คุณภาพการศึกษา การประเมินคุณภาพของระบบการศึกษา

มอสโกลงทะเบียนแสดงให้เห็นถึงคุณภาพของการศึกษาข้อมูลเฉพาะและเป็นพื้นฐานในการวิเคราะห์ มันมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้แน่ใจว่าการตรวจสอบที่มีประสิทธิภาพของรัฐในขั้นตอนการศึกษาในทุกระดับ พิจารณารายละเอียดเพิ่มเติมวิธีการตรวจสอบคุณภาพของการศึกษาซึ่งกิจกรรมจะมีสิ่งที่ผู้เข้าร่วมจะได้รับข้อมูลและวิธีการที่จะใช้

วัตถุประสงค์หลัก

การก่อตัวของระบบการประเมินคุณภาพการดำเนินการบนพื้นฐานของ:

1. ความพร้อมใช้งาน
2. การก่อสร้าง
3. ความโปร่งใส
4. มีความยืดหยุ่น
5. วัตถุประสงค์
6. modularity

วัตถุประสงค์ของการสร้างฐานข้อมูลข้อมูลการวิเคราะห์ที่มี:

1. การปรับปรุงการเข้าถึงและความโปร่งใสของข้อมูลเกี่ยวกับการศึกษาสำหรับครอบครัว
2. การดำเนินการตามวัตถุประสงค์ของการวิเคราะห์ผลการเรียนรู้
3. การปรับปรุงคุณภาพของการศึกษา
4. สร้างความมั่นใจในการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและนักเรียนในการควบคุมของกระบวนการการศึกษา
5. เพิ่มความโปร่งใส ของการจัดการคุณภาพ การศึกษาในทุกระดับเริ่มต้นที่สถาบันการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบและสิ้นสุดในเมืองเป็นทั้ง

ผู้ใช้

มอสโกศึกษาที่มีคุณภาพลงทะเบียนออนไลน์ที่ดำเนินการ ฐานการดำเนินงานในพอร์ทัล www new.mcko.ru. ผู้ใช้:

1. ผู้ปกครองของเด็กในโรงเรียนอนุบาล
2. ครูของสถาบันการศึกษามัธยมศึกษา
3. นักเรียนและผู้ปกครองของพวกเขา
4. ครูที่ทำงานในเด็กก่อนวัยเรียน
5. ตัวแทนของฝ่ายปกครองของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน
6. ผู้เชี่ยวชาญมืออาชีพ
7. กรมสามัญศึกษา
8. สำนักงานเขต
9. ใจกลางเมืองหลวงของคุณภาพการศึกษา

โครงสร้าง

คุณภาพการศึกษามอสโกที่มีอยู่บนพื้นฐานของเทคโนโลยีคลาวด์ ความสามารถในการทำงานร่วมกับข้อมูลที่มีไม่ จำกัด จำนวนของผู้ใช้ สำหรับแต่ละของพวกเขาตู้ส่วนบุคคลที่จะเกิดขึ้น การตรวจสอบคุณภาพของการศึกษาจะดำเนินการโดย:

1. การเข้าถึงพอร์ทัลจากประเทศใด
2. การปฏิบัติตามมาตรฐานคุณภาพของโครงการของขั้นตอนการศึกษา
3. ทำงานบนซอฟต์แวร์ใด ๆ
4. การประมวลผลและความพร้อมของข้อมูลบนพื้นฐาน 24/7
5. ความต่อเนื่องของการพัฒนาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดที่เกิดขึ้นในวงการศึกษาความต้องการของผู้ใช้เช่นเดียวกับการคำนึงถึงการร้องขอของผู้ปกครอง

การก่อตัวของการลงทะเบียนที่มีคุณภาพรวมถึง:

