ซึ่งการศึกษาวิทยาศาสตร์สังคมและมนุษย์

บริษัท เป็นเรื่องที่น่าสนใจอย่างไม่น่าเชื่อในการศึกษาความเข้าใจในการทำงานของตนจะช่วยให้คนธรรมดาอย่างมีนัยสำคัญปรับปรุงชีวิตของพวกเขาและมีผลกระทบในเชิงบวกต่อโลก ในการเริ่มต้นที่จะต้องพิจารณาสังคมเป็นปรากฏการณ์ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่แพร่หลายก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะเข้าใจสิ่งที่สังคมวิทยาศาสตร์ศึกษา และเพื่อให้ได้คำตอบสำหรับคำถามนี้ควรนำไปใช้เช่นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนเป็นวิทยาศาสตร์ทางสังคมซึ่งรวมถึงการไม่น้อยกว่าหกสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญ

นี่คือทั้งหมดที่มักจะมีการศึกษาในมหาวิทยาลัย: ปรัชญาสังคม จิตวิทยารัฐศาสตร์เศรษฐศาสตร์กฎหมายและสังคมวิทยา ทั้งหมดเหล่านี้สังคมวิทยาศาสตร์ศึกษากับบุคคลหนึ่งหรืออีก นี่คือตัวแทนอาชีพ socionomic (บุคคลที่เกี่ยวข้อง) การศึกษาทางวิทยาศาสตร์ใด ๆ ! สังคมศาสตร์ - เป็นวินัยขนาดใหญ่ที่มีเป้าหมายคือไม่ได้การพิจารณาของปรากฏการณ์ทางสังคมบางอย่างเช่นเดียวกับความสมบูรณ์จากมุมมองของวิทยาศาสตร์ที่แตกต่างกัน

แต่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าการศึกษาในแง่มุมของสังคมจะปรากฏในลักษณะดังกล่าวเป็นจำนวนมากของพวกเขาในการตรวจสอบใกล้ชิดเปิดออกเพื่อจะขัดแย้ง แต่การศึกษาทั่วไปผ่านการศึกษาวิทยาศาสตร์ทางสังคมสามารถรับและจากนั้นกดคนต่ำการศึกษาเล่าเรียนของเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่มีระเบียบวินัยนี้จะช่วยให้คุณรู้ว่าทิศทางของการค้นหาที่จะตอบคำถามในสิ่งที่สังคมวิทยาศาสตร์ศึกษา

สิ่งที่มีความรู้เฉพาะของปรากฏการณ์ทางสังคม

โดยทั่วไปคุณสมบัติของความรู้ของมนุษย์ของโลกเป็นแบบเดียวกันเสมอ แต่ในการศึกษาของวัตถุที่เฉพาะเจาะจง (มันเป็นสังคมในกรณีของเรา) ควรคำนึงถึงจำนวนของคุณสมบัติที่จะช่วยให้หรืออาจจะป้องกันไม่ให้เจาะเข้าไปในหัวข้อใด ๆ วิทยาศาสตร์ในคำถาม และนั่นคือเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจความรู้ที่เฉพาะเจาะจงของปรากฏการณ์ทางสังคมสิ่งที่เป็นวัตถุและเรื่องของการศึกษาเป็นหนึ่ง

หลังจากที่ทุก ปรากฏการณ์ทางสังคม จะถูกกระตุ้นโดยคนที่สามารถมีอิทธิพลต่อพวกเขาแม้โดยความเป็นจริงมากของการศึกษาเหตุการณ์เหล่านี้และคุณสมบัติ ยกตัวอย่างเช่นประชาชน skolyhnul ทดลองที่ล้มเหลวมากว่าเงื่อนไขสำหรับการยืนยันหรือพิสูจน์สมมติฐานที่หายไปโดยสิ้นเชิง การศึกษาปัญหาที่เกิดจากปรากฏการณ์ทางสังคมคือว่าไม่ว่าสิ่งที่สังคมวิทยาศาสตร์การศึกษาการทำงานปัจจัยส่วนบุคคล ดังนั้นวัตถุที่มีน้ำหนักน่าเชื่อถือที่จะดูที่จำนวนมากของปรากฏการณ์ และการกระทำดังกล่าวไม่เพิ่มขึ้นทั้งหมดในภาพรวมแม้จะอยู่ในวิทยาศาสตร์เดียว ในฐานะที่เป็นวิทยาศาสตร์ทางสังคมเป็นชุดของสาขาวิชาเพื่อให้มากยิ่งขึ้นเพื่อ นั่นคือประสบการณ์ส่วนตัวแนวโน้มวิจัยอย่างมีนัยสำคัญส่งผลกระทบต่อผลการทดลองซึ่งบิดเบือนความเป็นจริงวัตถุประสงค์

ปรัชญา

ซึ่งสังคมและมนุษย์ศาสตร์ศึกษาใช่หรือไม่ หนึ่งในนั้นคือปรัชญาที่จะพิจารณากฎหมายสากลของการพัฒนาของโลกเช่นความสมบูรณ์ มีคำจำกัดความอื่น ๆ ดังนั้นปรัชญาที่เรียกว่าพิเศษ รูปแบบของความรู้ ของโลกที่ศึกษาคุณสมบัติที่พบมากที่สุดและปรากฏการณ์ของความเป็นจริงโดยรอบ นักวิชาการสมัยใหม่ไม่ชอบที่จะเรียกได้ว่าเป็นนักปรัชญาของวิทยาศาสตร์เพราะมันมักจะมีตำแหน่งที่ขัดแย้งกันโดยสิ้นเชิงว่านักวิจัยไม่ได้พยายามที่จะเจรจาต่อรองหรือหาที่ของพวกเขาถูกต้อง เช่นเดียวกับในฟิสิกส์กำลังพยายามที่จะกระทบความสัมพันธ์ทั่วไปกับทฤษฎีสนามควอนตักับองศาที่แตกต่างของความสำเร็จ

