การสร้างการศึกษาระดับมัธยมและโรงเรียน

ตัวอย่างของการวิเคราะห์ของบทกวีวิธีที่จะทำให้การวิเคราะห์บทกวี

รักบทกวีเป็นไปไม่ได้โดยไม่เข้าใจมัน หลักสูตรวรรณคดีของโรงเรียนที่ได้รับการออกแบบเพื่อสร้างทักษะความสามารถในการเข้าใจการทำงานบทกวี: ที่จะเข้าใจความหมายของการทำงานที่จะได้ยินเสียงจังหวะดนตรีของเขาจะเจาะเข้าไปในโลกภายในของพระเอกโคลงสั้น ๆ นี้จะอำนวยความสะดวกโดยการวิเคราะห์ที่ครอบคลุมของบทกวีเป็นตัวอย่างของการที่จะได้รับในบทความ

การคัดเลือกผลงาน

ผู้อ่านจะได้รับเชิญให้ "ฤดูหนาวตอนเช้า" เอเอส Pushkina การเลือกกำหนดจำนวนของเหตุผล:

  • ความเป็นอัจฉริยะของกวีช่วยให้คุณสามารถเคลื่อนไหวภาพของภูมิทัศน์ในช่วงฤดูหนาวซึ่งเป็นเทียบเคียงกับผืนผ้าใบของศิลปินหรือชิ้นส่วนของนักแต่งเพลง และการเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เสมอในตัวอย่างที่ดีที่สุดของศิลปะ
  • เนื่องจากความอุดมสมบูรณ์ของภาษาวรรณกรรมของผู้เขียนก็เป็นไปได้ที่จะดำเนินการวิเคราะห์ภาษาเต็มรูปแบบของข้อความที่เป็นส่วนหนึ่งของภาษาศาสตร์ วิเคราะห์บทกวี ตัวอย่างที่จะช่วยในอนาคตที่จะรับมือได้อย่างง่ายดายด้วยการศึกษาของบทกวีของศตวรรษที่สิบเก้า
  • บทกวีที่มีการศึกษาในโรงเรียนที่จะเตรียมความพร้อมสำหรับการพัฒนาของวัสดุที่มีความซับซ้อน
  • งานศิลปะเล็กน้อยในปริมาณซึ่งจะทำให้มันเป็นไปได้ที่จะทำให้มันการวิเคราะห์ที่ลึกซึ้งมากขึ้น

แผนวิเคราะห์

ไม่มีวงจรเดียวที่จะใช้ในการวิเคราะห์ของงานศิลปะคือ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับความท้าทายที่ต้องเผชิญกับนักวิจัยและแหล่งที่มาที่เป็นสิ่งมีชีวิตไม่ได้อยู่เสมอในกรอบที่กำหนดไว้ การวิเคราะห์เสนอของบทกวี - ตัวอย่างของแผนการที่วาดขึ้นโดยเฉพาะกับผลิตภัณฑ์โดยเฉพาะอย่างยิ่ง รายการของเขาสามารถสบตาได้อย่างง่ายดายที่จะใช้สำหรับหัววลีอื่น ๆ แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเก็บสามส่วนประวัติศาสตร์และชีวประวัติภาษา (คำศัพท์บทกวีสำนวนโวหารสัทศาสตร์ข้อความไวยากรณ์) และวรรณกรรม (ชุดรูปแบบแนวเพลงสไตล์) การวิเคราะห์ระดับสูงต้องมีการแสดงออกต่อความสัมพันธ์ส่วนตัวที่จะท่องบทกวี

แผนเสนอดังนี้

  1. ประวัติความเป็นมาของ "เช้าวันฤดูหนาว" ข้อมูลเกี่ยวกับผู้เขียน
  2. วางผลิตภัณฑ์ในกวี
  3. ประเภทและรูปแบบของการทำงาน
  4. กระทู้และองค์ประกอบ
  5. พระเอก Lyrical อารมณ์ของการทำงาน
  6. คำศัพท์ของบทกวี
  7. เครื่องมือภาพ
  8. สัมผัสวิถีบทกวี
  9. องค์กรเสียง
  10. ความสัมพันธ์ในการอ่าน

