ความไม่สอดคล้องกัน - มันคืออะไร? ทฤษฎีของความไม่สอดคล้องกันกับความรู้ความเข้าใจและแสดงออกถึงความไม่สอดคล้องกันในเพลงและอารมณ์ความรู้สึก

ในบทความนี้มองใกล้ที่สิ่งนั้นเป็นความไม่สอดคล้องกัน มันคืออะไร? ในสิ่งที่พื้นที่มีการใช้งาน?

คำศัพท์

คำมาจากภาษาละติน dissonantia ที่แท้จริงแปลว่า "เสียงประสานกัน." ความไม่สอดคล้องกัน - สิ่งที่เป็นในระยะนี้? เนื้อหาของมันคืออะไร? ระยะที่ใช้งานถูกนำมาใช้ในด้านต่างๆ ยกตัวอย่างเช่นมันมักจะถูกนำมาใช้ในงานศิลปะจิตวิทยาและปรัชญา คุณมีความขัดแย้งคำความหมายเหมือนกัน? แนวคิดค่าเดียวกันมีหลาย นี่คือคนที่พบมากที่สุดคือความแตกต่างขัดแย้งความขัดแย้งบาดหมางกันเสียงขรม (หลังเป็นตรงกันกับข้อมูลของทฤษฎีดนตรี) ในความเป็นจริงการขาดความสามัคคีของชนิดของความรู้สึกไม่สบายที่เกิดจากความแตกต่างของความรู้ที่มีอยู่และความคิดกับข้อเท็จจริงใหม่อื่น ๆ ความไม่สอดคล้องกัน - นั่นคือตัวอย่างเช่น ในทฤษฎีศิลปะ? หมายถึงการตีความทางวิทยาศาสตร์ ตามสารานุกรม, ความไม่สอดคล้องกันในเพลง - มัน raznoboynoe เสียง ในกรณีนี้เสียงพร้อม ๆ กันทำให้เกิดเสียงไม่รวมกับแต่ละอื่น ๆ

ตรงกันข้าม

ความสอดคล้องกัน (จาก consonantia ละติน - ไพเราะ) - เป็นนิยามความไม่สอดคล้องกันขั้วโลกสมบูรณ์ แต่พวกเขาช่วยกันลักษณะความสัมพันธ์ระหว่างสองคู่ของ "องค์ประกอบ". พวกเขาองค์ประกอบเหล่านี้ในความเป็นจริงที่โปรดปรานความรู้ บางส่วนของ "องค์ประกอบ" มีความรู้เกี่ยวกับเขา "ผมว่า" อื่น ๆ แต่ - มันเป็นข้อมูลเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นโดยทั่วไปของการสั่งซื้อโลก คำว่า "ความรู้" มักจะใช้ในความหมายกว้างรวมทั้งในนอกจากนี้จริงข้อมูลและแม้กระทั่งความคิดเห็นและความเชื่อทัศนคติและค่านิยม แม้จะมีความจริงที่ว่าระหว่างปรากฏการณ์เหล่านี้มีอยู่แตกต่างที่สำคัญมากที่พวกเขาได้รับการพิจารณา "องค์ประกอบความรู้." และที่อยู่ระหว่างทั้งคู่สามารถอยู่ไม่สอดคล้องกันและสอดคล้องกัน

