ต่อเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะของกลุ่มนักการศึกษา

หากเด็ก - นักเรียนอนุบาลที่สถาบันเสมออาจจำเป็นต้องมีการวาดภาพบนการทำงานของเขา มันย่อมมีสิทธิที่จะขอให้พ่อแม่ผู้ปกครองใด ๆ (หนึ่งของพวกเขา) หรือตัวแทนทางกฎหมายอื่น ๆ (ผู้ดูแล, ผู้อำนวยการสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า) มันเป็นความต้องการของกฎหมายของรัฐบาลกลาง "ในข้อมูลบุคคล" นอกจากนี้ยังมีการร้องขอไปได้จากสำนักงานอัยการหรือศาลในคดีอาญา คนอื่น ๆ ในลักษณะที่เด็กในโรงเรียนอนุบาลครูจากการไม่ได้รับอนุญาต

ข้อกำหนดสำหรับเอกสารการลงทะเบียน

สำหรับการรวบรวมของข้อกำหนดวาดมืออาชีพทุกคนที่เกี่ยวข้องกับเด็ก: นักจิตวิทยาการศึกษาบำบัดการพูดพยาบาล เมื่อเอกสารการดูแลเด็กที่มีอยู่ทั้งหมดสามารถนำมาใช้ในการเขียน:

•บัตรทางการแพทย์ที่มีข้อมูลเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของเด็ก;

•วัสดุการศึกษาการวินิจฉัยการปฏิบัติของพวกเขากับโปรแกรมมาตรฐานการปฏิบัติงานที่มีวัตถุประสงค์การเปลี่ยนแปลงของการพัฒนา;

•ครอบครัว

ต่อเด็กก่อนวัยเรียนในลักษณะของการศึกษามีการลงนามโดยหัวของโรงเรียนอนุบาลและได้รับการรับรองโดยตราประทับของสถาบันการศึกษา แม้จะไม่มีรูปแบบที่ได้รับการอนุมัติของการเตรียมการของตนที่จะขยายสำนักงานความต้องการขั้นพื้นฐานของเธอ จะต้องมีการพิมพ์ข้อความจากชื่อเอกสารที่บ่งชี้ที่ชัดเจนเพื่อใครและในสิ่งที่ทำให้องค์กรให้ ที่ด้านล่างของวันที่ประทับ หลังจากนั้นไม่นานอาจขออีกตัวละครจึงแนะนำให้เลือกเพื่อให้การศึกษาไดอารี่สังเกตเด็กที่จะทำเครื่องหมายการเปลี่ยนแปลง

ข้อกำหนดด้านเนื้อหา

ในการกำหนดระดับของการพัฒนาของเด็กในการพัฒนาแนวทางที่ถูกต้องที่จะศึกษาต่อในระดับที่มีความจำเป็นที่จะค้นพบวิธีการที่เขาได้เรียนรู้โปรแกรม ของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน มันอาจจะเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อให้ข้อมูลไปยังคณะกรรมการการสอนทางด้านจิตใจและดินแดนหากมีความกลัวความล่าช้าในการพัฒนาของทารกหรือถ้าจะต้องมีการแปลในกลุ่มการรักษาด้วยการพูด นอกจากนี้กระดาษที่อาจมีความจำเป็นสำหรับโรงเรียนมัธยมเมื่อเขาออกจากโรงเรียนอนุบาลและในกรณีของ การลงทะเบียนของความพิการ

จากนั้นเขียนไว้ในลักษณะของเด็กในการศึกษาก่อนวัยเรียนตัวอย่างซึ่งแสดงอยู่ด้านล่าง ในนั้นข้อเท็จจริงต่อไปนี้ควรจะสะท้อนให้เห็นถึง:

• เด็กในห้องเรียน: มีความสนใจในความยากลำบากที่ต้องเผชิญและวิธีการที่จะเอาชนะวิธีการของตัวเองวิธีการดูแลของผู้ใหญ่ถ้าเขานำความยากลำบากที่จะสลับกับกิจกรรมที่แตกต่างกันวิธีการที่เขาประเมินผลการปฏิบัติงาน
• เด็กในเกม: ใช้วัตถุ, การพูด, ความสามารถในการ self-จัด กิจกรรมการเล่นเกม, การมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ในเกมที่เข้าใจในบทบาทของพวกเขาพฤติกรรมในสถานการณ์ความขัดแย้ง

• เด็กปฏิบัติตาม ช่วงเวลาที่ระบอบการปกครอง: การพัฒนาทักษะของการบริการตนเองให้สอดคล้องกับมาตรฐานด้านสุขอนามัยโดยเฉพาะอย่างยิ่งการบริโภคอาหาร, นอน, กิจกรรมในขณะที่เดิน

ลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนในครูจากคำอธิบายสถานการณ์ภายในที่

จะทำให้การตัดสินใจในรูปแบบที่เป็นไปได้ของชีวิตของเด็กตั้งแต่ชั้นอนุบาลที่จำเป็นกระดาษยังไม่ได้เปิดการอธิบายสถานการณ์ภายใน คุณอาจจำเป็นต้องมีเด็กในโรงเรียนอนุบาลครูจากศาลหรือคณะกรรมาธิการกิจการเด็กและเยาวชนถ้าการละเมิดในการอบรมเลี้ยงดูในความสัมพันธ์กับนักเรียนก่อนวัยเรียน

