ที่อยู่อาศัยผู้ดี: แนวคิดและคำนิยาม

ตามคำสั่งของคุณหญิง Anny Ioannovny ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กเอาสถานที่ตั้งของที่อยู่อาศัยผู้ดี ปี 1732 เป็นช่วงแรกของการฝึกอบรมในนั้น พระราชกฤษฎีกาที่สอดคล้องกันออกมาใน 1731, วันที่ 29 มิถุนายน พิจารณาต่อไปว่าที่อยู่อาศัย Gentry คิด

ปี 1732

ในขั้นเริ่มต้นของการก่อตั้งของครูได้รับการยอมรับโดยการทดสอบ เริ่มต้นจาก 1736 การเรียนการสอนเริ่มที่จะดึงดูดความสนใจของนักเรียนที่ดีที่สุด Gentry กองพลถูกเปิดใน 1732, 17 กุมภาพันธ์ ในวันนี้สถานประกอบการเข้ามามีนักเรียน 56 ในเดือนมิถุนายนพวกเขากลายเป็นอีกต่อไปและ 352. ทั้งหมดถูกแบ่งออกเป็นสาม บริษัท ใน 1734, 8 มิถุนายนรุ่นแรก ครั้งแรกที่ดิน Gentry กองพลที่ตั้งอยู่ในบ้านที่ชื่นชอบเภตรา Velikogo Menshikov ในอาคารเดียวกันกับที่เราต้องมีชีวิตอยู่ยามครูอาจารย์เจ้าหน้าที่และพระสงฆ์ ใน 1752 มันถูกสร้างขึ้นนาวิกโยธินผู้ดีที่สถาบันการศึกษา

การแต่งตั้ง

สถานประกอบการที่อยู่อาศัยของผู้ดีเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการฝึกอบรมไม่ได้เป็นเพียงทหาร แต่ยังศึกษาทั่วไป เขาได้รับการฝึกฝนเป็นทหารและเจ้าหน้าที่พลเรือน นี่เป็นครั้งแรกที่อยู่อาศัยผู้ดีรัสเซียอย่างมีนัยสำคัญที่แตกต่างจากยุโรป ในขั้นเริ่มต้นเราดำเนินการเปลี่ยนแปลงต่างๆและรูปแบบ ผลงานที่สำคัญกับสถาบันการศึกษามี I. I. Betskoy และ MI Kutuzov

วิทยาศาสตร์มัธยมศึกษา

ในรายการที่ได้รับการสอนในที่อยู่อาศัยผู้ดีมีดังนี้

• ภูมิศาสตร์
• ประวัติศาสตร์
• ปืนใหญ่;
• คณิตศาสตร์
• ฟันดาบ;
• ป้อมปราการ;
• ขี่ม้า;
• ลาติน, เยอรมัน, ฝรั่งเศส;
• สำนวน;
• ไวยากรณ์
• การประดิษฐ์ตัวอักษร;
• ตระกูล;
• เต้นรำ
• คุณธรรมและอื่น ๆ

นอกจากนี้ภาพการเรียนในชีวิตประจำวัน "Ekzertsev ทหาร" - ซ้ำหลายทักษะโดยเฉพาะอย่างยิ่ง แต่ต่อมาก็พบจะถือพวกเขาสัปดาห์ละครั้งดังนั้นพวกเขาจึงไม่รบกวนการดูดซึมของสาขาวิชาอื่น ๆ ร่างกายได้รับการยอมรับลูกหลานของขุนนางที่ได้เรียนรู้การอ่านและเขียนเพื่อให้เขาเรียกว่าผู้ดีคือ. อีไฮโซ อายุของนักเรียนอายุ 13 ถึง 18 ปี