1. ฐานข้อมูล
2. บริการ
3. เครื่องมือ

ศึกษาที่มีคุณภาพระบบการประเมินผลช่วยให้คุณสามารถปรับระดับเสียงและเนื้อหาของข้อมูลที่เข้ามาใช้การตั้งค่าบัญชีส่วนบุคคลของผู้ใช้อยู่ในอำนาจและสิทธิของพวกเขา ความชอบส่วนตัวของพ่อแม่มีให้กับชุดเครื่องมือและบริการ ในโครงสร้างและเนื้อหาของข้อมูลที่พวกเขาจะแตกต่างจากสำนักงานของเอกชนประเภทอื่น ๆ ของผู้ใช้

การเข้าถึง

สำหรับผู้ที่ต้องการที่จะควบคุมคุณภาพของการศึกษาที่โรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลถูกสร้างขึ้นโดยชื่อผู้ใช้และรหัสผ่านของแต่ละบุคคล นี้พ่อแม่ผู้ปกครองได้รับข้อมูลในสถาบันที่เด็กของพวกเขาเข้าร่วม ทุกคนที่ต้องการที่จะให้เข้าสู่ระบบและรหัสผ่านเมื่อเข้าถึงครูสอนพิเศษหรือระดับครู ตามสถิติในปัจจุบันมากกว่า 185,000 พ่อแม่มีการลงทะเบียนในฐานข้อมูลและมีสำนักงานของพวกเขา

ข้อได้เปรียบ

พ่อแม่ผู้ปกครองที่ลงทะเบียนในฐานข้อมูลที่สามารถวิเคราะห์และควบคุมคุณภาพของการศึกษาในทิศทางที่แตกต่างกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขามีการเข้าถึงผล:

• ตัวชี้วัดภายนอกสำหรับสถาบันการศึกษาของเมืองแต่ละ
• กิจกรรมของโรงเรียน พ่อแม่เหนือสิ่งอื่นเข้าถึงข้อมูลเกี่ยวกับผู้ชนะของการแข่งขันการแข่งขันและการแข่งขัน
• ตัวชี้วัดภายนอกของการศึกษาที่มีคุณภาพโดยเฉพาะสำหรับบุตรหลานของคุณ
• การศึกษาตรวจสอบด้วยตนเองภายใน
• การพัฒนาบุคคลของเด็กก่อนวัยเรียนโปรแกรมพื้นฐานที่ได้รับความแปรปรวนของ
• การเรียนรู้พื้นฐานของการศึกษาทั่วไปในโรงเรียนประถมศึกษา
• ความสำเร็จส่วนบุคคลของเด็กของพวกเขาในพื้นที่ของการศึกษาการฝึกอบรมและการพัฒนา
• ควบคุมและกำกับดูแลกิจกรรมในสถาบันการศึกษาทำโดยกรม

นอกจากนี้คุณภาพของระบบการศึกษาให้วัสดุระเบียบวิธีการและการวิเคราะห์ การศึกษาที่ผ่านมาช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในการตัดสินใจของปัญหาการบริหารในระดับสถาบัน ขอขอบคุณที่ชุดของบริการและเครื่องมือที่ผู้ปกครองไม่เพียง แต่สามารถวิเคราะห์คุณภาพของการศึกษา แต่ยัง ทำงานได้อย่างอิสระ ที่มีเนื้อหาของกระบวนการการศึกษา พอร์ทัลสร้างเงื่อนไขสำหรับการตรวจสอบตัวเองจะมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่สำคัญในการสื่อสารกับผู้อื่น

คุณสมบัติที่โดดเด่น

การสะสมทุนที่มีคุณภาพลงทะเบียนหมายถึงข้อมูลที่พบฐานในเมือง มันขึ้นอยู่ไม่เพียง แต่ในผลทางสถิติและการให้ข้อมูล พอร์ทัลจะเกิดขึ้นในสอดคล้องกับผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมินวัตถุประสงค์ จะช่วยให้ผู้ใช้สามารถทำงานกับเนื้อหาของกระบวนการศึกษาวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบสิ่งที่ระดับคุณภาพของการศึกษา ยังเป็นสิ่งสำคัญและความจริงที่ว่าพ่อแม่สามารถควบคุมสถานะของขั้นตอนการศึกษาให้สอดคล้องกับผลลัพธ์ที่ได้ ระบบจะใช้ตัวชี้วัดเชิงตัวเลขเครื่องคิดวิเคราะห์ข้อมูล