ประวัติความเป็นมาของ "เช้าวันฤดูหนาว"

หัวข้อย่อยนี้ครอบคลุมแผนสองจุดแรกเกี่ยวกับข้อมูลเกี่ยวกับผู้เขียนและผลงานของสถานที่ในการทำงานของเขา ตัวอย่างเช่นการวิเคราะห์บทกวีของพุชกินควรจะรวมถึงข้อเท็จจริงที่ว่ามีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับผลิตภัณฑ์ของ: วันที่และสถานที่ของการเขียนอุทิศเหตุการณ์ก่อนหน้านี้ที่ตีพิมพ์ครั้งแรก อะไรคือสิ่งที่สำคัญที่จะรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของ "ฤดูหนาวในตอนเช้า" หรือไม่?

สามสิบเอเอสพุชกินแสวงหาความงามฆราวาสนาตาเลียกอนชาโรวาซึ่งตอบสนองเริ่มต้นได้สวมใส่เป็นตัวละครที่ค่อนข้างไม่แน่นอน กวีสับสนละเมิดข้อห้ามของนิโคลัสที่ฉันและส่งไปยังคอเคซัสซึ่งเขาเองมีส่วนร่วมในการปฏิบัติการทางทหาร เมื่อเขากลับมาเขาหยุดในหมู่บ้าน Pavlovsk (จังหวัดตเวีย) เพื่อมรดกของพี I. Vulfa ซึ่งถูกล้อมรอบด้วยเพื่อนที่ดีใช้เวลาในการเขียนในวันเดียว 3 พฤศจิกายน 1929 องค์ประกอบโคลงสั้น ๆ ผ่านที่น่าทึ่งมันขึ้น เขาอยู่ในความคาดหมายของการประชุมที่รอคอยมานานกับความงามของเจ้าสาวซึ่งมีมือมีการตั้งค่าเพื่อให้บรรลุอีกครั้ง ในปีต่อไปบทกวีตีพิมพ์ในกวีนิพนธ์ "Tsarskoye Selo" เข้ากองทุนทองของบทกวีพระชำนาญการถ่ายทอดความงามของธรรมชาติรัสเซียเต็มไปด้วยความมหัศจรรย์นางฟ้า ในบทกวีมีการอุทิศตนไม่มี แต่มันถูกเขียนในรูปแบบของการเจรจากับแฟนหนุ่มที่ผู้เขียนต้องการที่จะแบ่งปันความชื่นชมในสิ่งที่เขาเห็น

ประเภทและรูปแบบของบทกวี

ในการกำหนดประเภทต้องมีความรู้เกี่ยวกับอาการของมันเช่นเดียวกับการทำความเข้าใจสถานที่หมกมุ่นอยู่กับมันในการทำงานของผู้เขียน วิชาที่จะช่วยตอบคำถามของวิธีการที่จะทำให้การวิเคราะห์บทกวี ตัวอย่างของการวิเคราะห์ที่เฉพาะเจาะจง - เป็นไปตาม "เช้าวันฤดูหนาว" หัวข้อที่จะได้รับการกล่าวถึงในคำบรรยายนี้

ผลิตภัณฑ์ที่ปรากฏเป็นปฏิภาณโวหารส่วนตัวที่ลึกซึ้งและอัตชีวประวัติคนเดียวที่จ่าหน้าถึงความงามของการนอนหลับ นอกจากนี้ยังมี ประเภทบทกวี ที่มีจำนวนของพื้นที่: ความรัก, ปรัชญา, ประวัติศาสตร์, ภูมิทัศน์และการทหาร ใน "ฤดูหนาวตอนเช้า" ในสไตล์โรแมนติกอธิบายความงามของธรรมชาติที่สามารถนำมาประกอบกับสินค้าประเภทของบทกวีพระซึ่งในเอเอสพุชกินเป็นหลักที่ไม่มีใครเทียบ อัตราส่วนอารมณ์ความรู้สึกของธรรมชาติและมนุษย์, การเปลี่ยนแปลงอย่างฉับพลันในรัฐตัดกันของพวกเขา - ธีมหลักของบทกวีที่มีผลต่อทางเลือกของผู้เขียนหมายถึงศิลปะที่

