การจำแนกประเภทของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ

ปัญหาของการจัดหมวดหมู่ของวิทยาศาสตร์คือความซับซ้อนของวิธีการส่วนของสาขาวิชาในชั้นเรียนที่แยกต่างหาก งานของการสร้างระบบที่สมบูรณ์ต้องมีการรายงานข่าวของวิทยาศาสตร์ทั้งหมดรวมทั้งการปฏิบัตินำไปใช้ นี้ต้องใช้หลักการร่วมกันโดยทั่วไปบนพื้นฐานของการที่จะสร้างการจัดหมวดหมู่ที่

ความรู้ของมนุษย์มีสามด้านหลัก: ความรู้ตอบคำถาม: สิ่งที่ได้เรียนรู้คือการศึกษาอย่างไร และเหตุผลที่เราควรศึกษา? ในเรื่องนี้มีสามของระบบ: วัตถุเรื่องระเบียบวิธีการวิจัยและการปฏิบัติเป้าหมาย การเชื่อมต่อระหว่างพวกเขาจะถูกกำหนดโดยการเพิ่มขึ้นขององค์ประกอบอัตนัยสัดส่วน

เป็นกฎที่ชั้นแรกที่สำคัญของการจำแนกประเภทเป็นวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ พวกเขาจะติด mathematized นามธรรมและคณิตศาสตร์ซึ่งอยู่ในหมู่วิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกันในตัวเองในเรื่อง (วัตถุ)

การจำแนกประเภทของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติได้รับการรู้จักกันมาตั้งแต่สมัยโบราณ อริสโตเติลแบ่งความรู้ทั้งหมดลงในทางทฤษฎีในทางปฏิบัติและบทกวี แต่ความเข้าใจของเขาก็ยังห่างไกลจากที่ทันสมัย มาร์กวาร์รอนแยกไวยากรณ์สำนวนตรรกวิทยาคณิตศาสตร์เรขาคณิต, เพลง, โหราศาสตร์, ยาและสถาปัตยกรรม นักวิชาการอาหรับที่ใช้ร่วมกันความรู้ในภาษาอาหรับ (สำนวนฉันทลักษณ์) และต่างประเทศ (ยาคณิตศาสตร์ดาราศาสตร์) ในยุคกลาง, ฮิวจ์เซนต์วิคเตอร์ได้แบ่งออกเป็นวิทยาศาสตร์ปฏิบัติทฤษฎีกลและตรรกะ Rodzher Bekon แยกตรรกะไวยากรณ์คณิตศาสตร์อภิปรัชญาจริยธรรมและปรัชญาของธรรมชาติ

วิทยาศาสตร์ศึกษาวัตถุและปรากฏการณ์ของโลกมนุษย์ การจัดหมวดหมู่ที่ทันสมัยของวิทยาศาสตร์ยังคงเป็นจริงของตัวละครโดยประมาณและไม่เพียงพอที่สะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญที่แท้จริงของสิ่งที่ สาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์จะถูกแบ่งออกโดยพลการเป็นสองกลุ่มใหญ่ กลุ่มแรกประกอบด้วยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (มีส่วนร่วมใน การศึกษาของวัตถุ และปรากฏการณ์ของธรรมชาติว่ามีส่วนหนึ่งของโลกซึ่งไม่ได้เป็นผลิตภัณฑ์จากกิจกรรมของมนุษย์ที่. กลุ่มที่สองรวมถึงมนุษยศาสตร์ที่ศึกษาปรากฏการณ์ที่เกิดจากกิจกรรมที่เหมาะสม

วัตถุของธรรมชาติ มีโครงสร้างภายในที่เป็นตัวเองสร้างขึ้นจากวัตถุขนาดเล็ก บนพื้นฐานนี้เห็นความแตกต่างในระดับต่าง ๆ ขององค์กรของเรื่อง: จักรวาลทางธรณีวิทยาชีววิทยาดาวเคราะห์ฟิสิกส์เคมี ในเรื่องนี้การจัดหมวดหมู่ของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติแบ่งพวกเขาเข้าไปในสาขาวิชาที่แยกต่างหากที่ตรงกับแม่จดทะเบียน ตามเกณฑ์ของความรู้นี้จะแบ่งออกเป็นดาราศาสตร์ธรณีวิทยาชีววิทยานิเวศวิทยาฟิสิกส์และเคมี อาสาสมัครทั้งหมดในชุดนี้จะข้ามกับแต่ละอื่น ๆ ที่ตั้งอยู่บนระดับที่อยู่ติดกันของความรู้ ฟิสิกส์ในหลักสูตรของการพัฒนาของตนได้พบแม้ประถมย่อยระดับซึ่งจัดว่า (โมเลกุลอะตอมและอื่น ๆ ที่ อนุภาคมูลฐาน)

สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคุณลักษณะที่โดดเด่นที่พวกเขาไม่ได้แยกจากกัน ในการศึกษามีความจำเป็นต้องคงที่สำหรับข้อมูลเกี่ยวกับองค์ประกอบที่สามารถจัดให้มีระดับที่แตกต่างของความรู้

การจัดหมวดหมู่ตามลำดับชั้นของวิทยาศาสตร์ธรรมชาติแสดงให้เห็นว่าวิชาเหล่านั้นที่อยู่ในที่ต่ำกว่า ระดับของบันได จะง่ายต่อการบังคับบัญชา แต่เนื่องจากความเรียบง่ายของวัสดุการศึกษา (เรื่อง) ที่สาขาวิชาเหล่านี้ก็สามารถที่จะสะสมเป็นจำนวนมากข้อเท็จจริงมากขึ้นและสร้างความสามัคคี ทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์

การจัดหมวดหมู่นี้ไม่รวมถึงวิทยาศาสตร์ธรรมชาติคณิตศาสตร์ และไม่ได้จะคิดไม่ถึงไม่ทันสมัย วิทยาศาสตร์ที่แน่นอน ความจริงที่ว่าคณิตศาสตร์ตัวเองไม่ได้อยู่ในความรู้สึกที่เต็มรูปแบบของวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนเพราะมันไม่สำคัญว่าการศึกษาและวัตถุจริงของโลกและธรรมชาติ มันขึ้นอยู่กับกฎหมายของคนคำนวณ