วิธีการสอนนวัตกรรม - วิธีการใหม่ ๆ ในการพัฒนาโรงเรียนและการศึกษาสูง

นับตั้งแต่จุดเริ่มต้นของศตวรรษที่ XX วิทยาศาสตร์โลกสอนทำงานอย่างหนักเพื่อให้ในการศึกษาเป็นโรงเรียนและโรงเรียนมัธยมที่จะใช้วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ผลของงานนี้ที่ได้รับการเกิดขึ้นของรูปแบบใหม่ของโรงเรียน - เฉพาะโรงเรียนแห่งชาติ lyceums โรงยิมวิทยาลัย

การเปลี่ยนแปลงเกิดขึ้นและโครงสร้างของการศึกษาที่สูงขึ้น มันได้พัฒนาระบบที่มีหลายระดับที่รวมสถาบันการศึกษาสูงกว่าปริญญาตรีเช่นเดียวกับผู้ที่ให้สูงขึ้นและ อาชีวศึกษารอง การศึกษา เริ่มต้นในการดำเนินงานมหาวิทยาลัยนานาชาติและมหาวิทยาลัยเอกชนสถาบันที่สำคัญของการศึกษาที่สูงขึ้นได้กลายเป็นสถาบันการศึกษาและมหาวิทยาลัย

กระบวนการเรียนการสอนของวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่รวมถึงการแนะนำของนวัตกรรมในวัตถุประสงค์วิธีการเนื้อหาและ รูปแบบของการฝึกอบรม และการศึกษากับกิจกรรมร่วมกันของครูและนักเรียน นวัตกรรมเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเป็นพิเศษก่อนการพัฒนาหรือใหม่โผล่ออกมาต้องขอบคุณความคิดริเริ่มการสอน

วิธีการของนวัตกรรมที่โรงเรียน

วันนี้ครูจำนวนมากเพื่อให้บรรลุประสิทธิผลของการฝึกอบรมโดยใช้เทคโนโลยีที่ทันสมัยและวิธีการใหม่ของการเรียนการสอนในโรงเรียน วิธีการเหล่านี้รวมถึงรูปแบบการใช้งานและการโต้ตอบที่ใช้ในการฝึกอบรม ใช้งานอย่างหนึ่งกิจกรรมที่ตำแหน่งของนักเรียนในความสัมพันธ์กับครูผู้สอนและผู้ที่ได้รับการศึกษาของพวกเขากันกับเขา ในระหว่างการเรียนกับการประยุกต์ใช้ตำราของพวกเขา, โน๊ตบุ๊ค, คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเช่นที่ใช้สำหรับการฝึกอบรม

ขอบคุณกับวิธีการโต้ตอบและมีการดูดซึมที่มีประสิทธิภาพของความรู้ในการทำงานร่วมกันกับนักเรียนคนอื่น ๆ วิธีการเหล่านี้อยู่ในรูปแบบของการฝึกอบรมร่วมกันในระหว่างที่คณะทำงานของนักเรียนแต่ละของพวกเขาเป็นผู้รับผิดชอบต่องานที่ทำมากกว่าวัสดุการศึกษา

วิธีการโต้ตอบส่งเสริมคุณภาพการเรียนรู้วัสดุใหม่ เหล่านี้รวมถึง:

- การออกกำลังกายสวมธรรมชาติสร้างสรรค์

- กลุ่มงาน;

- การศึกษาบทบาทการเล่น, การจำลอง;

- บทเรียนทัศนศึกษา;

- บทเรียนการประชุมกับผู้คนมีความคิดสร้างสรรค์และผู้เชี่ยวชาญ;

- ชั้นเรียนที่มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ - บทเรียน, การแสดง, การผลิตภาพยนตร์, การเปิดตัวของหนังสือพิมพ์;

- การใช้วิดีโอ, อินเตอร์เน็ต, การมองเห็น;

- ประเด็นที่ซับซ้อนและปัญหาในการใช้วิธีการของ "ต้นไม้ตัดสินใจ", "ระดมสมอง"

ดังนั้นวิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่โรงเรียนมีส่วนร่วมใน การพัฒนาองค์ความรู้ที่น่าสนใจ ในเด็กการเรียนการสอนในการจัดระเบียบและสรุปวัสดุภายใต้การศึกษาหารือและการอภิปราย ทำความเข้าใจและการรักษาความรู้ที่ได้รับนักเรียนได้เรียนรู้ทักษะการประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติได้รับประสบการณ์ ไม่ต้องสงสัย, วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ที่มีข้อได้เปรียบกว่าแบบดั้งเดิมเช่นที่พวกเขามีส่วนร่วมในการพัฒนาของเด็กที่สอนให้เขาเป็นอิสระในความรู้ความเข้าใจและการตัดสินใจ

คุณสมบัติของการประยุกต์ใช้วิธีการศึกษานวัตกรรมในมหาวิทยาลัย

งานหลักของสถาบันการศึกษาที่สูงขึ้นในขั้นตอนปัจจุบันคือการฝึกอบรมผู้เชี่ยวชาญด้านความสามารถในการที่ไม่ได้มาตรฐานและมีความยืดหยุ่นและทันเวลาการตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในโลก ดังนั้นเพื่อเตรียมความพร้อมนักศึกษาสำหรับการทำงานอย่างมืออาชีพในอนาคตและใช้วิธีการเรียนการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่ในโรงเรียนมัธยม

วิธีการเหล่านี้อยู่ใน การเรียนรู้ปัญหาตาม ให้ทักษะสำหรับงานการแก้ปัญหาที่ไม่ได้มีคำตอบที่ชัดเจนในการทำงานเป็นอิสระเกี่ยวกับวัสดุและการพัฒนาทักษะการใช้ความรู้ที่ได้มาไปสู่การปฏิบัติ

วิธีการสอนที่เป็นนวัตกรรมใหม่รวมถึงการเรียนรู้แบบโต้ตอบ มันมีวัตถุประสงค์ที่จะดูดซึมที่ใช้งานและลึกซึ้งของวัสดุที่มีการศึกษาการพัฒนาความสามารถในการแก้ปัญหาที่ซับซ้อน กิจกรรมโต้ตอบรวมถึงการจำลองและการเล่นบทบาทการอภิปรายสถานการณ์การสร้างแบบจำลอง

หนึ่งในวิธีการที่ทันสมัยของการเรียนการสอนผ่านความร่วมมือ เขาใช้ในการทำงานในกลุ่มเล็ก ๆ วิธีการนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการดูดซึมที่มีประสิทธิภาพของวัสดุการศึกษา, การผลิตของความสามารถในการรับรู้ที่แตกต่างกันในมุมมองของความสามารถในการให้ความร่วมมือและการแก้ปัญหาความขัดแย้งในกระบวนการของการทำงานร่วมกัน

นำมาใช้ในปัจจุบันวิธีการใหม่ของการฝึกอบรมในโรงเรียนมัธยมและให้วิธีการจัดลำดับความสำคัญของการที่มี ค่านิยมทางศีลธรรม มันก่อให้เกิดการก่อตัวของหลักการทางศีลธรรมของแต่ละบุคคลบนพื้นฐานของ จรรยาบรรณวิชาชีพ, การพัฒนา ของการคิดเชิงวิเคราะห์ ความสามารถในการที่จะนำเสนอและปกป้องความคิดเห็นของตนเอง

วิธีการใหม่ได้รับอนุญาตให้มีการเปลี่ยนแปลงและบทบาทของครูที่ไม่ได้เป็นเพียงผู้ที่มีความรู้ แต่ยังให้คำปรึกษาในการเริ่มต้นการค้นหาความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน