แผนวิเคราะห์บทกวีบทกวีสำหรับเกรด 7-11 การวิเคราะห์บทกวีบทกวี Pushkina

ในบทเรียนวรรณกรรมครูมักจะถามคนที่จะทำให้แผนวิเคราะห์และเขียนบทกวีบทกวีบนพื้นฐานของมันวิเคราะห์รายละเอียดของสินค้าที่มีความเฉพาะเจาะจง สิ่งที่ต้องทำในกรณีนี้นักเรียน? สิ่งที่คุณสมบัติที่สำคัญควรให้ความสนใจ? ลองตอบคำถามเหล่านี้ร่วมกันและการปฏิบัติที่จะแก้ไขปัญหาที่แรกพูดเข้าไปในทฤษฎี

ให้ความสนใจกับข้อมูลหลักสูตรผู้สร้าง

ระบุว่าบทกวีคือการสืบพันธุ์ของอารมณ์อัตนัยความรู้สึกความคิดของผู้เขียนวิเคราะห์ที่สมบูรณ์ของบทกวีที่ไม่สามารถตั้งครรภ์โดยไม่ต้องคำนึงถึงสถานการณ์ทางประวัติศาสตร์ที่เกิดขึ้นในชีวิตของนักเขียนที่จะสร้างผลิตภัณฑ์ อย่างไรก็ตามบทกวีแผนวิเคราะห์บทกวี (11 ชั้น, ฯลฯ ) ควรจะรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับชีวประวัติและข้อเท็จจริงเพียง แต่มีเงื่อนไขว่าเป็นครั้งแรกที่พวกเขาจะต้องอยู่ภายใต้การตรวจสอบที่สำคัญ หลังจากที่ทุกคนไม่ได้ข้อมูลทั้งหมดที่มีความสำคัญได้ทันทีสำหรับบทกวีโดยเฉพาะอย่างยิ่ง

โดยปกติแล้วการบันทึกทางประวัติศาสตร์และชีวประวัติรวมถึงรายละเอียดของชีวิตส่วนตัวของผู้เขียน (สถานการณ์ที่เกิดขึ้นในขณะที่เขียนอยู่ในครอบครัวของเขามีญาติเพื่อนสหายในความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ ฯลฯ ) และสถานการณ์ในประเทศ (ที่มีการเชื่อมต่อของบทกวีที่ ยุคโดยเฉพาะอย่างยิ่งลักษณะของเวลาที่จุดเปลี่ยนของการพัฒนาของรัฐตัวอย่างเช่นแรงจูงใจทางสังคมและการเมืองที่มีอยู่อย่างแพร่หลายในกวีบทกวีของสีเงินอายุซึ่งมีส่วนแบ่งลดลงการประชุมกับการรื้อระบบเก่าและเกิดที่แท้จริงออกมาจากเลือดและ PL Meni, โลกใหม่)

หมวดหมู่ประเภทและประเภทความคิดริเริ่ม

นอกจากนี้ แผนวิเคราะห์ บทกวีบทกวีต้องใช้ความหมายของบทกวีเป็นงานประเภทบางอย่างที่ สำหรับเพลงที่พร้อมกับละครและระส่ำระสาย, เป็นหนึ่งใน 3 ชนิดของวรรณกรรมที่โดดเด่นด้วยประเภทดังต่อไปนี้

• โอดะ - ขึงขังบทกวีสรรเสริญซึ่งเขียนเป็นประเพณีที่มีความเด่นของสไตล์สูงและหนังสือคำศัพท์มีความมุ่งมั่นที่จะมีเหตุการณ์พิเศษ
• คำคม - รูปทรงขนาดเล็กทำงานโคลงสั้น ๆ ของถ้อยคำซึ่งมีวัตถุประสงค์เพื่อให้ความสนุกสนานของบางคน
• Madrigal - ฟรีสนุกสนานหรือความรักของเพลงและบทกวีบทกวียังเล็ก ๆ ในไดรฟ์
• โรแมนติก - การสร้างบทกวีขนาดเล็กซึ่งเนื่องจากมธุรมันอาจจะถูกกำหนดไว้ในเพลง; ประเพณีที่สะท้อนให้เห็นในความโรแมนติกอารมณ์ความรู้สึกและอารมณ์ของพระเอกโคลงสั้น ๆ
• ไว้อาลัย - บทกวีโวหารคุณสมบัติลักษณะของซึ่งเป็นลวดลายที่โดดเด่นของความโศกเศร้าและความคิดความเศร้าโศก โดยธรรมชาติของพวกเขาไว้อาลัยโดยปกติจะเป็นปรัชญาลึกตื้นตันใจกับความโศกเศร้า, ผิดหวังสิ้นหวัง
• โคลง - การทำงานของบทกวีซึ่งจะแตกต่างจากรูปแบบ "พี่ชาย" อื่น ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งระบบการก่อสร้างและได้รับการอนุมัติตามกฎโวหารและกฎหมาย ดังนั้นโคลงอิตาลีมักจะประกอบด้วย 14 เส้น (ข้อ) 2 quatrains (บรรทัด) + 2 tercets (เสียงดนตรีสามเสียงเข้าจังหวะกัน) โคลงภาษาอังกฤษรวมถึง 3 quatrains และคู่สุดท้าย
• จารึก - ประโยคสั้น ๆ ซึ่งมักจะเขียนในรูปแบบบทกวีในกรณีของการเสียชีวิตและวางไว้บนหลุมฝังศพเป็นที่ระลึกจารึก
• ข้อความ - จดหมายของธรรมชาติกวีจ่าหน้าถึงบุคคลใดบุคคลหนึ่งหรือกลุ่มของสถานที่ท่องเที่ยว แนวแบ่งออกเป็นชนิดย่อยและข้อความของความรักที่เหน็บแนม, เป็นกันเอง, โคลงสั้น ๆ และอื่น ๆ
• สวด - ถวายพระเกียรติเพลงที่สร้างขึ้นเพื่อเป็นเกียรติแก่เทพเจ้าวีรบุรุษผู้ชนะของเหตุการณ์สำคัญในประวัติศาสตร์ของประเทศ ในขั้นต้นองค์ประกอบของประเภทที่ได้รับการร้องขอ epiklesis (ชื่อศักดิ์สิทธิ์) และ aretalogiya (ส่วนพิเศษของมหากาพย์ชนิด) หนึ่งในผลงานที่มีชื่อเสียงที่สุดของประเภทเป็น Gaudeamus - นักศึกษาต่างชาติเพลงสรรเสริญพระบารมี
• เพลง - เฉลี่ยในแง่ขององค์ประกอบโคลงสั้น ๆ ซึ่งทำหน้าที่เป็นพื้นฐานสำหรับการรักษาในอนาคตและเพลงในรูปแบบดั้งเดิมประกอบด้วยชุดของกลอนและขับร้องซ้ำแล้วซ้ำอีก
• บทกวีบทกวีจริง - การสร้างบทกวีเล็ก ๆ ที่ถูกสร้างขึ้นโดยผู้เขียนในนามของตนเองหรือในนามของตัวละครโคลงสั้น ๆ มันเป็นประเภทนี้นักเรียนบางครั้งจำเป็นต้องมีการวางแผนการวิเคราะห์ บทกวีบทกวี (เกรด 9 และในโรงเรียนมัธยมทั่วไปคนรู้ว่ามัน) เกือบจะไม่ได้อยู่ในโรงเรียนประถมศึกษา นี้เป็นประเภทที่นักเขียนอธิบายในช่วงที่แตกต่างของความรู้สึกอารมณ์และความขัดแย้งของโลกภายในของมนุษย์ ฯลฯ ดังนั้นจึงเป็นเรื่องปกติสำหรับทุกโรงเรียนมัธยมและถูกออกแบบมาสำหรับผู้ใหญ่มากขึ้นบุคคลที่รอบคอบ

จะสิ้นสุดลงในไม่ว่าจะเป็นความหมายของการวิเคราะห์ประเภทแผนบทกวีบทกวีหรือไม่ ไม่แน่นอน! เราสามารถพูดได้ว่าเรายังคงอยู่ที่จุดเริ่มต้นมาก!