องค์กรการเรียนรู้

ที่ดิน Gentry คณะแบ่งออกเป็นสอง บริษัท แต่ละคนก็มีนักเรียน 100 ห้องพักอาศัยอยู่เป็นเวลา 6-7 คน หนึ่งของพวกเขาได้รับการแต่งตั้ง "ustavshchik ใน kamradstve" (อาวุโส) นอกจากนี้ในการปฏิบัติหน้าที่ได้รับการแต่งตั้งของร่างกายทั้งหมด (ร้อยโทและกัปตัน) พวกเขาได้รับอนุญาตให้ออกจากอาคาร สถานประกอบการที่อยู่อาศัยชั้นสูงมาพร้อมกับปัญหาบางอย่าง มันทำหน้าที่ของระบบการเรียนรู้การพัฒนาโดย Munnich มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่ามันก็ไกลจากความสมบูรณ์แบบ ครูไม่ค่อยอธิบายหรือวัสดุที่ โดยทั่วไปแล้วพวกเขาต้องการส่วนการท่องจำ เช่นเดียวกับการทำงานได้อย่างอิสระ ขั้นตอนการศึกษาเป็นที่น่าเบื่อและจำเจไม่กระตุ้นความสนใจในหมู่นักเรียน แต่มีความพยายามที่จะกระจายการเรียนโดยการแนะนำขององค์ประกอบภาพ เพื่อติดปากนักเรียนโรงเรียนนายร้อยภาษาต่างประเทศมีแม่ยกตัวอย่างเช่นเป็นเยอรมันถูกวางไว้ในห้องที่ติดกับขุนนางรัสเซีย นักเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มสาขาวิชาที่มีการศึกษา ทั้งหลักสูตรประกอบด้วย 4 ชั้นเรียน: 1 เป็นพี่คนโตและ 4 - น้องคนสุดท้อง การศึกษาใน 1-3 เซลล์ มันกินเวลา 5-6 ปี สำเร็จการศึกษา, ขึ้นอยู่กับระดับในการที่เขาได้รับการฝึกอบรมทหารยศหรือตำแหน่งพลเรือน

จริยศึกษา

การเปิดตัวของพวกผู้ดีมีการอยู่อาศัยในเวลาที่โพสต์ Petrine ส่วนใหญ่ของครูและเจ้าหน้าที่จำลำดับที่กำหนดโดยจักรพรรดิ ดังนั้นพวกเขาจะถูกโอนและ Gentry (ขุนนาง) ร่างกาย อย่านักเรียนได้รับการรักษาเป็น "อันดับที่ต่ำกว่า" ความต้องการที่ถูกนำเสนอให้กับพวกเขาในความเป็นจริงไม่แตกต่างจากผู้ที่ได้รับการจัดตั้งขึ้นสำหรับทหาร นักเรียนยังลงโทษสำหรับการทำลายกฎระเบียบและคำสั่ง สถานการณ์เช่นนี้ต่อเนื่องไปจนถึงดินแดนเจนทรีแคเด็ตทหารไม่ได้มุ่งหน้าไปตาม I. I. Betskoy

ประวัติโดยย่อของหัวใหม่

I. I. Betskoy เป็นบุตรนอกกฎหมายของ Trubetskoy - เจ้าชายที่ลดลงในช่วงสงครามเหนือสวีเดนจับ ตามประเพณีซึ่งอยู่ในเวลานั้นพ่อของเด็กให้เป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวของพวกเขา ในเวลาเดียวกันลูกชายของเจ้าชายที่มีชื่อเสียงได้รับการศึกษาที่ดีเยี่ยมและโชคลาภขนาดใหญ่ อาชีพทหาร Betsky เริ่มในเดนมาร์ก แต่ต่อมาเขาย้ายไปรัสเซีย ในมอสโก Betskoi ก่อตั้งสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าครั้งแรกสำหรับเด็กกำพร้า จากช่วงเวลาที่เริ่มต้นการทำงานของเขาเป็นครู แคทเธอรีครั้งที่สองที่มีการอนุมัติที่ดีนำไปใช้กับความคิดของเขาในการให้ความรู้แก่คนของ "สายพันธุ์ใหม่" ในช่วงเวลาของการนัดหมายของหัวของที่อยู่อาศัยชั้นสูงใน Betsky ที่ฉันถูกแล้วประสบการณ์ในการสอนรูปแบบและมุมมองที่ค่อนข้างใหญ่ นอกเหนือไปจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าที่เขาเป็นผู้อำนวยการของโรงเรียนพาณิชย์และ สถาบันโนเบิลสาว แคทเธอรีสนับสนุนความคิดริเริ่มของเขาเชื่อว่าเด็กของขุนนางจะต้องหล่อเลี้ยงอย่างถูกต้องเพื่อเตรียมความพร้อมสำหรับรัฐและทหาร