กระทู้และองค์ประกอบ

ไม่ได้บทกวีทั้งหมดที่มีพล็อต ใน "เช้าฤดูหนาว" ทุกอย่างจะขึ้นอยู่กับการพิจารณาของตกแต่งสีขาวมาในช่วงฤดูหนาวที่ก่อให้เกิดอารมณ์ความรู้สึกสนุกสนาน จากการชื่นชมธรรมชาติและความทรงจำของผู้เขียนไปในการอธิบายสภาพแวดล้อมที่บ้านแบกความอบอุ่นและความสะดวกสบาย ช่องทางบ่งชี้องค์ประกอบเชิงเส้นที่เขียน tetrameter โคลง การวิเคราะห์ตัวอย่างบทกวีจะช่วยให้เห็นความแตกต่างส่วนความหมายและอุปกรณ์ศิลปะซึ่งช่วยให้พวกเขาที่เกี่ยวข้อง harmonically

"เช้าวันฤดูหนาว" แบ่งออกเป็นห้าเขียนโคลงกลอนหกแถว (Sestina) ซึ่งแต่ละดึงภาพที่แยกต่างหากอิ่มตัวส่วนประกอบที่แสดงออก:

  • ชื่นชมแดด ตอนเช้าหนาว และความปรารถนาที่จะร่วมกันกับแฟนสาวนอน
  • ความทรงจำของพายุหิมะเมื่อวานนี้
  • คำอธิบายของความงามของธรรมชาตินอกหน้าต่าง
  • การนำเสนอของการตกแต่งภายในของห้องพัก
  • แรงจูงใจในการงานอดิเรกที่ยอดเยี่ยมในป่า

หมายถึงหลักของศิลปะและ เทคนิคการแต่งเพลง, การเชื่อมโยงชิ้นด้วยกันกลายเป็นสิ่งที่ตรงกันข้าม (ฝ่ายค้าน) มันมีอยู่ในบรรทัดแรก "ฟรอสต์และดวงอาทิตย์" และแล้วหลังจากที่ความคมชัดของเมื่อวานนี้ ( "vechor") และแล้วก็มาถึงตอนเช้า ( "ตอนนี้") แทรกซึมผ้าของบทกวี

พระเอก Lyrical อารมณ์

งานบทกวีคือจำเป็นต้องนำเสนอพระเอกโคลงสั้น ๆ ใน "ฤดูหนาวตอนเช้า" - เป็นผู้เขียนและเพื่อนคนนั้น (ผู้รับ) เพื่อที่จะเป็นผู้กำกับคนเดียว พระเอกหันไปสาวที่มีคำว่า: "เพื่อนรัก", "ความงาม", "เพื่อนที่มีเสน่ห์" ซึ่งแสดงให้เห็นถึงทัศนคติของเขาที่มีต่อมัน นี้คือการประกาศของความอ่อนโยนความรักและการดูแล การวิเคราะห์ของบทกวีบทกวีตัวอย่างที่มีการพิจารณาในบทความพยายามที่จะระบุอารมณ์ของทั้งหมดที่

จากแถวแรกมีแสงในปัจจุบันและความสุขแม้ว่าในท่อนที่สองเกิดขึ้นความทรงจำของความโศกเศร้าก่อนหน้านี้ แต่ตรงกันข้ามนี้เท่านั้นที่จะเพิ่มอารมณ์บวกนำมันไปความสุขและการเรียกร้องให้แบ่งปันความสุขกับตัวละครหลัก

