากมันในขณะที่อ่านงานแล้วดูในข้อความของคำที่ทำให้เขาสมาคมเหล่านี้ และภาพที่ "เลือก" มากกว่าคำพูดและจะเป็นเรื่องของบทกวี

Postmodernism และปัญหาในการหาความหมาย

เราสามารถพูดได้ว่าแนวคิด - นี้เป็นทั้งหัวข้อและความคิดหลักของการทำงาน วรรณกรรมบางครั้งแทน Kontceptosfera สายตาในรูปแบบของ "เว็บ" ใจกลางซึ่งเป็นแข็งแกร่งแนวคิดพื้นฐานและปริมณฑลทั้งหมดของส่วนที่เหลือของสมาคมที่โพสต์ การออกแบบนี้จะช่วยเพิ่มอย่างชัดเจนจินตนาการโครงสร้างของบทกวีและเลือกทั้งหมดหมายถึงสำนวนที่ใช้โดยผู้เขียนเพื่อสร้างบรรยากาศบางอย่าง อย่างไรก็ตามหลังจากการวิเคราะห์นี้นักเรียนไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เป็นรูปแบบของบทกวี มากมักจะมีปัญหาเกิดขึ้นเมื่อ วิเคราะห์โองการ ธรรมชาติความขัดแย้งที่เกี่ยวข้องกับลัทธิหลังสมัยใหม่ที่เน้นอยู่ในภาพและอารมณ์ การวิเคราะห์ผลงานในทิศทางนี้โดยทั่วไปมักจะยากมากโดยไม่คำนึงถึงรูปแบบของการเล่าเรื่อง รูปแบบของบทกวีและความคิดในกรณีนี้จะเบลอมากหลายเหลี่ยมเพชรพลอยถ้าผู้เขียนไม่ได้อธิบายไว้ในบทหรือคำอธิบายในเชิงอรรถ

มีคำถาม? คำตอบคือมี

วิเคราะห์ kontceptosfery เหมาะสำหรับนักศึกษาของภาควิชาภาษาศาสตร์หรือเพียงแค่คนที่เข้าใจ เทคนิคโวหาร และสามารถวิเคราะห์ภาษา นักศึกษาจะต้องรุ่นที่เรียบง่าย เพื่อที่จะอธิบายสิ่งที่รูปแบบของบทกวีเป็นอักษรที่นิ้วคุณสามารถใช้ขั้นตอนวิธีการดังต่อไปนี้ รูปแบบของบทกวี - คำถามที่ถามผู้เขียนและความคิด - คำตอบที่เขาให้อยู่ในการเล่าเรื่อง บางครั้งเรื่องที่สามารถกำหนดได้เพียงบนพื้นฐานของชื่อ แต่ความคิดที่มีการ poraskinut สมอง แน่นอนว่าคำอธิบายนี้คือเสียงหัวเราะสงสัยจากนักภาษาศาสตร์และนักวิชาการวรรณกรรม แต่ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าจริงๆมันจะช่วยให้เข้าใจสาระสำคัญของคำนิยาม ยกตัวอย่างเช่นในบทกวีที่เขียนบ่นเกี่ยวกับ ความรักที่ไม่สมหวัง รูปแบบและความคิดที่สามารถดังต่อไปนี้: "จะไปโทษใครว่าความรักที่ไม่สมหวังเป็น" / "ไม่มีใครที่จะตำหนิเป็นชะตากรรม."

ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างร้อยแก้วและร้อยกรอง: สัมผัสไม่มี

คำอธิบายดังกล่าวข้างต้นเป็นสิ่งที่ดีมากที่จะเข้าใจในสิ่งที่เป็นรูปแบบของบทกวี แต่ไม่ลึกเกินไปในความหมายที่ซ่อนของมัน ยังคงเป็นบทกวี - นี้เป็นเรื่องที่ละเอียดอ่อนมากและคำอุปมาอุปมัยเขียนอารมณ์สามารถนั่งเป็นชั่วโมงก่อนที่มูลค่าที่แท้จริงของพวกเขาจะเข้าใจ เนื้อเพลงจะแตกต่างจากตัวหลักของร้อยแก้วโดยความเป็นจริงมากว่ามันมากมีแนวโน้มที่จะใช้เขียนรูปหมายถึงโวหาร นี้สามารถอธิบายได้อย่างง่ายดาย: ในงานโคลงสั้น ๆ ของเวลาที่น้อยลงของกวีที่จะสร้างความประทับใจให้ผู้อ่านเป็น "กฎระเบียบ" ของบทกวี - เป็นส่วนใหญ่มักจะไม่กี่บท ในหนังสือเล่มนี้ผู้เขียนควรลงทุนทุกความคิดของพวกเขาและประสบการณ์และสิ่งที่ดีที่สุดที่จะทำคือเพียงแค่ช่วยให้หมายถึงโวหาร อุปมาอุปมาอุปมัย, อธิพาดพิงและบางเทคนิคการออกเสียง (สัมผัสสระ, สัมผัสอักษร) - ทั้งหมดนี้เพื่อเพิ่มภาพบทกวีของผลิตภัณฑ์และเพิ่มข้อความอารมณ์

เรื่อง - เรื่องและผู้เขียนที่ลึกซึ้ง

เป็นที่น่าสังเกตว่าในยุคปัจจุบันเนื้อเพลงและผู้เขียนเองไม่ทราบว่าหัวข้อบทกวีของเขา ดังนั้นเพียงแค่เขียนสิ่งที่รู้สึกและหวังว่าความรู้สึกเหล่านี้เหมือนกันที่เขาจะทำให้เกิดในผู้อ่าน เนื่องจากบางครั้งกับภาพที่มากเกินไปของการทำงานของเขาดูเหมือนว่าจะมากเกินไปและในงานนี้ผู้อ่านเป็นเรื่องยากมากที่จะเข้าใจ พวกเขาจะไม่มองเห็นได้เสมอแม้คำใบ้ของความคิดแม้ว่าผู้เขียนที่อยู่เบื้องหลังคอลเลกชันที่ประสบความสำเร็จหลาย ในกรณีใด ๆ ความหมายของรูปแบบและความคิดของบทกวี - มันเป็นเรื่องส่วนตัวมาก คุณไม่ควรตำหนินักเรียนสำหรับการอยู่ในบทกวีเกี่ยวกับความรักที่พวกเขาเห็นคำใบ้ของความเกลียดชังก็สรรเสริญพวกเขาสำหรับการหน่วยสืบราชการลับ