จิตสำนึกในด้านจิตวิทยา

จิตใจของวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิตวิวัฒนาการมาเป็นภาพสะท้อนของความเป็นจริงในสมอง ระดับสูงสุดของการพัฒนาอยู่ในจิตใจของมนุษย์

จิตวิทยาการวิวัฒนาการ ของจิตสำนึกของผู้คน ที่อธิบายวิธีที่สาธารณะของชีวิตและการจ้างงานของพวกเขาซึ่งสนับสนุนการพัฒนาของสติ

จิตสำนึกในด้านจิตวิทยาเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างซับซ้อน ในความหมายของมันมีความท้าทายมากมายที่เกี่ยวข้องกับวิธีการที่แตกต่างกันเพื่อการศึกษาของคำถามนี้ ปัญหาของการมีสติ - เป็นหนึ่งในสิ่งที่ยากที่สุดในด้านวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยา

ตามคำนิยาม W วุนดต์จิตสำนึกในด้านจิตวิทยาคือการที่เราพบว่ามีบางอย่างที่ ทางสหรัฐฯ จากตำแหน่งนี้สติเป็นไฟส่องสว่างภายในซึ่งบางครั้งสว่างหรือมืดและอาจดับ

U.Dzheyms กำหนดสติเป็นโฮสต์ของฟังก์ชั่นจิตเกือบระบุด้วยเรื่อง

Jaspers เชื่อจิตสำนึกในด้านจิตวิทยาจิตพื้นที่พิเศษชนิดของ "ฉากที่" อ้วนกล่าวว่าสติอย่างไม่มีเงื่อนไขที่เป็นตัวเองที่มีคุณภาพ ของกระบวนการทางจิต และปรากฏการณ์

ตัวแทนของโรงเรียนฝรั่งเศส (Halbwachs, Durkheim ฯลฯ ) นอกจากนี้ยังรับรู้จิตสำนึกไม่มีเงื่อนไข แต่พวกเขาเข้าใจว่ามันเป็นเครื่องบินซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการฉายของแนวคิดของเธอแนวคิดที่ทำขึ้นเนื้อหาของจิตสำนึกทางสังคม พวกเขาจริงบูรณาการแนวความคิดของการมีสติและความรู้ (สติ - สินค้าของความรู้สาธารณะ)

รูปลักษณ์ที่น่าสนใจที่จิตใจในด้านจิตวิทยา L.Vygotskogo ตามความหมายของการมีสติ - ภาพสะท้อนของความเป็นจริงของมนุษย์เองและกิจกรรมของตัวเอง สติไม่ได้รับในตอนแรกจะไม่สร้างโดยธรรมชาติของมัน - สินค้าของกิจกรรมของสังคมที่ก่อให้มันเป็น

B อนานีฟเขียนเกี่ยวกับจิตใจเป็นกิจกรรมจิตอัตราส่วนแบบไดนามิกของความรู้เชิงตรรกะและเหมาะสมของระบบของพวกเขา ในความเห็นของเขามีสติเป็นส่วนหนึ่งของผลกระทบ

สติเป็นระดับสูงสุดของการควบคุมตนเองและ สะท้อนให้เห็นถึงจิต ที่มีอยู่ในตัวคนเดียว จะทำหน้าที่เป็นชุดการเปลี่ยนแปลงของภาพในระดับศีลธรรมและทางปัญญาในประสบการณ์ภายในของมนุษย์ที่มีความสามารถในการคาดการณ์การปฏิบัติของเขา

สติเป็นลักษณะโดยเจตนา (ตั้งใจ) สำหรับกิจกรรม

ความสามารถในการสังเกตตัวเองสะท้อนระดับที่แตกต่างของความชัดเจนแรงจูงใจและตัวละครที่คุ้มค่า

จิตสำนึกของบุคคลใด ๆ ที่ไม่ซ้ำกัน การศึกษาของเขากำลังเผชิญปัญหาร้ายแรง ครั้งแรกของทั้งหมดนี้เป็นเพราะความจริงที่ว่าปรากฏการณ์ทางจิตวิทยาจะนำเสนอให้คนและพวกเขาเข้าใจขอบเขตที่มันสามารถที่จะตระหนักถึงพวกเขา

ประการที่สองมีสติไม่ท้องถิ่นในสภาพแวดล้อมภายนอกและมันเป็นไปไม่ได้ที่จะแบ่งเวลา ดังนั้นจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะศึกษาโดยวิธีการทางจิตวิทยามาตรฐาน (การวัดเปรียบเทียบ)

โครงสร้างของจิตสำนึก ในด้านจิตวิทยาแบ่งออกเป็นสามระดับของการสะท้อนของความเป็นจริง: ประสาทสัมผัสทางอารมณ์ (วัตถุสะท้อนความรู้สึกจริง); วาทกรรมที่มีเหตุผล (สะท้อนพึ่งวัตถุจัดสรรเช่นนั้นสรุปคุณสมบัติที่สำคัญและคุณสมบัติ); volitional สังหรณ์ใจ (การรับรู้หนึ่งของวัตถุที่กำหนดตัวตนที่จะส่งผลในแง่ของความสามัคคีและความเข้าใจ)

จิตสำนึกของตัวเองในด้านจิตวิทยาที่ถูกกำหนดให้เป็นชุดของกระบวนการทางจิตโดยที่บุคคลจะกลายเป็นตระหนักถึงตัวเองเป็นเรื่องของความเป็นจริงได้ จิตสำนึกของตัวเองสะท้อนให้เห็นถึง การดำรงอยู่ของบุคคลที่ ไม่ได้เป็นกระจก มนุษย์ภาพตัวเองอาจจะไม่เพียงพอเสมอ แรงจูงใจของมนุษย์ที่ไม่เคยสะท้อนให้เห็นถึงแรงจูงใจที่แท้จริงของมัน ความรู้ด้วยตนเองเป็นผลมาจากความรู้ที่เป็นก็จะไม่ได้รับเฉพาะในประสบการณ์ มันไม่ได้อยู่ในตัวคนแรก แต่เป็นผลิตภัณฑ์ของการพัฒนา