กรณีที่จะได้รับการพิจารณาในศาลถ้าคู่สมรสของความขัดแย้งในเรื่องของที่อยู่อาศัยของเด็กหรือคำสั่งของการติดต่อกับญาตินั้น ในกรณีของการเรียกร้องสำหรับการกีดกันหรือ จำกัด สิทธิของผู้ปกครองนั้น หลังจากที่สถาบันการศึกษาของคดีอาญาที่ตกเป็นเหยื่ออาชญากรรมเป็นลูกศิษย์ของโรงเรียนอนุบาล

ลักษณะที่มีความสำคัญ:

• องค์ประกอบและประเภทครอบครัว (ของเด็ก ๆ หลายคนไม่สมบูรณ์นำขึ้นเด็กพิการแทน) ระดับของวัสดุที่เป็นอยู่ที่ดีที่มาจากสมาชิกในครอบครัวผู้ใหญ่มีส่วนร่วมมากขึ้นในการเลี้ยงดูเด็ก: การเป็นผู้นำอนุบาลมีส่วนร่วมในขั้นตอนการศึกษาของเด็กก่อนวัยเรียนเข้าร่วมประชุม PTA พ่อแม่ผู้ปกครองโต้ตอบกับอาจารย์ผู้สอนไม่ว่าจะฟังคำแนะนำของเขา
• ทั้งหมดจะถูกจัดให้เป็นความต้องการของเด็กไม่ว่าจะเป็นเสื้อผ้าฤดูกาลถ้าการรักษาทันเวลามีให้ถ้าคำแนะนำทางการแพทย์มีการดำเนินการ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทราบการปรากฏตัวของความเรียบร้อยความกลัวไปได้ในความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ร้องเรียนของการปฏิบัติที่โหดร้ายโดยพ่อแม่ของแผลหรือรอยฟกช้ำไม่ทราบที่มา

ความเห็นของครูโรงเรียนอนุบาลส่งผลกระทบต่อชะตากรรมของเด็กดังนั้นลักษณะการเขียนที่ควรจะเข้าหาด้วยความรับผิดชอบที่ดี

ลักษณะเด็กที่จะเป็นครูสอนเด็กก่อนวัยเรียนจากกลุ่มตัวอย่าง

ลักษณะ (ชื่อนามสกุลของเล็ก ๆ น้อย ๆ )

จำนวนนักเรียนโรงเรียนอนุบาล _ _____ เมืองที (ชื่อเรื่อง)

สำหรับการส่งไปยังย่านศาลแขวง _____ กรัม .______

ชื่อนามสกุล; อายุที่อยู่อาศัยและการลงทะเบียน (ไม่ตรงกัน) แม่: ชื่อนามสกุลนามสกุล; อายุงานของพนักงาน (ทำงานการศึกษา) ห้องพักร่วมกันหรือแยกต่างหากกับเด็ก พ่อ: ชื่อนามสกุลนามสกุล; อายุงานของพนักงาน (ทำงานการศึกษา) ห้องพักร่วมกันหรือแยกต่างหากกับเด็ก, การดำรงอยู่ของการแต่งงานกับแม่ เด็กอื่น ๆ : ชื่อวันเดือนปีเกิดของสถานะ (ข้อบ่งชี้ของผู้ปกครองตามกฎหมาย), สถานที่ศึกษาหรือการทำงาน ที่อาศัยอยู่ญาติอื่น ๆ ร่วมกัน

สิ่งที่เวลาเด็กก่อนวัยเรียนที่เข้าร่วม มาจากไหนซึ่งถูกยกขึ้นก่อนหน้านี้ ความสม่ำเสมอของการเข้าร่วมประชุม คำอธิบายสั้น ๆ ของการปรับตัว สุขภาพ ทักษะในประเทศ ที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา กระบวนการความรู้ความเข้าใจการปฏิบัติตาม ทักษะการสื่อสาร กับธรรมชาติของความยากลำบาก (ถ้ามี) คุณสมบัติของตัวละคร

อธิบายสั้น ๆ ของครอบครัวรูปแบบการอบรมเลี้ยงดู ระดับของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองแต่ละคนและสมาชิกในครอบครัวอื่น ๆ ในการทำงานร่วมกับเจ้าหน้าที่ของการเรียนการสอน, การดำเนินงานของคำแนะนำ ตัวอย่างการตัดสินตำแหน่ง DOW อย่างมากเรียกร้อง ความเห็นของเด็ก (แสดงโดยคำหรือโดยผลของการสำรวจ)

สรุปผลการวิจัยเป็นหลักคำสั่งของการเรียกร้องต่อศาล (ข้อพิพาทระหว่างผู้ปกครองการศึกษาไม่เพียงพอ)

หัวหน้าลายเซ็นของเด็กก่อนวัยเรียน

วันที่เขียน