ตรวจสอบภายใน

เขาดำเนินการเป็นสถาบันการศึกษาในช่วงปีการศึกษาเพียงอย่างเดียว นี่คือเพื่อให้แน่ใจว่าการควบคุมของ ขั้นตอนการศึกษา และความพร้อมของโอกาสที่จะมีการตัดสินใจการจัดการให้สอดคล้องกับผลการค้นหา ในทางปฏิบัติโรงเรียนนี้แปลเป็นทดสอบความหลากหลายของการทดสอบและการควบคุมการทำงานในส่วนของความรู้รวมทั้งจากระยะไกล การดำเนินงานของ DOW งานเหล่านี้จะดำเนินการโดยการสังเกตอย่างต่อเนื่องของการพัฒนาของนักเรียน ในระหว่างการตรวจสอบการลงทะเบียนบันทึกผลการปฏิบัติงานทั้งหมดและความสำเร็จของเด็ก ผลการเหล่านี้จะถูกประมวลผลในโหมดอัตโนมัติ ระบบจะสร้างจุดโมเมนตัมไปสู่ความสำเร็จอย่างยั่งยืนระบุและแสดงให้เห็นพื้นที่ที่มีปัญหา เป็นผลให้พ่อแม่ผู้ปกครองจะได้รับแจ้งอย่างเต็มที่เกี่ยวกับการพัฒนาเด็กของพวกเขา

ควบคุมนอก

เขาวิ่งกรมสามัญศึกษาการวางแผนและตามคำขอของผู้บริหารโรงเรียน การควบคุมดังกล่าวเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการทำให้ผลการดำเนินงานของเด็ก ๆ ให้เป็นไปตามข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษา สมัครสมาชิกให้การวิเคราะห์ข้อมูลโดยอัตโนมัติหลายตัวแปร พ่อแม่ของข้อมูลนี้ถูกนำมาใช้ข้าราชการครูทีมผู้จัดการ ดังนั้นการวิเคราะห์ภายนอกและภายในจะดำเนินการครอบคลุมการควบคุมให้มีเวลาและอคติกำหนดระดับที่คุณภาพของการศึกษา

ความเป็นอิสระในการวิเคราะห์

วัตถุประสงค์ของการประเมินผลภายนอกให้ไว้โดย:

• ใช้ในทุกระดับการดำเนินงานร่วมกันสำหรับการตรวจสอบที่เกิดขึ้นสอดคล้องกับพื้นฐานของงานที่ได้มาตรฐาน ผ่านที่ผ่านมามีความหมายและความเชี่ยวชาญ testologicheskuyu
• เปรียบเทียบของการควบคุมภายในและภายนอก
• ใช้ความรู้การตรวจสอบเทคโนโลยีมาตรฐานเดียวของการประมวลผลคอมพิวเตอร์ของผลการใช้วิธีการทางคณิตศาสตร์สถิติ

กิจกรรมการวางแผน

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเงินทุน - ไม่ได้เป็นเมืองเดียวที่เช่นการประเมินผลจะดำเนินการคุณภาพของการศึกษา มาตรฐานการพัฒนาในทุกภูมิภาคของประเทศ ดังนั้นแนะนำประสบความสำเร็จในปีการศึกษา 2014/2015 ก่อคุณภาพทะเบียนภูมิภาค Tula ในกิจกรรมที่รวมอยู่ในการควบคุมภายนอกมันเป็นมูลค่า noting:

