อายุลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียน: การเจริญเติบโตและการพัฒนาของเด็ก

การศึกษาก่อนวัยเรียนวางบนไหล่ของความรับผิดชอบที่ดีของผู้ใหญ่ ในวัยนี้เด็กเป็นเหมือนฟองน้ำสามารถที่จะดูดซับข้อมูลทั้งหมดที่ให้ไว้และวางลักษณะนิสัยพื้นฐานมีการพัฒนาเป็นคนที่ อายุลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนมักจะทำให้ผู้ใหญ่ตีความผิดกิจกรรมเด็กต้องการให้พวกเขามากขึ้นกว่าที่เป็นไปได้ จากนี้ต่อไปนี้ข้อผิดพลาดการฝึกอบรม นอกจากนี้ข้อผิดพลาดเหล่านี้อาจจะทำร้ายจิตใจอ่อนแอของเด็ก ที่จะทำให้เขาสิ่งที่เขาไม่ได้ เพื่อหลีกเลี่ยงนี้ถ้าคุณพยายามที่จะตั้งครรภ์เด็กในขั้นตอนของการเจริญเติบโตนี้

ต้องไม่เกินที่เขาสามารถทำได้

แรกของทุกอายุ ลักษณะทางจิตวิทยาของ เด็ก อายุก่อนวัยเรียน จะขึ้นอยู่กับการคัดลอกพฤติกรรมของผู้ใหญ่ ซึ่งหมายความว่าปัญหาหลายประการ:

1. เด็กมีแนวโน้มที่จะกระทำผู้ใหญ่ซึ่งยังคงไม่สามารถที่จะดำเนินการ ยกตัวอย่างเช่นลูกสาวที่มีลักษณะเหมือนแม่ตัดผัก แม่ - นี่คือคนที่สำคัญที่สุดในชีวิตของหญิงสาวเพื่อให้มันไปโดยไม่บอกว่าที่ลูกต้องการมันทั้งหมดสำหรับเธอที่จะทำซ้ำ เธอต้องการที่จะใช้มีด แต่มันตรงกับความกลัวแม่ของฉันและความต้องการที่ไม่เคยกล้าที่จะสัมผัสใบมีด ปฏิกิริยาแม่เป็นที่เข้าใจจากมุมมองของผู้ใหญ่ แต่กรณีนี้ไม่ได้สำหรับเด็ก แม่จะทำบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ดี? จากนั้นผู้มีอำนาจทำลาย อย่าสัมผัสใบมีดเป็น กิจกรรมนี้ผู้ใหญ่? แล้วเด็กมีมากขึ้นความกระตือรือร้นที่จะทำซ้ำได้ แต่เขารู้ว่าแม่ของเขาจะไม่เห็นด้วยกับการกระทำนี้จะหมายถึงการที่จะทำมันแอบ การแก้ปัญหาคือง่ายมาก - ที่จะใช้เด็กของเธอและสับผักวิ่งมือของเขา อธิบายว่ามีดคมมากและจนกระทั่งทารกที่มีการสัมผัสมันเฉพาะกับแม่ของเขา ดอกเบี้ยสำราญใจติดต่อกับแม่ของฉันไปสู่ระดับใหม่นอกเหนือจากแม่กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีมนต์ขลังมากขึ้นเพราะมัน copes แม้จะมีมีดที่คมชัด
2. ไม่ได้ผลักดันการประนีประนอมบุตรหลานของคุณ "กินโจ๊กและฉันจะให้ลูกอม", "Get ในห้องพักหรือไม่ได้ไปเล่น." คุณสมบัติอายุของเด็กอายุก่อนวัยเรียนไม่อนุญาตให้พวกเขาเข้าใจความแตกต่างระหว่างผู้ใหญ่และเด็ก คุณผลักดันการประนีประนอมและเด็กจะบอกว่าเร็ว ๆ นี้: "ฉันจะไม่กินถ้าคุณไม่ได้ปรุงอาหารแพนเค้ก" แต่กลับกลายเป็นว่าพ่อแม่จะสอนเด็กของพวกเขาที่จะทำให้ความต้องการ แต่คุณสามารถเริ่มต้นการทำความสะอาดของเล่นสนุกการแข่งขัน หรืออุทิศทารกในรายละเอียด: "ถ้าคุณไม่เอาของเล่นได้อย่างรวดเร็วในช่วงปลายละคร" ฯลฯ ...
3. อย่าถามในสิ่งที่คุณไม่สามารถทำได้ มีคำอุปมาที่ยอดเยี่ยมของคนฉลาดซึ่งมีผู้หญิงมาและขอให้เหตุผลกับลูกชายของเธอจะชักชวนให้เขาไม่กินช้อนน้ำตาลเป็นเพราะมันเป็นอันตราย ปราชญ์ถามหญิงคนนั้นจะมาในสัปดาห์ที่แล้วสัปดาห์ละครั้ง และในการประชุมครั้งต่อไปของเด็กกล่าวว่า "อย่ากินน้ำตาลมันเป็นอันตรายต่อร่างกายของคุณ." ทำไมปัญญาชนไม่สามารถพูดวลีง่ายๆนี้เมื่อพวกเขาพบกันครั้งแรก? เป็นสิ่งที่เขาเป็นรักมากของน้ำตาลและก่อนที่จะให้คำแนะนำดังกล่าวเพื่อกำจัดนิสัยที่ไม่ดีของตัวเอง นั่นคือการโน้มน้าวใจให้เด็กไม่ได้เป็นไส้กรอกที่ไม่ได้เก็บไว้ในตู้เย็นของคุณ