เวทีใหม่ของการทำงาน

Betskoi นำ Gentry คณะนักเรียนใน 1765 ที่ 7 มีนาคม แล้วใน 1766 มันมีจำนวนกฎบัตร สอดคล้องกับ บริษัท กำจัดเอกสารใหม่ กฎบัตรได้รับการแนะนำ 5 ทุกเพศทุกวัย แต่ละคนมี 5 สาขาที่เด็กเรียนรู้และขุนนางและไพร่ หลังก็ควรที่จะฝึกอบรมครู ที่เท่าเทียมพวกเขาได้รับการฝึกฝนกับนักเรียนนายร้อย ดังนั้น Betskoi พยายามที่จะมีขอบเขตที่จะนำเรียนแตกต่างกันในการสั่งซื้อเพื่อหลีกเลี่ยงความแตกต่างระหว่างพวกเขาในอนาคต

แผนกเด็กและเยาวชน

คณะผู้ดีเริ่มที่จะใช้เด็กผู้ชาย 5-6 ปี แต่ละอายุที่กำหนดพวกเขาจะต้อง prouchitsya 3 ปี แต่พวกเขาได้รับการปล่อยตัวในรอบ 20 ปี ในเวลาเดียวกันมานานกว่า 15 ปีในสถานประกอบการของผู้ปกครองไม่ได้รับอนุญาตที่จะเรียกร้องการกลับมาของเด็ก อย่างไรก็ตามผู้ที่ประสงค์จะส่งลูกหลานของพวกเขาเพื่อการศึกษาเป็นจำนวนมาก ความจริงที่ว่าขุนนางในช่วงเวลานั้นไม่ได้รู้จักทั้งในส่วนของสถาบันวิทยาศาสตร์หรือกรีกละตินสถาบันหรือสถานศึกษาอื่น ๆ พวกเขาคิดว่าพวกเขาไม่คู่ควรกับเด็กของพวกเขา อย่างไรก็ตาม Betskoi เริ่มที่จะให้การตั้งค่าให้เด็กผู้ชายที่พ่อแม่ได้รับบาดเจ็บหรือเสียชีวิตในสงครามเช่นเดียวกับที่ยากจนและไม่สามารถเป็นค่าใช้จ่ายของตัวเองเพื่อให้เด็กการศึกษาที่ดี มันเป็นที่น่าสังเกตว่าหลักการของนักเรียนแผนกต้อนรับส่วนหน้าและการบำรุงรักษานั้นไม่นาน ครั้งแรก (เล็กน้อย) อายุอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของ matrons พวกเขาเดินกับชายที่เกี่ยวกับการดูแลสุขภาพของพวกเขาคุ้นเคยกับภาษาต่างประเทศหลายเด็กเชื้อมารยาทที่ดี แผนกนี้ยังได้เข้าร่วมโดยพระสงฆ์และปลอม นอกจากนี้เพื่อนำบริการคริสตจักรที่พวกเขาจัดชั้นเรียนเกี่ยวกับกฎหมายของพระเจ้า เราอยู่ในภาควิชาเป็นครูของภาษารัสเซีย, การเต้นและการวาดภาพ ผู้ต้องขังเยาวชนครอบครองอาคารที่แยกต่างหาก

สองอายุ

มันรวมถึงเด็ก 9-12 ปี นักเรียนที่อยู่ภายใต้การกำกับดูแลของอาจารย์ผู้สอนเพศชาย พวกเขาไม่ได้จะทำอย่างไรกับเด็กอย่างรุนแรง หน้าที่ของพวกเขามีการเรียนการสอนเด็กให้บริการตัวเองตัวเองข้อเสนอแนะ "ความรักของคุณธรรมและมารยาทที่ดี." จากครูและอาจารย์ผู้สอนที่จำเป็นในการเฉลิมฉลองความสามารถของเด็กและความถนัดของพวกเขาและความโน้มเอียง สังเกตได้ดำเนินการทั้งในระหว่างชั่วโมงเรียนและในงวดวันหยุด นี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความมุ่งมั่นที่ตามมาของพื้นที่ที่จะเป็นไปได้ที่จะใช้อย่างใดอย่างหนึ่งหรืออีกเด็ก นอกเหนือไปจากสาขาการศึกษาซึ่งเริ่มต้นในวัยหนุ่มสาวเด็ก 9-12 ปีสอนประวัติศาสตร์เหตุการณ์ภูมิศาสตร์เรขาคณิตและคณิตศาสตร์ตำนานเก่าสลาฟภาษา

