Andrey Verbitsky เป็นนักเขียน, ครูและนักเขียนชาวรัสเซียของวิธีการสอนที่เป็นเอกลักษณ์

อังเดร Aleksandrovich Verbitsky เกิดในสหภาพโซเวียตในปี 1941 ในขณะที่เขาเป็นนักจิตวิทยาของประเทศของเราครูและหัวหน้าภาควิชาจิตวิทยาในกรณีนี้สาธารณะและการเรียนการสอนที่ MGU หลังจาก M.A. Sholokhov

ชีวประวัติ

Andrei Verbitsky ในปีพ. ศ. 2507 เข้าศึกษาเต็มเวลาที่มหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกสำหรับภาควิชาจิตวิทยาและจบการศึกษาด้วยเกียรตินิยมในปี 2512 จากปีเดียวกันจนถึงปีพ. ศ. 2517 เขาจบการศึกษาระดับปริญญาโทและเริ่มทำงานที่สถาบันวิจัยวิทยาศาสตร์สถาบันฝึกอบรมขั้นสูงของ Academy of Pedagogical Sciences of the USSR

หลังจากสำเร็จการศึกษาเขาได้รับการปกป้องวิทยานิพนธ์ของเขาเรื่อง "กลไกการควบคุมการทำงานของเซนซิมอโตเมอร์อิสระในสถานการณ์ที่กระตุ้นความไม่แน่นอน" ฝึกงาน Andrey Verbitsky ผ่านต่างประเทศในองค์กรของยูเนสโกในประเทศสหรัฐอเมริกาแล้วในประเทศฝรั่งเศสในการศึกษาระดับอุดมศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับจิตวิทยาและการเรียนการสอน

หลังจากผ่านการฝึกงานและกลับไปที่ประเทศ Verbitsky ไปทำงานในสถาบันการวิจัยในแผนกของปัญหาโรงเรียนที่สูงขึ้น เขาเริ่มทำงานเป็นนักวิจัยอาวุโสและได้รับการแต่งตั้งให้เป็นหัวหน้าของทิศทางของจิตวิทยาการสอน การทำงานของเขาในองค์กรนี้มีขึ้นจนถึงสิ้นปี 2533 ในปีพ. ศ. 2534 เขาได้รับการปกป้องวิทยานิพนธ์ฉบับใหม่เพียงตอนนี้เป็นวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกเรื่อง "รากฐานทางจิตวิทยาและการสอนของการเรียนรู้ตามบริบทในมหาวิทยาลัย"

ในปี 1990 เขาได้รับการแต่งตั้งหัวของทิศทางของปัญหาทางจิตวิทยาและการสอนของการศึกษาของศูนย์การวิจัย เขาได้รับมือกับปัญหาของคุณภาพการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญจากกระทรวงกลาโหมของสหพันธรัฐรัสเซีย ในตำแหน่งนี้เขายังคงอยู่จนถึงปี 2538 ในปีเดียวกันนั้น Verbitsky ได้รับการเสนอให้ทำงานเป็นผู้ช่วยผู้อำนวยการสถาบันการวางแผนทางการศึกษาของรัฐบาลกลาง และในปี 1997 Verbitsky Andrey Aleksandrovich เริ่มหัวเก้าอี้ของจิตวิทยาสังคมในทิศทางของการเรียนการสอน

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ของนักจิตวิทยา

Andrei Verbitsky ทุ่มเทงานของเขาในการพัฒนาและระบุถึงปัญหาทางสังคมและการสอนที่ไม่เพียง แต่ยังรวมถึงปัญหาทางวิทยาศาสตร์และระเบียบวิธีของการศึกษา งานวิจัยทั้งหมดของเขามุ่งเป้าไปที่การแก้ปัญหาความขัดแย้งที่สำคัญของการศึกษาระดับมืออาชีพ เขาเป็นประจำเข้าร่วมโครงการต่างๆของกระทรวงศึกษาธิการของประเทศของเรา ได้แก่ มหาวิทยาลัยแห่งรัสเซียและ "Innovative Pedagogical Technologies" เขาเป็นผู้ดูแลและมีส่วนร่วมในการจัดทำแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาต่อเนื่องแบบถาวรและการศึกษาระดับก่อนประกาศนียบัตร

ทฤษฎีการเขียนตามบริบทของนักเขียน

Andrei Verbitsky ในแนวคิดของเขาระบุว่าความคลาดเคลื่อนที่สำคัญและจำนวนมากของความแตกต่างรอบคอบสามารถเอาชนะผ่านการฝึกอบรมตามบริบท สาระสำคัญของมันอยู่ในการคาดการณ์ลำดับของรูปแบบของทิศทางการศึกษาของนักเรียนแต่ละคนและโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่เพียง แต่เนื้อหาสาธารณะ แต่ยังเนื้อหาเรื่องซึ่งเป็นที่กำกับโดยเฉพาะเพื่อความพิเศษในอนาคตของเขา

เนื้อหาของการฝึกอบรมนี้ขึ้นอยู่กับสองแหล่งข้อมูลหลักคือข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และข้อสรุปของการทำงานอย่างมืออาชีพของผู้เชี่ยวชาญ ในรูปแบบแนวคิดพวกเขาจะให้เป็นหน้าที่อย่างเป็นทางการสถานการณ์ที่มีปัญหาและงาน เมื่อใช้แบบจำลองเหล่านี้คุณสามารถมั่นใจได้ถึงทิศทางที่สมดุลของงานของนักเรียน

ผลงานทางวิทยาศาสตร์และผลงาน

Andrei Verbitsky ตลอดหลายปีที่ผ่านมาได้เขียนบทความทางวิทยาศาสตร์มากกว่า 200 ฉบับการศึกษา 5 เรื่องและหนังสือหลายเล่มที่มีลักษณะทางจิตวิทยาและจิตวิทยา

ผลงานยอดนิยมของเขา ได้แก่ :

• "กระบวนทัศน์การศึกษาใหม่และการเรียนรู้ตามบริบท" (เขียนและเผยแพร่ในปี 2542);
• "แรงจูงใจของนักเรียนในการเรียนรู้ตามบริบท" (เผยแพร่เมื่อปลายปี พ.ศ. 2543);
• "พื้นฐานของการทำงานของครูสอนพิเศษ" (เขียนและตีพิมพ์ในปี 2545)

วิธีการเหล่านี้เขาใช้ในการทำงานของเขาและในการศึกษาบางส่วนดำเนินการ

กิจกรรมวรรณกรรม

นักจิตวิทยายังเป็นนักเขียนหนังสือจำนวนมากที่เขาเขียนไว้ในระหว่างการทำงานและงานทางวิทยาศาสตร์ของเขา ความนิยมมากที่สุดก็กลายเป็น:

• "เหี้ยมโหดขอบ";
• "การทดสอบความทนทาน";
• จิตวิทยาการจูงใจของนักเรียน
• "พงศาวดารของ Zarechensk" ในสี่ส่วน

Andrei Verbitsky ได้เขียนหนังสือทั้งหมดขึ้นอยู่กับผลการวิจัยและความเชื่อของเขาเอง พวกเขาจะขึ้นอยู่ไม่เพียงเกี่ยวกับจิตวิทยาของแต่ละบุคคล แต่ยังเกี่ยวกับการวิจัยและการทำงานทางวิทยาศาสตร์ที่เขาทำตลอดชีวิตของเขา หนังสือเหล่านี้ถูกเขียนขึ้นสำหรับผู้คนโดยเฉพาะไม่ใช่สำหรับการทำงานกับพวกเขา

คุณสมบัติของหนังสือของเขา

หนังสือแต่ละเล่มได้รับความยากลำบากเพราะพวกเขารวบรวมข้อเท็จจริงที่น่าเชื่อถือซึ่งเขาตรวจสอบซ้ำหลายครั้งเพื่อไม่ให้เกิดความผิดพลาดที่ใดก็ได้ ด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงได้รับความนิยมอย่างมากและผู้ชมโดยเฉพาะ

หนังสือเล่มล่าสุดของนักเขียนยังคงอยู่ในขั้นตอนการเขียนเพราะเขากลายเป็นเรื่องที่ยากที่สุด แทนที่จะเป็นนามแฝงผู้เขียนใช้ข้อมูลจริง - Verbitsky Andrey Samizdat เป็นเพื่อนร่วมงานหลักของนักเขียน หนังสือเล่มใหม่ขึ้นอยู่กับปัญหาทั้งหมดไม่เพียง แต่ด้านการศึกษา แต่ยังเกี่ยวกับเยาวชนยุคใหม่และความน่าเชื่อถือของข้อเท็จจริงที่เป็นลายลักษณ์อักษรได้รับการตรวจสอบและตรวจสอบอย่างรอบคอบ

ไม่เหมือนกับผลงานทางวิทยาศาสตร์ที่เขาเขียนร่วมกับเพื่อนร่วมงานและนักวิทยาศาสตร์หลายคนเขาเขียนหนังสือด้วยตนเองและควบคุมกระบวนการเผยแพร่

แม้จะมีจำนวนมากของทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์และหลักฐานที่ได้รับการพิจารณาและได้รับในหนังสือที่ตีพิมพ์พวกเขายังมีจินตนาการของนักเขียนตัวเอง บางคนมีลักษณะเหนือธรรมชาติ

ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งที่เป็นจริงและตัวละครสร้างความสำคัญเป็นพิเศษในหนังสือซึ่งส่งผลให้ผู้อ่านไม่เพียง แต่อ่านคู่มือเกี่ยวกับจิตวิทยาเท่านั้น แต่ยังลดลงในอีกโลกหนึ่งที่เขาสามารถเข้าใจความคิดของนักเขียนเพื่อจับความปรารถนาของเขาได้

ในระหว่างการนำเสนอหนึ่งในหนังสือที่นักเขียนกล่าวว่าหลังจากที่ชีวิตยาวนานในวิทยาศาสตร์เขาตัดสินใจที่จะแบ่งปันจินตนาการของเขากับผู้อ่าน

หนังสือของเขาเขียนด้วยภาษาที่ง่ายและสามารถเข้าถึงได้เที่ยวบินจินตนาการอันกว้างใหญ่ของผู้เขียนหลงใหลผู้อ่านทุกคนและช่วยให้เขาเครียดจนถึงสิ้นการอ่านของเขาอักขระทั้งหมดจะไม่เหมือนใครและเนื้อเรื่องก็เต็มไปด้วยช่วงเวลาที่น่าสนใจและมีไหวพริบอารมณ์ขัน