นอกจากนี้ยังมี 3 อายุเด็กวัยก่อนเรียนที่กลายเป็นที่สะดุดในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่

ความฉลาดเกินอายุ

เมื่อเร็ว ๆ นี้จำนวนมากของเทคนิคการพัฒนาในช่วงต้น พ่อแม่หลายคนก็เป็นที่รับรู้เพียงแค่เป็นแนวโน้ม newfangled พวกเขาไม่ได้คิดว่ามันเป็นสิ่งที่สำคัญ แต่มันเป็นเพราะวัยนี้สามารถจัดเก็บสูงสุดของข้อมูลที่ให้ไว้ คุณสมบัติช่วยให้เด็กก่อนวัยเรียนอายุเพื่อกระตุ้นให้เกิดพื้นที่ที่แตกต่างกันของสมองผ่านการพัฒนาทักษะยนต์ปรับ, บริการนวดมือและอื่น ๆ . เอ็น

ได้พิสูจน์ให้เห็นว่าเด็กที่มีการพัฒนาดีทักษะยนต์ปรับเริ่มต้นที่จะพูดนานก่อนที่เพื่อนของพวกเขา ผลกระทบอันเนื่องมาจากผลกระทบต่อจุดที่ใช้งานอยู่บนแปรง เช่นเดียวกับความสามารถในการเรียนรู้ภาษา

อารมณ์เกรี้ยวกราดไม่มีเหตุผล

บ่อยครั้งมากที่คุณสามารถได้ยินจากพ่อแม่ของเด็กก่อนวัยเรียน, เด็กตกอยู่ในอารมณ์เกรี้ยวกราดไม่มีเหตุผล ในความเป็นจริงนี้เป็นไปไม่ได้ เพื่อกำจัดของอาการชักประสาทควรจะหาสาเหตุซึ่งมักจะเป็น:

1. การขาดงานของระบอบการปกครอง คุณสมบัติอายุเด็กวัยหัดเดินทำให้พวกเขามีความสำคัญมากเวลา เมื่อเด็กเป็นโหมดขาดอย่างสมบูรณ์ในวันที่เขานอนลงไปนอนในช่วงเวลาที่แตกต่างกันไม่เคยมีใครจ้างงานถาวร, ระบบประสาทของเขาจะเครียดเนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง
2. ความเมื่อยล้า กรณีที่แยกฮิสทีเรียเกิดขึ้นมักจะเกิดจากความเมื่อยล้า หลังจากถนนยาวถ้าคุณได้รับการขึ้นต้น ฯลฯ
3. การขาดความสนใจ วัยรุ่นแสดงมันไม่เพียงพอในสายตาของพฤติกรรมของผู้ใหญ่ เด็กอายุน้อยกำลังพยายามที่จะดึงดูดความสนใจของ tantrums น้ำตาอย่างต่อเนื่อง