คำศัพท์บทกวี

ส่วนใหญ่ของคำที่มีความเรียบง่ายและชัดเจนที่จะเข้าใจถึงแม้ว่าผู้เขียนจะใช้คำเก่าและสำนวนที่มูลค่าของ บริษัท ซึ่งระบุไว้ในภาพข้างบน ท่ามกลางหมายถึงภาษาที่เขารีสอร์ทครอบครองโหวกเหวกสถานที่พิเศษ ในการทำงานเล็ก ๆ ที่จะเกิดขึ้น 18 ครั้งให้มันภาพผ่านที่คุณสามารถเห็นภาพภูมิทัศน์ในช่วงฤดูหนาวที่งดงามและพายุหิมะเมื่อวานนี้ที่เงียบสงบและความสงบของการตกแต่งภายในของบ้าน การวิเคราะห์บทกวีตัวอย่างเป็นไปไม่ได้โดยไม่ต้องแจงทรัพยากรทางภาษาที่ใช้โดยผู้เขียน ในหมู่พวกเขา: ส่าคำอุปมาอุปมัยและบุคลาธิษฐาน

ฮีโร่เปรียบเทียบแฟนสาวของเขากับ "ดาวเหนือ" และดวงจันทร์ - "เบลอซีด" แล้ว แต่ที่น่าสนใจที่สุดคือการเปรียบเทียบในความหมายเชิงเปรียบเทียบ - การอุปมา ดังนั้นห้องสว่าง "เงาสีเหลืองอำพัน" ซึ่งตอกย้ำความประทับใจของความรู้สึกของแสงแดด ตัวตน - ให้มันคุณสมบัติของสิ่งที่ไม่มีชีวิตมนุษย์ ในเอเอส Pushkina พายุหิมะสามารถที่จะ "รับโกรธ" และความมืด "ชำรุด" บนท้องฟ้ามีเมฆมากที่เพิ่มสีสันสดใสในงานศิลปะ

ศิลปะภาพพิมพ์

อุปกรณ์ประโยคที่น่าสนใจที่ใช้โดยผู้เขียน ความสุขที่จุดเริ่มต้นของการถ่ายโอนผลิตภัณฑ์ตะโกนกลายเป็นเสียงที่ผ่อนคลายมากขึ้นเมื่อหนึ่งพูดถึงความอบอุ่นของครอบครัว อารมณ์ความรู้สึกบางอย่างที่สะท้อนให้เห็นถึงปัญหาที่เกิดขึ้นรวมทั้งสำนวน บทกวีที่ถูกครอบงำด้วยประโยคง่ายๆและการพูดโดยตรงให้มันสว่างและเน้นบรรยากาศของความสุข

การวิเคราะห์ตัวอย่างของบทกวีที่ยกมาในบทความไม่สามารถครอบคลุมทุกวิธีที่ภาพ แต่เราควรจะมุ่งเน้นไปที่ผู้ที่ให้เส้นที่ยอดเยี่ยมของภาพโดยเฉพาะอย่างยิ่งกวี ด้วยสัมผัสอักษร (ร้อนและการปล่อยของเสียงที่เปล่งออกมา) และสัมผัสสระ (สระซ้ำ) อ่านได้ยินเช่นถ้าเตาร้าว, ม้าจรจัดและหิมะลั่นดังเอี๊ยด ใช้เขียนและซ้ำเสียงคล้าย (Anaphora) "และเฟอร์ ..." "... และแม่น้ำ." นี้ตอกย้ำความประทับใจของการทำงานโคลงสั้น ๆ

สัมผัสวิถีบทกวี

ใช้กวี จังหวะ chetyrohstopnogo ให้พลังงานบทกวีและมองในแง่ดีเพราะจังหวะ - หนึ่งในมิติที่แสดงออกมากที่สุดและที่สำคัญ อย่างไรก็ตามในข้อความที่มีคำพูด ( "ยอดเยี่ยม", "ใจร้อน") ที่ละเมิดระเบียบของจังหวะ (Pyrrhic) ผู้เขียนจงใจใช้เทคนิคในการจับความสนใจของผู้อ่านและถ่ายทอดความคิดที่เผยให้เห็นรัฐภายในของพระเอก: "ฝั่งหวาน" ความโศกเศร้าแสงความตื่นเต้นความปรารถนา นี่คือตัวอย่างการวิเคราะห์วรรณคดีบทกวีจะไม่สมบูรณ์ถ้าคุณไม่ได้สังเกตเห็นการก่อสร้างบ๊อง