แต่ในขอบเขตของปรัชญาสามารถอยู่พร้อมกันและวัตถุนิยมตำราเพ้อฝันและไม่เชื่อเรื่องพระเจ้า นั่นคือปรัชญาสามารถเรียกได้ว่าตอบสนองต่อคำถามที่ว่า "สิ่งที่สังคมวิทยาศาสตร์ศึกษา" เท่านั้นเงื่อนไข รูปแบบของการทำความเข้าใจโลกนี้ได้ตั้งตัวเองคำถามดังกล่าว

• ไม่ว่าโลกคือ knowable? บรรดาผู้ที่คิดว่ามันเป็นไปได้ที่จะพิจารณาทุกความเป็นจริงอย่างสมบูรณ์ที่เรียกว่าจีน็อ และบรรดาผู้ที่ปฏิเสธ - งมงาย
• ความจริงคืออะไร? นี่คือปรัชญามาทางวิทยาศาสตร์ค่อนข้าง ดังนั้นเราจึงได้มีการพัฒนาคุณภาพสูง เกณฑ์ของความจริง ในกรอบของญาณวิทยา - วิทยาศาสตร์ของความรู้ความเข้าใจ
• อะไรคือสิ่งที่ดีหรือไม่? ปัญหานี้จะเชื่อมโยงโดยตรงกับคุณค่าของมนุษย์จึงหมายถึงนี้ สาขาของปรัชญา เป็นอรรฆวิทยา

โดยทั่วไปปรัชญาเป็นวินัยที่ดี แต่ในการตอบคำถามที่ว่า "สิ่งที่วิทยาศาสตร์การศึกษาสังคม" และมีคนอื่น ๆ พวกเขาควรจะได้รับการพิจารณา

สังคมวิทยา

ซึ่งสังคม, ความสัมพันธ์ของมนุษย์และสังคมและสถาบันวิทยาศาสตร์การศึกษา? ได้อย่างถูกต้องที่เกี่ยวข้องกับสังคมวิทยาของระเบียบวินัย พวกเขาไม่เพียงเป็นของการพิจารณาในวิทยาศาสตร์หมวดนี้ แต่ยังยกตัวอย่างเช่นการทำงานเพื่อสังคม แต่สังคมวิทยา - วิทยาศาสตร์ของสังคมสถาบันทางสังคม (พัฒนาในอดีตรูปแบบของการควบคุมตนเองของมัน) ซึ่งกำหนดงานของคำอธิบายและการคาดการณ์ของปรากฏการณ์ทางสังคมบางอย่าง

จิตวิทยาสังคม

วิทยาศาสตร์นี้จะคล้ายกับสังคมวิทยา แต่ปล่อยวัตถุอื่น ๆ ของการศึกษา - คนที่อยู่ในสังคมบางอย่าง และการวิเคราะห์ปรากฏการณ์ทางสังคมที่จะทำในระดับรายละเอียดเพิ่มเติม - ส่วนบุคคลและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ดังนั้นในการศึกษาจิตวิทยาสังคมคือการวิเคราะห์ปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนเช่นเดียวกับแนวคิดเช่นการเป็นผู้นำที่ สอดคล้องตามข้อกำหนด และอื่น ๆ อีกหลาย

นิติศาสตร์

หนึ่งในแง่มุมของการศึกษามากที่สุดของ socionomic Sciences ( บริษัท เรียนรู้) เป็นระบบของบรรทัดฐานทางสังคม พวกเขาเป็นศาสนาคุณธรรมกลุ่ม และมีความเป็นหมวดหมู่พิเศษของพวกเขา - กฎของกฎหมายซึ่งเป็นวิธีการแสดงเจตจำนงของรัฐ ที่จริงแล้วกฎหมาย - มันเป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษากฎระเบียบของกฎหมายลักษณะของการทำงานของพวกเขาในความสัมพันธ์กับรัฐโดยเฉพาะหรือเป็นทั้ง การเชื่อมต่อที่อยู่ใกล้ที่สุดอยู่ในระเบียบวินัยนี้กับจิตวิทยาสังคมสังคมสงเคราะห์และสังคมวิทยา

เศรษฐกิจ

เศรษฐศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ที่ศึกษากิจกรรมทางเศรษฐกิจของสังคม, ความสัมพันธ์ที่เชื่อมต่อกับเงินและทรัพย์สินการผลิต, การกระจายการแลกเปลี่ยนและการบริโภค วินัยนี้เป็นกลไกที่ควบคุมด้านวัสดุชีวิตของสมาชิกในสังคมทุกคน

รัฐศาสตร์

รัฐศาสตร์ - วิทยาศาสตร์ของรูปแบบเฉพาะจากกิจกรรมของมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์เชิงอำนาจเช่นเดียวกับระบบการเมืองที่เป็นไปได้, สถาบันการศึกษาและการปฏิบัติ แต่วิทยาศาสตร์นี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างรัฐและประชาชนแต่ละตน