กำจัดโรคฮิสทีเรียคือง่ายมากคุณก็จะต้องระบุสาเหตุและแก้ไขได้ แต่เป็นผู้ป่วย เมื่อการละเมิดของระบอบการปกครองจะต้องทนหงุดหงิดทารกประมาณหนึ่งสัปดาห์ การเพิ่มขึ้นของความสนใจนอกจากนี้ยังไม่สามารถจะกระทำเพียงครั้งเดียว

การขัดเกลาทางสังคมของโรงเรียนอนุบาล

ในช่วง 3-7 ปีที่ผ่านมาคือการศึกษาการใช้งานของสังคมเด็ก เขาเริ่มที่จะเข้าใกล้ บริษัท ที่เว็บไซต์เพื่อนที่สนใจและเด็ก นี่คืออายุที่แนะนำที่จะเริ่มต้นเข้าร่วมโรงเรียนอนุบาล

เลือกเด็ก บริษัท พิจารณาอายุและลักษณะส่วนบุคคลของเด็กวัยก่อนวัยเรียน เด็กบางคนมีแนวโน้มที่จะเพื่อนร่วมงานขณะที่คนอื่นชอบเด็กที่มีอายุมากกว่าสังคม พ่อแม่ควรพยายามที่จะให้เด็กเป็นสังคมที่ต้องการ จากนั้นทารกจะเติบโตได้เร็วขึ้นมาก

พัฒนาคำพูด

อายุลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนนำไปใช้กับมัน ใน 3 ปีเด็กเริ่มที่จะสร้างประโยคและพยายามที่จะแสดงความปรารถนาของพวกเขา แต่เขาก็ยังไม่ได้มีคำศัพท์มากพอที่จะแสดงอารมณ์และความรู้สึกของพวกเขา

นอกจากนี้จะพัฒนาตามบริบทคือ ความสามารถในการบอกชุดของการกระทำที่จะอธิบายทัศนคติของพวกเขาสิ่งที่เกิดขึ้น ตอนอายุ 7 คำศัพท์ของเด็กเป็นเรื่องเกี่ยวกับคำ 3000-5000 ในวัยนี้การพัฒนาภาษาขึ้นอยู่กับความสนใจที่จ่ายให้แก่เด็ก คุณต้องเล่นเกมคำพูดอธิบายการกระทำและเด็กของพวกเขาหารือเกี่ยวกับอารมณ์

การพัฒนาของจินตนาการ

เด็กนอนหลับอย่างเงียบ ๆ ในที่มืดไม่ตอบสนองต่อแมงมุมผ่านและโดยทั่วไปมีความกลัวไม่มียกเว้นหนึ่ง - จะสูญเสียแม่ของฉัน สามปีที่ผ่านมาเริ่มต้นในการพัฒนาจินตนาการและมันมีความกลัว กลัวความมืด ในขณะนี้ทุกเฉดสีกลายเป็นรูปร่างเป็นลางไม่ดีสามารถทำให้ตกใจแมลงเกมใหม่ที่น่าสนใจ อายุมีเด็กที่มีอายุไม่อนุญาตให้พวกเขาที่จะแยกความแตกต่างระหว่างจินตนาการและความเป็นจริง

เด็กต้องการการสนับสนุนความเห็นอกเห็นใจและความเข้าใจ ช่วยให้พวกเขาจะเอาชนะความกลัวใช้มือและร่วมกันไปที่เงาน่ากลัวแสดงให้เห็นว่ามันเป็นเรื่องที่น่ากลัวมากทีเดียว คิดว่ากลัวของวิธีการอื่น ๆ - เปิดนกฮูกความชั่วร้ายใน Firebird สวยงาม โปรดจำไว้ว่าจินตนาการของเด็กเป็นอ่อนมาก

อายุมีเด็กที่มีอายุต่ำ

ในยุคก่อนวัยเรียนอาวุโสเด็กพัฒนา:

- หน่วยความจำ;

- ความสนใจ;

- ความคิด;

- จะ;

- ความสามารถในการที่จะได้รับพร้อม ๆ กันในกลุ่ม

การพัฒนาของแต่ละด้านเหล่านี้ขึ้นอยู่กับขอบเขตขนาดใหญ่บนพ่อแม่

preschooler หน่วยความจำ

การออกกำลังกายสำหรับการพัฒนาของหน่วยความจำมาก ที่ง่ายที่สุดของพวกเขา - จำอาหารในตู้เย็นปิดมันและสรุปเนื้อหา ดังนั้นแข็งขันพัฒนา หน่วยความจำภาพ

