กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาชีววิทยา การพัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาชีววิทยา

โรงเรียนที่ทันสมัยมีความรับผิดชอบที่ยิ่งใหญ่ไม่เพียง แต่เพื่อการศึกษาของคนรุ่นใหม่ แต่ยังเพื่อการศึกษาและการพัฒนาของเขา กระบวนการเหล่านี้มักจะมีการดำเนินการที่ค่าใช้จ่ายของกิจกรรมนอกหลักสูตร ครูควรวาดขึ้นแผนชัดเจนและปฏิบัติตามนั้น

บทเรียนชีววิทยา

ชีววิทยาเป็นวินัยก่อให้เกิดการก่อตัวของบุคคลที่ได้รับการพัฒนาอย่างทั่วถึง ในระหว่างการเรียนนักเรียนปฏิบัติและห้องปฏิบัติการชั้นเรียนได้รับความรู้เกี่ยวกับสัตว์ป่าโดยรอบ ในทางชีววิทยาระยะเวลาของการศึกษาในเด็กไปศึกษาของรสนิยมความงามและความรักของธรรมชาติความรู้สึกของความรักชาติ

ทุกกิจกรรมนอกหลักสูตรชีววิทยานอกเหนือไปจากวัตถุประสงค์หลัก - แรงจูงใจในการศึกษาเรื่องนี้ - ควรมีส่วนร่วมในการพัฒนาของจำนวนของฟังก์ชั่นอื่น ๆ :

• ความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้นี้
• การพัฒนากิจกรรมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน
• การศึกษาของความรักและความเคารพต่อสิ่งมีชีวิตทั้งหมดบนโลก;
• สามารถที่จะเห็นความงามในสามัญ

ส่วนใหญ่มักจะกิจกรรมนอกหลักสูตรถูกกักบริเวณให้เป็นวันหยุดโดยเฉพาะอย่างยิ่ง สำหรับทางด้าน "ชีววิทยา" วิธีการเรื่องดังต่อไปนี้: "วันสุขภาพ", "สัปดาห์ของชีววิทยา", "สัปดาห์ที่การ์เด้น" และอื่น ๆ

ครูพูดในที่ประชุมสภาครูกับข้อเสนอที่จะถือเหตุการณ์ในเรื่องของมัน หากทีมสอนจะอนุมัติพวกเขาแล้วพวกเขาจะถูกรวมอยู่ในแผนโรงเรียนกว้างสำหรับกิจกรรมนอกหลักสูตร และจากช่วงเวลาที่คุณมีอยู่แล้วสามารถเริ่มต้นการเตรียมความพร้อมสำหรับมัน

เพื่อเตรียมความพร้อม กิจกรรมนอกหลักสูตร ในวิชาชีววิทยาเราต้องมากกว่าหนึ่งวันของการทำงานและมีความพยายามอย่างระมัดระวังของครูที่นักเรียนหลังจากนั้นจะเชื่อมต่อ

กิจกรรมการเตรียมการสำหรับชีววิทยา

ก่อนที่คุณจะเริ่มต้นกระบวนการของการเตรียมกิจกรรมตัวเองครูต้องให้แน่ใจว่าได้กำหนดวัตถุประสงค์ของการประชุมและสร้างปัญหาและตรวจสอบประเภทของอายุของนักเรียนสำหรับผู้ที่นี้จะเป็นหัวข้อที่เกี่ยวข้องมากที่สุด

ในมุมมองของครูดังกล่าวข้างต้นอาจมีการเลือกรูปแบบของ กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาชีววิทยาสามารถดำเนินการในรูปแบบดังต่อไปนี้:

• โอลิมปิก;
• แบบทดสอบ;
• ชมความบันเทิงชีววิทยา;
• ธีมคืน
• เกมทางปัญญา
• เครื่องดื่ม;
• นิทรรศการแสดงผลงานของนักเรียน

ความหลากหลายของ รูปแบบของกิจกรรม ของชีววิทยาให้เป็นไปได้ของการนำเข้าร่วมในขั้นตอนการเตรียมการและผู้ปกครองของนักเรียนและผู้ใหญ่อื่น ๆ

การพัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตร

เมื่อเลือกรูปแบบที่คุณสามารถดำเนินการโดยตรงในการคิดผ่านเหตุการณ์การทำงาน ของหลักสูตรการพัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาชีววิทยามีครูแต่ละคนในกระปุกออมสินของเขาการศึกษา