เด็ก 12-15 ปี

องค์กรของภาควิชานี้เกือบจะไม่แตกต่างจากก่อนหน้านี้หนึ่ง ตามแผน Betsky นักเรียนนายร้อยในวัยนี้ควรจะนำไปสู่ความสมบูรณ์แบบของการมีวินัยการศึกษาของการที่เริ่มต้นก่อนหน้านี้ นอกจากนี้พวกเขาได้รับการสอนภาษาละตินพื้นฐานของสถาปัตยกรรมพลเรือนและทหาร, การบัญชี ในสาขาที่สามของการจบการศึกษาทั่วไป

4 และ 5 TH ทุกเพศทุกวัย

ในสำนักงานเหล่านี้และการศึกษาชีวิตของนักเรียนที่มีการเปลี่ยนแปลง กับ 15 ปีของเด็กดูเจ้าหน้าที่ พวกเขาจะต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่านักเรียนไม่ต้องใช้เวลาในการอยู่เฉยๆ พวกเขาต้องจัดการอย่างมั่นคงกับนักเรียนนายร้อย แต่ไม่ได้สร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาด้วยความกลัว 4 คำสั่งและช่อง 5 พันเอกสิทธิที่ใช้สิทธิ แม่ทัพ - ผู้ช่วยของเขา - นักเรียนได้รับการฝึกฝนวิชาทหาร ในหมู่พวกเขาปราการป้องกันและการบุกโจมตีป้อมปราการกฎเกณฑ์การยิงปืนใหญ่ เจาะได้ดำเนินการไม่ใช่นายทหารสัญญาบัตร ตั้งแต่ 1775 เป็นวิชาภาคบังคับเคมีและฟิสิกส์ถูกนำมาใช้ สำหรับการศึกษาของพวกเขาประกอบไปด้วยห้องพิเศษ นอกจากนี้ยังได้รับความสนใจกับสถาปัตยกรรมทางกฎหมายและทางแพ่งลึกความรู้ของเยอรมัน, ลาติน (หรืออิตาลี) และภาษาฝรั่งเศส นักเรียนมีส่วนร่วมในการขี่ม้าฟันดาบ

โรงละคร

ผู้ดีคณะครูที่ได้รับเชิญบรรยาย ในหมู่พวกเขาศิลปินรัสเซีย (Plavilshchikov ตัวอย่างเช่น), และชาวต่างชาติ มันเป็นที่น่าสังเกตว่าศิลปะอย่างมากในสถานประกอบการมีความสุขความนิยมอย่างมาก มันถูกสร้างขึ้นแม้แต่ในสังคมของคนรักของวรรณกรรม มันถูกจัดขึ้นโดยอเล็กซานเดอร์ซูมาโรคอฟโรคอฟ, ผู้ที่จบการศึกษาจากกองพลปืนวิศวกรรมชั้นสูงใน 1740 หลังจากที่ในขณะที่เขาเขียนที่สำคัญตาล หนึ่งในผู้ก่อตั้งโรงละครมืออาชีพรัสเซีย ฟีโอดอร์วอลคอฟ ก็ยังเป็นลูกศิษย์ของคดีและเป็นสมาชิกของสมาคม Sumarokov

การตรวจสอบ

พวกเขาได้ดำเนินการทุก 4 เดือน ในตอนท้ายของปีนี้คือการสอบปลายภาค จะจัดขึ้นในที่สาธารณะในการปรากฏตัวของจักรพรรดินีหรือรัฐมนตรีนายพลศาสนาบุคคลที่โดดเด่นทางแพ่ง ต่อจากนั้นสั่งซื้อถูกเปลี่ยน ดังนั้นเราจึงเริ่มที่จะใช้จ่ายเพียง 2 การตรวจสอบของประชาชนประจำปี - ในช่วงกลางของเดือนมีนาคมและกันยายน มันเข้าร่วมเป็นหนึ่งในสมาชิกวุฒิสภาอาจารย์และครูบางคน สำหรับแต่ละเรื่องกำหนดจำนวนสูงสุดและต่ำสุดของจุด - จาก 1/8 ถึง 128 ตัวอย่างเช่นสำหรับตัวอักษร "รัสเซีย" นักเรียนจะได้รับจาก 1/8 ถึง 2 กับไวยากรณ์ - ของ 1-96 คณิตศาสตร์ - 1-32 และ อื่น ๆ หลังจากผ่านทุกวิชาคะแนนกำลังก่อตัวขึ้น ผลที่ได้จะถูกกำหนดโดยนักเรียนที่ดีที่สุด พวกเขาได้รับรางวัลเหรียญทุกชนิดของหนังสือเครื่องมือวาดภาพ ทุกความสำเร็จและได้รับรางวัลจะถูกป้อนเข้าในรูปแบบ พวกเขาถูกนำมาพิจารณาในการจัดสรรในตอนท้ายของการฝึกอบรม

ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจ

"กำแพงพูดคุย" ถูกสร้างขึ้นในที่อยู่อาศัยผู้ดี เธอเขียนต้องเดาต่างๆคิดของคนโบราณ หลังจากจบการศึกษาชั้นเรียนนับอันฮัลต์เดินกับนักเรียนในสวนสาธารณะเขาอธิบายความหมายของการเขียนถกเถียงกันกับนักเรียนนายร้อยพยายามที่จะให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่เพียง แต่ที่น่าจดจำ แต่ยังเข้าใจความหมายของคำพูด สถาบันการศึกษาของห้องสมุดขนาดใหญ่ของวรรณกรรมต่างประเทศและในประเทศยังถูกเก็บรวบรวม ร่างกายมีสวนพฤกษศาสตร์ของตัวเอง มันเข้าร่วมโดยพืชไม่เพียง แต่จากรัสเซีย แต่ยังมาจากประเทศอื่น ๆ ความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการศึกษามีการสนทนาส่วนตัวกับหัวหน้าของบุตรชายที่ นักเรียนที่มีความเชี่ยวชาญ Betskoi และต่อมาอันฮัลต์ได้รับเชิญไปที่บ้านของเขาสำหรับชา นักเรียนนายร้อยที่ยังไม่บรรลุนิติภาวะเข้าเยี่ยมชมแคทเธอรี II

การฝึกอบรมข้อเสีย

มันควรจะตั้งข้อสังเกตว่าเป็นเวลา 15 ปีนักเรียนเกือบภายใต้สภาวะเรือนกระจก เป็นผลให้ในความเป็นจริงพวกเขาจะออกจากการสัมผัสกับความเป็นจริง คนหนุ่มสาวที่ได้รับการศึกษาที่ดีเยี่ยมและการฝึกอบรมต้องเผชิญกับความเป็นจริงเป็นธรรมของระบบศักดินารัสเซีย พวกเขามักจะหายไปไม่ทราบวิธีการใช้ทุกสิ่งที่พวกเขาได้รับการสอนมาหลายปี แม้จะมีความจริงที่ว่าส่วนใหญ่ของพวกเขาออกมาให้บริการในหมู่ผู้สำเร็จการศึกษามีนายพลหลายเจ้าหน้าที่รัฐบุรุษกลับไปที่ดินของพวกเขา

กรรมการ Kutuzov

ในตอนท้ายของเหตุการณ์ศตวรรษที่สิบแปดเกินขอบเขตของรัสเซียอย่างเป็นธรรมที่น่าทึ่ง ในความมั่งคั่งของนโปเลียนถึงพระสิริทหารส่องในแคมเปญในยุโรป หลายคนในรัสเซียเข้าใจว่าเวลาที่จะมาถึงเมื่อรัสเซียและจะปกป้องพรมแดนของตนเป็นสิ่งจำเป็น การทำเช่นนี้ความต้องการในประเทศได้รับการศึกษาและการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ที่มีความสามารถของทหารชั้นนำ มีความสุขในขณะที่ที่อยู่อาศัยชั้นสูงที่นิยมแก้ปัญหานี้ได้เพียงบางส่วนเท่านั้น ใน 1794 แทนที่จำนวนผู้เสียชีวิตอันฮัลต์ (ทายาท Betsky) มาถึงเอ็ม I. Kutuzov งานของเขาเขาเริ่มต้นด้วยการปรับโครงสร้างของสถาบันการศึกษา แทนที่จะเป็น 5 วัย 4 1 กองทัพบก บริษัท เสือถูกนำมาใช้ แต่ละคนเป็นนักเรียน 96 การฝึกอบรมได้รับการยกเลิกในแผนกเด็กและเยาวชน Kutuzov คิดว่าดีดูดซับความรู้และการให้บริการในกองทัพสามารถที่แข็งแกร่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งคนที่มีสุขภาพร่างกาย ในเรื่องนี้ดับระหว่างการเดินเกมกลางแจ้งที่ใช้งานในแผนกเด็กจูเนียร์ในที่ใด ๆ ในชีวิตประจำวันสภาพอากาศ