โรงเรียนจะแนะนำให้เรียนรู้บทกับเด็ก มันจะพัฒนา หน่วยความจำด้วยวาจา ที่มีความสามารถในการจดจำข้อความ การศึกษาเป็นทักษะที่มีประโยชน์มาก

ความสนใจ preschooler

คุณสมบัติของการพัฒนาอายุของเด็กก่อนวัยเรียนอายุส่วนใหญ่จะขึ้นอยู่กับขอบเขตของการดูแลของเด็ก จากความสามารถในการฟังอย่างรอบคอบเพื่อให้งานขึ้นอยู่กับคุณภาพของการดำเนินการของตน เรียนส่งเสริมความเพียรซึ่งเป็นสิ่งสำคัญมากในการใช้ชีวิตในโรงเรียน

การพัฒนาของความสนใจ นำไปสู่การประกอบอาชีพที่เกี่ยวข้องกับความสงบสุขยังคงนั่ง ตัวอย่างเช่นคุณสามารถนั่งกับลูกของคุณที่หน้าต่างและนับรถยนต์ที่มีสีเดียวกัน นี้ความสนใจจะพัฒนาความต้านทานสอนที่จะมีสมาธิในการดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่ง

คิด preschooler

คิดในยุคนี้เป็นระบบของ "ดูสร้างภาพ." เด็กคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็นสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะนี้ได้อย่างแม่นยำ อย่างมีนัยสำคัญจะช่วยกระตุ้นความคิดทางคณิตศาสตร์

จะไปก่อนวัยเรียนอายุ

การพัฒนาจะส่งผลให้ประสบความสำเร็จ ตรงกันข้ามถ้าสิ่งที่ไม่ได้ออกมาเป็นเวลานานเด็กพ่นกิจกรรมก็สิ้นสุดลงเพื่อกระตุ้นความสนใจของเขา โปรดจำไว้ว่าคุณสมบัติของอายุของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีแต่ละอย่าง ไม่สามารถที่จะตั้งข้อ จำกัด บางอย่าง เด็กคนหนึ่งสามารถรูขุมขนมากกว่าการเขียนตัวอักษรเป็นเวลา 30 นาที, อื่น ๆ แทบจะไม่ทนต่อความพ่ายแพ้ใน 5 นาที

จะให้ความใส่ใจกับบุตรหลานของคุณจับการเปลี่ยนแปลงนี้ในเวลาและมาช่วยเหลือ Will - คุณภาพที่สำคัญมากก็มักจะกำหนดความสำเร็จของบุคคล

ความสามารถในการได้รับพร้อมในกลุ่ม

preschooler ต้องเข้าโรงเรียนอนุบาล, กิจกรรมการพัฒนาหรือแก้วใด ๆ การขัดเกลาทางสังคมของเด็กที่ เป็นไปได้และในสนามเด็กเล่น แต่สำหรับความสามารถในการได้รับพร้อมกับสังคมต้องการพนักงานประจำคนหนึ่ง

เมื่อเข้าศึกษาต่อในโรงเรียนเก็บบันทึกลักษณะอายุของเด็กวัยก่อนวัยเรียน กับเด็กให้สัมภาษณ์ในการกำหนดวิธีการที่จะเตรียมและหรือไม่ที่จะเข้าร่วมทีมโรงเรียนที่มีความพร้อม

จุดวิกฤต

ตอนอายุก่อนวัยเรียนเด็กกำลังรอให้มากที่สุดเท่าที่สอง "การแสดงละครการโพสต์" ครั้งแรก - ในรอบ 3 ปีเมื่อมันเริ่มที่จะประจักษ์จะปรารถนาที่จะเป็นอิสระจากเด็ก ช่วงเวลานี้จะเรียกว่าระยะเวลาของ "ตัวเองว่า"

