สามารถในการสื่อสารสำหรับหัวคืออะไร

ความสามารถอ้างถึงทักษะความเป็นมนุษย์และความรู้ ความสามารถ - มีรูปทรงกลมของอำนาจและสิทธิภายในซึ่งบุคคลที่ควรรู้และทำสิ่งที่ถูกต้อง. ดังนั้นระยะที่สองรวมถึงคนแรก

การทำงานของผู้นำรัสเซียมีหลายชนิดของกิจกรรม เหล่านี้รวมถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานกับเอกสารและข้อมูลการอ่านและการเขียนอีเมลการอภิปรายการประชุม, การเดินทาง, การสนทนาทางโทรศัพท์, การสะท้อนความเห็นการอภิปรายเล็กสัมภาษณ์กับพนักงานที่ประชุมได้กำหนดไว้ก่อน

การประเมินภาพรวมก็อาจจะตั้งข้อสังเกตว่าองค์ประกอบหลักของกิจกรรมหัวคือการสื่อสารทั้งการเขียนและช่องปาก นี่คือสิ่งที่ทำให้เกิดการก่อตัวของแนวความคิดเช่นการสื่อสาร กำหนดดำเนินงานที่มีประสิทธิภาพของผู้จัดการที่ทันสมัย (ผู้จัดการ) ไม่สมบูรณ์โดยส่วนนี้ นอกจากนี้การตั้งค่าเป้าหมายการจูงใจคณะผู้แทนการให้และรับข้อมูลเช่นเดียวกับการควบคุมให้มีทักษะในการสนทนาที่สร้างสรรค์และการมีปฏิสัมพันธ์ทางธุรกิจที่มีประสิทธิภาพ

การสื่อสาร - แนวความคิดที่มีทักษะที่จำเป็นในความรู้และทักษะในการเจรจาต่อรองทางธุรกิจจดหมายประสิทธิภาพการทำงานของฟังก์ชั่นพิเศษ, การสื่อสารกับพนักงานที่เท่าเทียมกันในฐานะผู้บังคับบัญชาให้ความละเอียดของความขัดแย้งที่เกิดขึ้น นี้จะคำนึงถึงความจริงที่ว่านอกเหนือไปจากการสื่อสารที่เรียบง่ายและการมีปฏิสัมพันธ์จะต้องนำเสนอ

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าทิศทางของการสื่อสารเป็นแนวโน้มมากกว่าที่จะก่อตัวของความสัมพันธ์บรรยากาศผลของธรรมชาตินอกระบบ ในขณะที่การมีปฏิสัมพันธ์ที่นอกเหนือไปจากปัจจัยข้างต้นแสดงให้เห็นกิจกรรมบางอย่าง

การใช้รูปแบบเหล่านี้ (การสื่อสารและการทำงานร่วมกัน) ควรจะต้องตามที่ตั้งใจไว้และในสัดส่วนที่เหมาะสม มิฉะนั้นการสร้างสภาพแวดล้อมที่ทำให้ได้อย่างง่ายดายสามารถไปในซ้อมกับบุคคลหรือกับทีมงานในภาพรวม มีมากอีกอย่างก็คือ ในกรณีนี้องค์กรที่พนักงานทุกคนมีหน่วยการทำงานเพียงอย่างเดียวก็เป็นไปได้ที่จะแชทและเพื่อนร่วมงานไม่ทราบอะไรเกี่ยวกับแต่ละอื่น ๆ ในกรณีนี้หัวที่ได้รับเฉพาะข้อมูลเกี่ยวกับกิจกรรมของผู้ใต้บังคับบัญชาโดยตรงและมีความจำเป็นที่จะได้รับผล

พิจารณาเป็นแนวคิดที่กว้างขึ้นก็ควรจะตั้งข้อสังเกตว่า การสื่อสาร เป็นความสามารถในการเข้าใจคนอื่น ๆ และการก่อตัวของโปรแกรมในพฤติกรรมการพูด ในการติดตั้งนี้เหล่านี้จะต้องสอดคล้องกับสถานการณ์ที่สนามเป้าหมายของการสื่อสาร การสื่อสารจึงมีความรู้เกี่ยวกับแนวคิดพื้นฐานของคำถามภาษา เหล่านี้รวมถึงโดยเฉพาะอย่างยิ่งตัวเลือกสำหรับข้อเสนอการสื่อสารการให้เหตุผลการบรรยายรายละเอียดอาคารประเภท รูปแบบของการพูด นี่มันเป็นไปได้ที่จะเชื่อมต่อกับทักษะและความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าทักษะเหล่านี้ในกรณีส่วนใหญ่ไม่ให้สถานการณ์การสื่อสารที่เหมาะสม รวมถึงการสื่อสารดังกล่าวเป็นแนวคิดที่สำคัญเป็นจริงความสามารถมากในการเลือกรูปแบบภาษาที่เหมาะสมเพียงพอสูตรขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของกิจกรรมภาษา

ทักษะการสื่อสารที่มีอยู่ในองศาที่แตกต่างในทุกคน ในเวลาเดียวกันทักษะหลักที่เกิดขึ้นในองศาที่แตกต่างในวัยเด็ก การดำเนินงานของกิจกรรม (ชั้นนำเช่น) ต้องไม่เพียง แต่มีความเข้าใจที่ชัดเจนของสิ่งที่สามารถในการสื่อสาร แต่ยังพัฒนา โดยเฉพาะอย่างยิ่งความสนใจเป็นพิเศษกับจำนวนของผู้เขียนดึงได้อย่างคล่องแคล่วว่าในที่ซับซ้อนทั้งทักษะและความรู้มาใช้ในการออกกำลังกายอวัจนภาษาและมีประสิทธิภาพใน การสื่อสารทางวาจา