วินัย

สร้างร่างกายผู้ดีเดิมทีตั้งใจในการฝึกอบรมบุคคลที่สอง fronts - ทหารและพลเรือน อย่างไรก็ตามหลังจากที่สถานการณ์มีการเปลี่ยนแปลง ในระหว่างการดำรงตำแหน่งของ Kutuzov วิทยาศาสตร์ศึกษาทหารได้รับการปฏิบัติที่แตกต่างกัน การเรียนการสอนสำหรับสำนักงานเก่าถูกย้ายไป 2 เดือนในค่าย ต่อมาพวกเขาได้กลายเป็นสถาบันการศึกษาทางทหารแบบดั้งเดิมและอื่น ๆ นักเรียนเข้าค่ายฤดูร้อนตื่นขึ้นมาตอน 6 โมงกลอง สัญญาณเดียวกันจะใช้ในการประกาศจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของบทเรียน, อาหารกลางวัน, อาหารเช้า, อาหารเย็น ในค่ายที่เราทำงานออกความหลากหลายของกลยุทธ์ดำเนินการเรียนในการถ่ายภาพของอาวุธปืนใหญ่และปืน นักเรียนได้เรียนรู้ที่จะทำทำแผนที่ภูมิประเทศของพื้นที่การทำงานร่วมกับแผนที่จะรับรู้สัญญาณที่แตกต่างกันที่จะสร้างขึ้นใหม่ในสนาม ในเวลาว่างของนักเรียนนายร้อยมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมกายว่ายน้ำอาบแดด ในตัวอย่างของการประสบความสำเร็จฉาก Kutuzov สังเกตเห็นคำสั่งของพวกเขา บรรดาผู้ที่ทำงานได้ไม่ดีในสาขาวิชามีการจัดการกับในช่วงวันหยุด Kutuzov ไม่ได้ใช้วิธีการเฉพาะของการชักชวน แต่ยังบังคับขู่เข็ญ

องค์กรใหม่ของขั้นตอนการศึกษา

ในช่วงคู่มือ Kutuzov จัดตั้งระบบการเรียนบทเรียน กลุ่มเริ่มที่จะรวมตัวกันของนักศึกษาเกี่ยวกับระดับเดียวกันของความรู้และอายุ ถึงชั้นประถมศึกษาต่อไปที่ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของผลของการสอบผ่านการประสบความสำเร็จในวิชาที่เฉพาะเจาะจง สถาบันการศึกษาของฤดูร้อนและฤดูหนาววันหยุดได้รับการแนะนำ หลายปีที่ผ่านระดับที่พัฒนาขึ้นมาในครอบครัวที่เป็นมิตร ความรู้สึกของความร่วมมือครั้งนี้ประจักษ์ในการให้บริการต่อไป ในการแต่งตั้งนักเรียนนายร้อยหลังจากที่ปล่อยได้รับคำสั่งให้ได้รับคำแนะนำจากความเป็นธรรม

ข้อสรุป

ในการประชุมครั้งแรกของเรากับนักเรียนของ Kutuzov กล่าวว่าเขาจะรักษาพวกเขาเป็นทหารไม่ได้เป็นเด็ก วลีนี้ได้นำพวกเขาไปสู่ความสับสน อย่างไรก็ตามหลังจากที่ปล่อยให้กล่าวคำอำลากับพวกเขาเขากล่าวว่าแม้จะมีความจริงที่ว่าพวกเขาไม่ชอบมันที่จุดเริ่มต้นของคำพูดของเขาที่เขาจริงใจมีความประสงค์ที่พวกเขาโชคดีและได้รับเกียรติอย่างสูงสำหรับความรักของเขากับพวกเขาเกียรติของพวกเขาและความรุ่งโรจน์ ทุ่มเทให้กับการมาตุภูมิ Kutuzov ก็สามารถที่จะแก้ปัญหามากในการศึกษาและการฝึกอบรมของเจ้าหน้าที่ในอนาคต เขาทำงานให้กับการดำเนินงานที่สำคัญคือการเตรียมความพร้อมระดับมืออาชีพผู้บัญชาการมีอำนาจของทหารม้าและทหารราบที่สามารถต้านทานทหารได้ประสบการณ์และความแข็งแกร่งของกองทัพของนโปเลียนสะสม หลังจากนั้นนักเรียน Kutuzov พิสูจน์ตัวเองในการต่อสู้ในสงคราม 1812