การทดสอบที่สองคือการคาดหวังว่าเด็กใน 6-7 ปี เมื่อการศึกษาคือไม่จินตนาการเด็กจะต้องเผชิญกับความยากลำบากครั้งแรก นอกจากนี้ยังเป็นจุดเริ่มต้นที่จะแสดงการรับรู้การกระทำของเขาเปรียบเทียบกับการกระทำของผู้ใหญ่ ถ้าก่อนหน้านี้มันก็มากพอที่จะใส่หมวก แต่ตอนนี้จะมีการอธิบายว่าทำไมมันเป็นและทำไมพ่อของเธอไม่สวมใส่ เป็นผู้ป่วยและจำปกป้องมุมมองของเขา - ขั้นตอนที่สำคัญมากของการเติบโตขึ้น

วิธีการมีส่วนร่วมในการพัฒนาของเด็ก

แรกของทุกผู้ปกครองแต่ละคนจะต้องเรียนรู้กฎที่สำคัญที่สุด - เพื่อให้ความสนใจสูงสุดกับเด็ก ครูมืออาชีพ - ที่ดี แต่ไม่มีใครสามารถที่จะสร้างแรงบันดาลใจความเชื่อของเด็กในตัวเองเป็นพ่อแม่ และเชื่อมั่นในตัวเองแม้แต่คนขนาดเล็กสามารถที่จะปิดภูเขา

คำนึงถึงลักษณะอายุการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียน:

1. อย่าตะโกนใส่เด็กที่ความล้มเหลวที่ไม่ต้องโกรธเขา เข้าใจว่ามันก็ดูเหมือนง่าย การอ่านสำหรับเด็ก, การเขียนคณิตศาสตร์ - มันเป็นสิ่งที่ไม่รู้จัก และถ้าคุณทำบางสิ่งบางอย่างเป็นเรื่องง่ายที่เด็กของคุณไม่ได้เป็นเรื่องง่ายที่จะรับมือกับมัน ปล่อยให้เขาเป็นตัวของเขาเอง
2. โปรดจำไว้ว่าความนับถือตนเอง preschooler เกินราคาเล็กน้อย เด็กทุกคนมีความรู้สึกที่ไม่ซ้ำกันและส่วนใหญ่มากที่สุด ซึ่งเป็นเรื่องปกติ
3. ไม่ได้ส่งต่อไปยังไหล่อื่น ๆ ที่มีความสามารถที่จะทำด้วยตัวเอง จะมีความเห็นอกเห็นใจและมีน้ำใจ
4. ไม่ล่าช้าการพัฒนาของเด็ก แต่ไม่กระตือรือร้น ถ้าหากเด็กไม่ชอบเรียกเก็บเงินที่ตั้งไว้สำหรับเดือน แล้วพยายามที่จะใส่ลงในชั้นเรียนอีกครั้ง เกินไปแรงกดดันได้อย่างง่ายดายทำลายความปรารถนาของเด็กสำหรับเรื่องตลอดไป
5. เปิดการพัฒนาของเกมที่น่าตื่นเต้น เด็กก่อนวัยเรียนรับรู้ว่าเป็นเช่นนั้นอย่างใดข้อมูลและจำมันได้อย่างสมบูรณ์แบบ วาดตัวอักษรเพิ่มในลูกอมแสดงจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ตลอด
6. ดื่มด่ำกับบุตรหลานของคุณในสภาพที่สะดวกสบายที่สุดก็จะถูกคัดลอกเข้ามาในชีวิตของคุณเกือบจะทุกคนในครอบครัว

ฉันจะมีการพัฒนาในช่วงต้น?

วิธีการและเมื่อเริ่มต้นการศึกษาก็เป็นพ่อแม่เท่านั้น แต่การพัฒนาไม่ได้หมายความว่าที่นั่งถาวรที่โต๊ะทำงานและอ่านหนังสือฉลาด เด็กอายุก่อนวัยเรียนที่มีความสามารถมากของความคิดสร้างสรรค์ผ่านมันเขาเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายและมันก็มาจากความรู้นี้ขึ้นอยู่กับการพัฒนาภาษา, การขัดเกลาทางสังคมให้ความสนใจจะ ในทางกลับกันมันมีผลต่อความสามารถของเด็กที่จะเรียนรู้

ดังนั้นแน่นอนมีส่วนร่วมในการพัฒนาต้นของเด็กที่คุณมีส่วนร่วมในความสำเร็จในอนาคต คุณให้เขามีโอกาสมากที่สุดเท่าที่เป็นจุดเริ่มต้นที่ง่ายเป็นไปได้ในโรงเรียน