ประเภทของความสัมพันธ์

หากองค์ประกอบทางปัญญาพบที่ไหนเลยไม่ตัดแต่ละอื่น ๆ และมีอะไรกันกับอีกคนหนึ่งองค์ประกอบดังกล่าวควรจะเรียกว่าไม่เกี่ยวข้อง สำหรับเราดอกเบี้ยเพียงองค์ประกอบเหล่านั้นในระหว่างที่อาจจะมีและมีความสอดคล้องกับความสัมพันธ์และความไม่สอดคล้องกัน ทฤษฎีประสานองค์เป็นสูตรในช่วงกลางศตวรรษที่ยี่สิบโดยลีออนเฟสติงเกอร์ ตามที่มันสององค์ประกอบเว้นระยะห่างกันจะไม่สอดคล้องกันเมื่อเทียบกับคนอื่นในกรณีที่ปฏิเสธหนึ่งของพวกเขาได้รับมาจากที่อื่น ๆ หนึ่งสามารถอ้างนี่ตัวอย่าง: ผู้ชายคนหนึ่งที่เชื่อว่าเขาถูกล้อมรอบด้วยเพื่อน ๆ ของเขาเพียงอย่างเดียว แต่ยังคงประสบความรู้สึกไม่สบายและความกลัวในสถานการณ์เช่นนี้ นั่นคือมีการปรากฏตัวของความสัมพันธ์ที่ไม่ปรองดองกัน หรืออีกตัวอย่างหนึ่ง: คนที่ปีนขึ้นไปเป็นหนี้ที่ร้ายแรงก็ตัดสินใจที่จะไปในการเดินทางที่มีราคาแพงทั่วโลก นอกจากนี้ยังมีสององค์ประกอบทางปัญญาจะไม่ปรองดองกับแต่ละอื่น ๆ "ความขัดแย้ง" ระหว่างสององค์ประกอบของความรู้ที่อาจเกิดขึ้นเป็นผลมาจากจำนวนของเหตุผลที่แตกต่าง มันอาจจะเป็นความปรารถนาและความคาดหวังของมนุษย์ประสบการณ์ที่ได้มาหรือปัจจัยอื่น ๆ เพิ่มเติมเกี่ยวกับผู้ที่อยู่ด้านล่าง

สาเหตุของความไม่ลงรอยกันความรู้ความเข้าใจ

คำถาม "ความไม่สอดคล้องกัน - มันคืออะไร" เรามีคำตอบอยู่แล้ว ตอนนี้เพื่อความครบถ้วนสมบูรณ์นั้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจสาเหตุและปัจจัยของการเกิดขึ้นของ ประการแรกก็อาจเกิดขึ้นเนื่องจากความไม่สอดคล้องกันตรรกะ ตัวอย่างเช่นถ้าเป็นคนที่แน่ใจว่าเขาเป็นปีที่จะสร้างบ้านเสียง แต่มีความคิดวิธีการที่จะวางรากฐานไม่มีทั้งสององค์ประกอบ - ไม่ลงรอยกัน ประการที่สองสาเหตุอาจจะเป็นวัฒนธรรมประเพณีหรือธรรมเนียม สมมติว่าคนที่ไม่ได้ด้อยไปยังสถานที่รถรางคุณยายผู้สูงอายุ แต่รู้ว่ากฎของมารยาทและศีลธรรมอันดีที่เขาควรจะทำมัน ในกรณีนี้ความรู้ของเขา บรรทัดฐานทางวัฒนธรรม และความรู้ที่ว่าเขาทำผิดมีความสัมพันธ์ที่ไม่ลงรอยกัน ขณะที่ในบางวัฒนธรรมอื่น ๆ ซึ่งให้วิธีการในการขนส่งผู้สูงอายุไม่ได้ถ่ายสถานการณ์เช่นนี้เห็นได้ชัดว่าจะไม่ได้รับการพิจารณาเป็นตัวอย่างของความสัมพันธ์ที่ ประการที่สามความไม่สอดคล้องกันเกิดขึ้นเมื่อความเห็นส่วนตัวในสถานการณ์ที่กำหนดอยู่นอกเหนือขอบเขตของทั่วไปมากขึ้น ยกตัวอย่างเช่นพลเมืองที่คิดว่าตัวเองรุนแรงที่จะลงคะแนนเสียงในการเลือกตั้งให้ผู้สมัครของมุมมองเสรีนิยม องค์ประกอบความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสองคนนี้มีความคิดเห็นที่จะไม่ลงรอยกัน สุดท้ายรัฐประสานองค์อาจเกิดขึ้นเป็นผลมาจากประสบการณ์ที่ผ่านมา ลองนึกภาพผู้ชายคนหนึ่งที่หลายครั้งในชีวิตของพวกเขาทนทุกข์ทรมานจากโรคหลอดเลือดหัวใจตีบไอศครีมหลังจากกินเฉียบพลัน และที่นี่อีกครั้งหนึ่งที่เขากินมัน แต่เขาหวังว่าจะไม่ได้รับการป่วยอีกครั้ง นี้เป็นตัวอย่างที่สำคัญของประสานองค์บนพื้นฐานของประสบการณ์ที่ผ่านมา