มีสองเงื่อนไขตามที่กิจกรรมนอกหลักสูตรอาจจะไม่ซ้ำกัน:

1. มันไม่จำเป็นที่จะทำซ้ำกิจกรรมนอกหลักสูตรเดียวกันในทางชีววิทยาจากปีที่ปี ถ้าคุณชอบชื่อที่คุณสามารถปล่อยให้มัน แต่เนื้อหาของข้อความมีความจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลง
2. ก็จะแนะนำให้สำรวจการพัฒนาหลายกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มีรูปแบบเดียวกันของการดำเนินการแล้วโดยใช้งานที่นำเสนอในการสร้างของตัวเอง

KVN - มันเป็นสิ่งสำคัญเสมอ

ที่แสดงโดยประสบการณ์หลายปีในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรในวิชาชีววิทยามีความหลากหลายมาก แต่อาจจะเป็นที่นิยมมากที่สุดและสากลรูปแบบของโทรทัศน์อนาล็อกเป็นเกม KVN คุณสามารถใช้ทุกประเภทอายุของเด็กที่อยู่ในกรอบของสัปดาห์ของชีววิทยา การแข่งขันจะมีขึ้นระหว่างเรียนคู่ขนานและอื่น ๆ ของพวกเขาน่าสนใจมากขึ้นก็จะเปิดออกจากเกม นักเรียนเตรียมความพร้อมการนำเสนอผลงานของตัวเองในรูปแบบที่เสนอโดยครูประจำชั้นซึ่งก่อให้เกิดการพัฒนาองค์ความรู้ที่น่าสนใจ, การศึกษาวรรณกรรมเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องในการสั่งซื้อที่จะกระชับความรู้ที่มีอยู่

ครูชีววิทยาได้รับการแต่งตั้งเป็นผู้นำนอกจากนี้เขายังเป็นผู้รับผิดชอบสำหรับองค์กรของเหตุการณ์ คณะลูกขุนมักจะได้รับการแต่งตั้งครูผู้สอนวิชาที่เกี่ยวข้อง (ในกรณีนี้ - ครูภูมิศาสตร์และเคมี) เช่นเดียวกับครูผู้สอนในชั้นเรียน นอกจากนี้ผู้ใหญ่ในคณะลูกขุนจะต้องเป็นเด็กในปัจจุบันที่มีความรู้ที่ดีเป็นธรรมในสาขาชีววิทยา

แต่สิ่งที่ KVN โดยไม่ต้องชมและกลุ่มสนับสนุน? บทบาทนี้จะได้รับทุกนักเรียนโรงเรียนที่สนใจ

ชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า เพื่อดึงดูดความสนใจ!

ชีววิทยาจริงเป็นเรื่องของคนที่จะเริ่มเรียนในชั้นประถมศึกษาปีที่ห้า มาตราวิทยาศาสตร์นี้ซึ่งตรงกับวันที่ 5-6 ระดับ - พฤกษศาสตร์ ไม่ได้สำหรับทุกคนมันเป็นที่น่าสนใจนอกเหนือจากจำนวนบทเรียนที่จัดไว้ให้สำหรับการวางแผนที่เป็นหนึ่งชั่วโมงต่อสัปดาห์ ดังนั้นเพื่อที่จะดึงดูดความสนใจของเด็กกับเรื่องก็จะแนะนำให้ใช้กิจกรรมนอกหลักสูตร ในระยะเริ่มต้นของการศึกษาดังต่อไปนี้รูปแบบของการชนะ:

• ชั่วโมงสนุกสนานชีววิทยาภายใต้ชื่อสามัญของเหล่านี้จะสามารถดำเนินการได้อย่างปลอดภัยจากกิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับบางคนการศึกษา (ทดสอบการศึกษาในห้องปฏิบัติการ) โดยใช้วัสดุธรรมชาติ (ใบและดอก) เก็บรวบรวมในช่วงฤดูร้อนและฤดูใบไม้ร่วงคุณสามารถวาดเด็กที่จะสร้างภาพวาด
• Quiz - กิจกรรมนอกหลักสูตร ชีววิทยาเป็นเรื่องแท็บให้แนวคิดพื้นฐานซึ่งจะมีการสร้างการศึกษาต่อทั้งหมด ในการทดสอบวิธีการที่ดีการดูดซึมเงินกระบวนการของข้อมูลในรูปแบบของแบบทดสอบกริบ
• เกมใจ พวกเขาสามารถดำเนินการบนพื้นฐานของรายการโทรทัศน์ซึ่งกฎระเบียบที่เป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีเพื่อเด็ก - คือ "หนึ่งกับทุกคน" "ฉลาดและฉลาด" ฯลฯ ...