1. การรับรองรัฐ ใช้กลไกการใช้การวิเคราะห์ที่เป็นอิสระ
2. การตรวจสอบการฝึกอบรมการปฏิบัติตามของผู้สำเร็จการศึกษาและนักเรียนของข้อกำหนดของมาตรฐานการศึกษา (GEF FKGOS)
3. การตรวจสอบผลของการพัฒนาหลักสูตรร่วมกันในกรอบของหน่วยงานที่ได้รับการรับรองที่
4. การวินิจฉัยและการตรวจสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็ก

โปรแกรมนี้ยังให้:

• การกำหนดความพร้อมของนักเรียนในการศึกษาต่อในขั้นตอนถัดไป
• การประเมินความรู้ของเด็กในเรื่อง
• แนะนำ GEF ประกอบเข้าไปในโรงเรียนประถมศึกษาและประถมศึกษา
• การวินิจฉัยสหวิทยาการและผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน metasubject
• การสนับสนุนขององค์กรและระเบียบวิธีการศึกษานานาชาติ

ระดับการใช้งาน

ระบบจะขึ้นอยู่กับสามองค์ประกอบ:

1. ข้อมูลสารสนเทศ ในระดับนี้โรงเรียนไม่ได้เพิ่มข้อมูลไปยังฐานข้อมูลและใช้เฉพาะข้อมูลที่ได้ทำกรมสามัญศึกษา
2. ข้อมูลทางสถิติ ในระดับนี้โรงเรียนจะได้รับรายงานมีการแนะนำของการประเมินภายใน
3. ด้านการจัดการ ถ้าสถานที่ใช้ระบบการวิเคราะห์ภายในและเครื่องมือภายนอกจะแสดงข้อมูลรายละเอียดที่จะถูกกำหนดโดยคุณภาพของการศึกษาในเด็กก่อนวัยเรียนหรือโรงเรียน

ด้านการจัดการ

ในระดับนี้คุณสามารถมองเห็นไม่เพียง แต่ประสบความสำเร็จที่มั่นคงพื้นที่ที่มีปัญหาค้นพบปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อใบเสร็จรับเงินของลูกของผลบางอย่าง แต่ยังเพื่อสร้างทิศทางในอนาคตของการพัฒนาและการพัฒนาโปรแกรมของการดำเนินงานผ่านการฝึกอบรม / สถาบันการศึกษา มันเป็นไปไม่ได้ด้วยมือหรือด้วยวิธีการทั่วไปอื่น ๆ เป็นไปไม่ได้ในการคำนวณและวิเคราะห์ผลการดำเนินงานประสบความสำเร็จโดยเด็กทุกคนของกลุ่มชั้นเรียนหรือการศึกษาในหัวข้อที่มีอยู่องค์ประกอบโปรแกรมทักษะที่ถูกวางไว้ในมาตรฐานการเรียนการสอน ลงทะเบียนที่มีคุณภาพจะมีการประเมินในไม่กี่วินาทีโดยอัตโนมัติ นี้ในการเปิดช่วยให้ครูที่จะทำการปรับเปลี่ยนการดำเนินงานในการทำงานของพวกเขาที่จะไม่รวมการฝึกซึ่งมักจะไม่ได้ผล ครูบนพื้นฐานของผลเหล่านี้พัฒนาวิธีการเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ พ่อแม่ผู้ปกครองในการเปิดรับความเข้าใจที่ชัดเจนของสถานการณ์ สำหรับพวกเขาสร้างเงื่อนไขสำหรับการมีส่วนร่วมที่มีอำนาจในการควบคุมและการจัดการของกระบวนการเรียนรู้, การสร้างแผนของแต่ละบุคคลและทิศทางของการพัฒนาสำหรับเด็ก เฉพาะในกรณีที่มีข้อมูลเกี่ยวกับพื้นที่ของความสำเร็จและปัญหาอย่างยั่งยืนพื้นที่ทำงานในการลบความซับซ้อนและการพัฒนาทักษะอย่างมีนัยสำคัญสามารถปรับปรุงคุณภาพของผลส่วนบุคคล ในการคำนวณง่ายของการประมาณการไม่สามารถวิเคราะห์สถานการณ์อย่างเป็นกลางและจะใช้การควบคุมที่เพียงพอของกระบวนการ