การศึกษาระดับปริญญาของ "ไม่ตรงกัน"

กำหนดระดับของความไม่สอดคล้องกันที่จะช่วยให้แง่มุมหนึ่งที่เห็นได้ชัด มันอยู่ในลักษณะวัตถุประสงค์ขององค์ประกอบในระหว่างที่มี "ไม่เหมาะสม" ความสัมพันธ์ สมมติว่าสององค์ประกอบความรู้ความเข้าใจในระบบความรู้มีความไม่สอดคล้องกันกับแต่ละอื่น ๆ จากนั้นระดับของ "ไม่ตรงกัน" จะอยู่ในสัดส่วนโดยตรงกับระดับความสำคัญขององค์ประกอบเหล่านี้ ถ้าองค์ประกอบที่มีความสำคัญมากสำหรับแต่ละบุคคลโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากนั้นดัชนีจะไม่สอดคล้องกันตามลำดับอยู่ในระดับสูง

ตัวอย่าง

ลองนึกภาพคนที่ให้อาหารขอทานขอทานห้าสิบรูเบิลในอุโมงค์ ในกรณีนี้คนที่จะทราบว่าคนยากจนจะไม่ให้อยู่ในความต้องการของเงินนี้ แต่เขาใช้เวลาเงินและความไม่สอดคล้องกันที่เกิดขึ้นในกรณีนี้ระหว่างสององค์ประกอบที่ไม่แข็งแรงมาก หลังจากที่ทุกคนไม่ว่าจะเป็นคนแรกหรือองค์ประกอบที่สองไม่เป็นเช่นนั้นอย่างมีนัยสำคัญสำหรับคนนี้ และครั้งที่สองเช่นตรงข้ามอย่างมาก นักเรียนในวันของการทดสอบที่สำคัญสำหรับเขาอย่างไม่เตรียมความพร้อมสำหรับมัน แต่เขาตระหนักดีว่าระดับความรู้ในเรื่องที่ไม่อนุญาตให้เขาพาไปทดสอบนี้ และในกรณีนี้ระดับของความไม่สอดคล้องกันสำหรับนักเรียนที่จะสูงมากเพราะทั้งสององค์ประกอบของความรู้ที่มีความสำคัญกับแต่ละบุคคล

มีระบบฟรีจากความสัมพันธ์ที่ไม่ลงรอยกัน?

ด้วยความเชื่อมั่นที่ดีที่เราสามารถสรุปได้ว่าในชีวิตของเราอคติไม่มีระบบดังกล่าวซึ่งจะสมบูรณ์ฟรีจากการปรากฏตัวของ "การไม่ปฏิบัติตามที่" หลังจากที่ทุกการกระทำสิ่งที่กำลังจะใช้บุคคลใด ๆ ไม่ว่าสิ่งที่เขามีความรู้สึกหรือประสบมีอยู่เสมอองค์ประกอบความรู้ความเข้าใจอย่างน้อยหนึ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เข้ามาในความสัมพันธ์ที่ไม่ลงรอยกันกับองค์ประกอบ "พฤติกรรม" นี่คือตัวอย่างง่ายๆ ดูเหมือนความเชื่อทางโลกและน่ารำคาญในความจำเป็นและประโยชน์ของการเดินเล่นตอนเย็นก่อนนอนสามารถมีความรู้ความเข้าใจองค์ประกอบบางอย่างที่ดำเนินการไม่สอดคล้องกันกับความรู้ที่ ยกตัวอย่างเช่นคนอาจจะคิดว่าบ้านรอให้เขาในกรณีใด ๆ ที่เขามีกำหนดแล้วเสร็จ หรือเขาก็สังเกตเห็นว่าถนนที่จะไปมีฝนตกและไม่ชอบ ในระยะสั้นองค์ประกอบทางปัญญาใด ๆ ในระบบใดระบบหนึ่งจะต้องพบกับการขออนุญาตที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบอื่น ๆ แต่คือการปรากฏตัวของความเชื่อมั่นแม้ว่าในระดับเล็ก ๆ แต่ความไม่สอดคล้องกัน