กระทู้

คำว่า "รูปแบบ" และ "ความคิด" มักจะยากที่จะเข้าใจไม่เพียง แต่นักเรียน แต่ยังผู้ใหญ่สำหรับผู้ที่ศึกษาเรื่องภาษาไม่ได้เป็นเรื่องของชีวิต เพื่อที่จะสร้างอย่างน้อยการวิเคราะห์แผนของบทกวีบทกวี (เกรด 8 และชอบ) ก็ควรจะเข้าใจว่าเรื่องที่มีทั่วไปมากขึ้นนามธรรมค่าระดับโลกและตอบคำถาม: "เป็นบทกวีคืออะไร" มันอาจจะเกี่ยวกับความรัก (บทกวีรัก) เกี่ยวกับมิตรภาพ, เกี่ยวกับปรัชญาของธรรมชาติ (ภูมิทัศน์), สถานที่ของกวีและบทกวีในสังคมที่สามารถเป็นผลิตภัณฑ์ของสารภาพ ฯลฯ

ความคิด

ความคิดคือการรับรู้ของหัวข้อและในสาระสำคัญของมันไม่ได้เป็นเพียงของแต่ละบุคคล แต่ยังเป็นรูปธรรมมากขึ้นเฉพาะที่เน้นการปฏิบัติ แผนวิเคราะห์บทกวีบทกวีไม่สามารถดำเนินการหากผู้อ่านไม่เข้าใจความคิด เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้คุณสามารถดูคำถาม บริษัท ย่อย:

1. ทำไมซึ่งผู้เขียนได้สร้างผลิตภัณฑ์ที่คล้ายกัน? สิ่งที่เขาต้องการจะสื่อให้ผู้อ่านบางสิ่งบางอย่างที่จะแบ่งปันกับเขาว่าจะพูดอะไร?
2. อะไรเป็นคนที่เรียนรู้จากการอ่านบทกวีนี้หรือไม่?

เนื้อหาความหมาย

ในการวิเคราะห์ส่วนที่เหมือนกันวางแผนรวมถึงการวิเคราะห์ของชื่อบทกวีบทกวีในแง่ของการก่อตัวเริ่มต้นของการคาดการณ์การสันนิษฐานสร้างการพัฒนาจิตเนื้อหาเวกเตอร์บางอย่าง ไม่ชื่อสะท้อนให้เห็นถึงสาระสำคัญของบทกวีหรือไม่ โดยปกติแล้วคำถามนี้สามารถตอบได้ในยืนยัน แต่นี้ไม่ได้เป็นอย่างต่อเนื่อง บ่อยครั้งที่นักเขียนมี resorted การยอมรับความคาดหวังผิดฝ่ายค้าน (ตรงกันข้าม) ชื่อและกลอนบรรจุภายใน ผู้เขียนทั้งหมดนี้ไม่ได้จงใจและมีการวิเคราะห์รายละเอียดที่สำคัญเหล่านี้ไม่สามารถมองข้าม เนื้อหาความหมายสามารถเข้าใจได้เป็นเนื่องจากการเปิดใช้งานของช่องทางในการรับรู้ สำหรับเรื่องนี้เพียงพอที่จะตอบคำถามไม่กี่:

• ที่ช่วยให้บทกวีเห็นได้ยินและรู้สึกอย่างไร?
• สมาคมอะไรและความคิดทำให้เกิด?
• มันจะมีอะไรอารมณ์สร้างหรือไม่?
• วิธีการในแง่ของคุณสมบัติของการประมวลผลภาษาและการใช้ tropes ศิลปะที่ผู้เขียนพยายามสร้างบรรยากาศบางอย่าง?

ต่อไปเราจะหันไปวิเคราะห์รายละเอียดของรูปแบบศิลปะ

แบบฟอร์มเป็นกรอบสำหรับเนื้อหา

ถ้าเราจะพูดคุยเกี่ยวกับบทกวีบทกวีแผนวิเคราะห์วรรณกรรมก็ไม่ควรลืมเกี่ยวกับการดำรงอยู่ของความสามัคคีของเนื้อหาและรูปแบบที่ ผู้เขียนไม่ได้ตั้งใจใช้เทคนิคบางอย่าง strofiku โครงสร้างบางจังหวะและขนาด - ทั้งหมดนี้จะด้อยสิทธิของแผนทั่วไป ดังนั้นจึงแนะนำให้วิเคราะห์ผลิตภัณฑ์ในแง่ของการเป็นสมาชิกของวรรณกรรมเคลื่อนไหวในลักษณะขององค์ประกอบหรือแบ่งเป็นชิ้นส่วนความหมาย (บางครั้งเส้นวงกลมขนาน ฯลฯ ) และการแบ่งประโยคและ strophic