นวัตกรรม

ด้วยโรงเรียนปี 2012/2013 พ่อแม่ไม่ซ้ำกันสำหรับมอสโกและประเทศบริการออนไลน์ทั้งจะแจ้งให้ทราบเกี่ยวกับผลของการมีส่วนร่วมของเด็กในการวินิจฉัยภายนอกที่เป็นอิสระ ในขณะเดียวกันผู้ใหญ่จะสามารถดูประสิทธิภาพไม่เพียง แต่ยังทิศทางของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น นอกจากนี้พ่อแม่ผู้ปกครองที่มีสิทธิ์เข้าถึงแผนที่เข้าใจหรือไม่เข้าใจการควบคุมโดยองค์ประกอบของการศึกษา พวกเขายังให้คำแนะนำและชี้แจงในทุกคุณภาพการวินิจฉัยภายนอกของขั้นตอนการศึกษา หากตัวชี้วัดเหล่านี้ไม่ได้มีอยู่ในบัญชีของคุณนี้หมายความว่าโรงเรียนไม่ได้มีส่วนร่วมในการวินิจฉัยภายนอก

คุณสมบัติของหน้าส่วนตัวของผู้ใช้

เครื่องมือที่มีอยู่ในสำนักงานของพ่อแม่มุ่งเป้าไปที่การสร้างปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนและครอบครัว วันนี้แม้จะมีการพัฒนาที่ค่อนข้างสูงของเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือ, ไม่เคยสื่อสารระหว่างสถาบันการศึกษาและผู้ปกครองสามารถถือเป็นการผลิตสะดวกสบายและราคาไม่แพง เหตุผลหลักสำหรับสถานการณ์นี้ในความโปรดปรานของการจ้างงานสำหรับผู้ใหญ่ ผู้ปกครองวันมักจะผิดปกติประชุมบ่อย, การเดินทาง, การเจรจาและจุดบริการอื่น ๆ ฐานข้อมูลช่วยให้โรงเรียนและครอบครัวโต้ตอบในเวลาจริงโดยไม่กระทบกับชีวิตประจำวันส่วนที่เหลือหรือผู้ใหญ่ทำงาน ในห้องทำงานส่วนตัวมีบริการที่ช่วยให้พ่อแม่ผู้ปกครองที่จะเห็นและวางแผนการมีส่วนร่วมในกิจกรรมเหล่านี้หรืออื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับขั้นตอนการศึกษาหรือกิจกรรมนอกหลักสูตร

แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์

จะช่วยให้การคำนึงถึงการศึกษาความต้องการของแต่ละบุคคลของนักเรียนแต่ละคน นอกจากนี้ผู้ปกครองแต่ละคนสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างผลงานของเด็กของพวกเขา ผู้ใหญ่จึงไม่เพียง แต่ดูมัน แต่สามารถเติม การมีส่วนร่วมของครอบครัวดังกล่าวสามารถปรับปรุงการแข่งขันของเด็ก แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์แสดง:

1. ทุกความสามารถของเด็ก
2. พลวัตของการพัฒนา
3. ความสำเร็จที่เฉพาะเจาะจง

เครื่องมือนี้ช่วยให้คุณสามารถปรับกระบวนการเรียนรู้ในเวลาที่เหมาะสมเพื่อให้การสนับสนุนเป้าหมายในการเรียน พ่อแม่ผู้ปกครองในการเปิดการติดตามผลการตรวจสอบคุณภาพของการศึกษา นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วงของความสำเร็จของเด็กที่สามารถจะกว้างมาก เก็บทุกความสำเร็จของนักเรียนบนกระดาษบางครั้งก็เป็นไปไม่ได้