สอดคล้องปลายของครั้งแรกที่สองแถวที่สี่และห้ารูปแบบคู่แต่ละบทกวีและสัมผัสที่สามและหกกับอีกคนหนึ่ง (เอวสัมผัส) จากนี้ที่พยางค์ที่เน้นในบรรทัดสุดท้ายคำบ๊องจะแบ่งออกเป็นชายและหญิง ใน "ฤดูหนาวตอนเช้า" พวกเขาสลับกัน แต่เพศหญิงซึ่งเป็นพยางค์สุดท้ายหนักเหนือกว่า นี้จะช่วยให้คุณสามารถรวมหยุดที่มีเส้นท้ายที่สุดให้บทกวีจังหวะ เฉพาะในบทที่สี่คุณสามารถมองเห็นเส้นของการสร้างช่องว่างและหยุดเพิ่มเติมที่ช่วยให้เข้าใจความหมายของบทกวี

องค์กรเสียง

เอกลักษณ์ของสายพุชกินคือการที่นักดนตรีหลายคนจับภาพเสียงพัวพันและสร้างเพลงที่น่าตื่นตาตื่นใจว่าเหมาะสมในอารมณ์ของบทกวี หนึ่งในผลงานที่ดีที่สุดคือการเขียนเรียงความกรัมโดย Sviridov ที่สร้างขึ้นบนความแตกต่าง กล่าวถึงสัมผัสอักษรและสัมผัสสระไม่ได้ครอง "เช้าวันฤดูหนาว" ให้สถานที่ในการรวมกันของเสียงของสีอารมณ์ที่แตกต่างกัน เสียงเหล่านี้บางครั้งเกิดขึ้นในคำหนึ่งหรือสองเพื่อนบ้าน [N] [p] และ [L] การวิเคราะห์ตัวอย่างของบทกวีไม่สมบูรณ์โดยไม่ต้องได้รับการอนุมัติข้อความยืนยัน:

  • "Yantai พีลิตร Eskom NYM ข";
  • "ใน ennemu พียูทาห์มี YSU n";
  • "ใสพี achny L eu";
  • "Ete n P n, L Ivo";
  • "Veso TH L เสื้อยืดหน้า Eskom"

ปรับความคมชัดสามารถตรวจสอบในวลีจากแสงเสียงอ่อนโยน [อี, N, C, L, M] และรองมืด [x, W, H, u] ที่แทบจะไม่เอเอสพุชกินทำอย่างมีสติ อัจฉริยะของเขาอยู่ในความจริงที่ว่าในราชประสงค์บางพวกเขาใช้ความร่ำรวยอะคูสติกของภาษารัสเซีย

ความสัมพันธ์กับการอ่าน

วิธีการเขียนการวิเคราะห์บทกวี? ตัวอย่างนี้แสดงให้เห็นถึงความจำเป็นในการความรู้ของทฤษฎีบทกวีและการใช้เทคนิคการศึกษาและองค์ความรู้ที่ อย่างไรก็ตามการวิเคราะห์มักจะไม่สมบูรณ์ถ้ามันไม่ได้ผ่านการรับรู้ส่วนบุคคลของงานศิลปะ:

  • ความรู้สึกของสิ่งที่เกิดจากบทกวี, ผู้อ่านหรือไม่
  • เป็นรูปแบบและโคลงสั้น ๆ ความรู้สึกตอบสนองของเขา?
  • ความสำคัญของข้อเหล่านี้คืออะไร?

"เช้าฤดูหนาว" เต็มไปด้วยความรักของชีวิตในแง่ดีและชื่นชมความงามของธรรมชาติแม่ จะดำเนินการปรัชญาของความสามัคคีระหว่างมนุษย์และโลกสามารถที่จะให้แต่ละอำนาจจิตและเสริมสร้างความตั้งใจที่จะมีชีวิตอยู่

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 th.delachieve.com. Theme powered by WordPress.