ครูมีความจำเป็นต้องจำไว้ว่าปลูกฝังความรักสำหรับเรื่องมันเป็นสิ่งจำเป็นตั้งแต่เริ่มต้นโดยการกระตุ้นให้เด็กด้วยตนเอง มันจะช่วยในการเสริมการออกกำลังกายนี้ กิจกรรม (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 "ชีววิทยา" - การพิจารณาเรื่อง) จะช่วยให้เด็กสนใจในขั้นเริ่มต้น

วิธีการสร้างสคริปต์

ใด ๆ ที่ จัดกิจกรรมขนาดใหญ่ ให้สำหรับสคริปต์ การเขียนของเขาขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ

• นักเรียนอายุ;
• ความรู้เกี่ยวกับเรื่องนี้;
• สถานที่;
• จำนวนของคนที่เกี่ยวข้อง

สถานการณ์กิจกรรมนอกหลักสูตรในวิชาชีววิทยาจำเป็นต้องมีส่วนการศึกษา ดังนั้นรวมทั้งหมดในการแข่งขันของเขาแบบทดสอบควรจะเชื่อมโยงกับชีววิทยา

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการศึกษาได้รับ บทเรียนแบบบูรณาการ ที่สนับสนุนการสร้างกิจกรรมนอกหลักสูตรแบบบูรณาการ เหล่านี้รวมถึงเกมที่เรียกว่า "แพร่งของอาสาสมัครโรงเรียน." สถานการณ์ของกิจกรรมพิเศษที่จัดไว้ให้สำหรับการแข่งขันที่ต้องใช้ความรู้ในวิชาโรงเรียนทั้งหมดตามหมวดหมู่อายุของนักเรียนในนอกจากนี้เด็กที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างวิชา (ชีววิทยา + ภาษารัสเซียชีววิทยา + คณิตศาสตร์ชีววิทยาและวรรณกรรม + t. เอช)

ไม่ว่าสถานการณ์ที่คุณต้องจำไว้ว่าเด็กควรจะกลับบ้านหลังจากที่เข้าร่วมกิจกรรมนอกหลักสูตรมีความสุขที่จะเติมเงินคงคลังของเขาบางสิ่งบางอย่างความรู้ใหม่และน่าสนใจ

ข้อเสนอแนะ

หลังจากการดำเนินกิจกรรมใด ๆ ที่จะดำเนินการข้อเสนอแนะซึ่งจะจัดขึ้นในรูปแบบของการวิเคราะห์

การวิเคราะห์กิจกรรมนอกหลักสูตร ครูชีววิทยาต้องใช้สอง: ในกรณีหนึ่งมันจะสรุปร่วมกับเด็กในขณะที่สอง - ครูจัดของภาคภูมิใจในตนเอง

การดำเนินการตามขั้นตอนนี้เพื่อวัตถุประสงค์ของตัวเอง พิจารณาข้อดีและข้อเสียในครั้งต่อไปมันจะเป็นไปได้ที่จะมีการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรในวิชาชีววิทยาประสบความสำเร็จมาก

หมายเหตุครู

ครูของชีววิทยามันเป็นสิ่งจำเป็นที่ทุกคนต้องจำไว้ว่าการพัฒนาเรื่องนี้ขึ้นอยู่กับการใช้ชีวิตที่ประสบความสำเร็จของเด็กในอนาคต

ดังนั้นการจัดตารางเวลาของกิจกรรมนอกหลักสูตรในเรื่องที่ไม่ล่าช้าการพัฒนาบนเตาหลังจะดีกว่าที่จะมีเวลามากกว่าที่เป็นอยู่ไม่เพียงพอสำหรับการฝึกอบรมที่มีคุณภาพสูง และถ้าเหตุการณ์จะยู่ยี่โดยไม่ต้องคิดว่าดีออกลำดับตรรกะก็ไม่น่าที่จะเป็นประโยชน์