คุณภาพการก่อทะเบียนภูมิภาค Tula

ฐานข้อมูลที่ให้โอกาสในการจัดการสถาบันการศึกษาสหสาขาวิชาชีพที่มีอาคารหลายเด็กขนาดใหญ่และการเรียนการสอนพนักงานที่มีความหลากหลายของทรัพยากร พอร์ทัล www tula.mcko.ru ให้:

1. ภายในสถาบันการศึกษาตรวจสอบบัญชีอิสระ
2. ผลการอัปโหลดของแบบจำลองการวิเคราะห์และการบันทึกการตั้งค่า
3. แก้ไขเนื้อหาและความคืบหน้าของกระบวนการการศึกษา
4. การบัญชีสำหรับการเรียนการสอน
5. ตรึงความสำเร็จระดับมืออาชีพของครูผู้สอน
6. บันทึกของความสำเร็จส่วนบุคคลของเด็กในการพัฒนาโปรแกรมเพื่อการศึกษาในทุกระดับ
7. วาดขึ้นจากหลายโมดูลการวิเคราะห์และ รายงานสถิติ สำหรับผู้ใช้ที่แตกต่างกัน
8. การทำงานร่วมกันระหว่างนักแสดง

ระบบในหมู่สิ่งอื่น ๆ ที่มีสมุดบันทึกอิเล็กทรอนิกส์ของครูและนักเรียน

ความโปร่งใสและความชัดเจนของการวิเคราะห์

ผลซึ่งจะช่วยให้การประเมินคุณภาพการศึกษาจะถูกนำเสนอในรูปแบบ:

1. รูปแบบที่มีกิจกรรมการตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงาน พวกเขามีข้อมูลเกี่ยวกับเด็กแต่ละคนและทั้งชั้นเป็นทั้ง
2. แผนที่โดยละเอียดของการพัฒนาของนักเรียนที่ผ่านการทดสอบชิ้นส่วนของเนื้อหาการศึกษา, metasubject และทักษะเรื่อง
3. พลวัตของความสำเร็จของการศึกษาและการพัฒนาส่วนบุคคลของเด็ก
4. วัสดุการวิเคราะห์รูปแบบที่สอดคล้องกับผลของการวินิจฉัยของสถาบันการศึกษาที่ พวกเขาช่วยให้คุณสามารถเปรียบเทียบข้อมูลของสถาบันการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีค่าเฉลี่ยสำหรับเมืองหรือเขต
5. ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการวิเคราะห์ปัจจัยตามข้อมูลที่ได้รับจากขั้นตอนการศึกษา

ข้อสรุป

ได้รับข้อมูลดังกล่าวข้างต้นก็ปฏิเสธไม่ได้ถึงความสำคัญของการเปิดตัวของการลงทะเบียนในประเทศ ฐานข้อมูลข้อมูลการวิเคราะห์จะช่วยให้ผู้ใช้ที่สนใจทุกคนได้เห็นผลของการเรียนการสอนพนักงานของสถาบัน จึงกลายเป็นภาพที่สมบูรณ์ของปริมาณที่อยู่ในสัดส่วนโดยตรงกับความสำเร็จของเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล สมัครสมาชิกช่วยให้คุณสามารถที่จะเข้าบัญชีทุกนักเรียนและนักศึกษา ฐานข้อมูลข้อมูลการวิเคราะห์เกิดขึ้นบนพื้นฐานของความต่อเนื่องและการบันทึกการเปลี่ยนแปลงส่วนบุคคลวิธีการกำหนดเป้าหมายที่ใช้ ยกตัวอย่างเช่น e-ผลงานที่สร้างขึ้นเมื่อสามปีที่ผ่านมา เติมเต็มมันสามารถเป็นได้ถึงอายุ 18 ปี