จังหวะหรือการทำซ้ำเป็นระยะ ๆ ในบทกวีขององค์ประกอบที่เป็นเนื้อเดียวกันในการวัดขนาด (ไม่ว่าจะเป็นจังหวะผลิตภัณฑ์ที่เขียนประสานเสียง anapaest, amphibrach, Dactyl, ฉันท์สองครุต่อจังหวะแบบหนึ่งและ Pyrrhic) สัมผัส (ร่ำรวยหรือยากจนชายหรือหญิง) และสัมผัส (ข้ามอบไอน้ำล้อมรอบ) - ทุกองค์ประกอบที่สำคัญของการแยกในกรณีที่มีจุดมุ่งหมายคือการวิเคราะห์ที่ดีผู้ช่วยแผนบทกวีบทกวี (เกรด 7 และอื่น ๆ ) และเป็นผลให้การตรวจสอบครบถ้วนสมบูรณ์ของการทำงานของตัวเอง

การวิเคราะห์บทกวีโคลงสั้น ๆ โดย Pushkin: จุดสำคัญ

เพื่อแสดงให้เห็นวิธีการมองการวิเคราะห์อำนาจใช้บทกวี "Anchar" ที่สร้างขึ้นโดย Aleksandrom Sergeevichem ในช่วงเดือนกันยายนถึงพฤศจิกายน 1928 การวิเคราะห์ของบทกวีบทกวีของการเริ่มต้นของพุชกินกับข้อมูลชีวประวัติที่มีความสำคัญของการสร้าง

มันถูกสร้างขึ้นแล้วโดยกวีที่กลับมาจากการเนรเทศในเซนต์ไมเคิล โดยขณะนี้ความหวังของเขาของความคิดสร้างสรรค์ฟรีพังยับเยิน พื้นฐานของผลิตภัณฑ์ที่เกิดขึ้นเกี่ยวกับเรื่องราว polulegendernye ต้นไม้พิษ Anchar ถูกกล่าวหาว่าการเจริญเติบโตบนเกาะชวา มันเป็นบทกวีบทกวี แต่บรรทัดพล็อตที่ชัดเจนของเครือญาติของเขาด้วยแนวเพลงที่ไพเราะเสนาะหู-มหากาพย์ - เพลง

การวิเคราะห์บทกวีบทกวี Pushkina ต้องพิจารณาขององค์ประกอบ มันประกอบไปด้วย 2 ส่วนซึ่งรวมถึง 5 และ 4 กลอน ในโองการของส่วนแรกของผู้อ่านกลายเป็นผู้สังเกตการณ์ภาพรกร้างของโลกเป็นศูนย์กลางของที่ - "ชั่วโมงที่น่ากลัว" เวลาดูเหมือนจะหยุดที่นี่และพื้นที่เปลือยพื้นที่ว่างเปิดขึ้นและเอาทั้งจักรวาล ในส่วนที่สองเราจะถูกส่งไปยังพื้นที่ของความสัมพันธ์ของมนุษย์ระหว่าง "ผู้ปกครอง" และ "ทาส"

เป็นรูปแบบใน "Ancharov" ช่วยในการแสดงสาระสำคัญหรือไม่

ขนาดของบทกวี - เป็น tetrameter โคลง Pyrrhic คือ ผ่านความเครียดในการเดินเท้า จังหวะขนาดที่ชื่นชอบของพุชกินกวีที่เกี่ยวข้องกับเสรีภาพสูงสุดในฉันทลักษณ์ นั่นคือเหตุผลที่นี่ในที่ทำงานซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความไม่เป็นธรรมทางสังคมของระเบียบโลกซึ่งเป็นอย่างชัดเจนในรูปแบบของเสรีภาพและการปกครองแบบเผด็จการจะถูกยกขึ้นขนาดกลอนและรายละเอียดอื่น ๆ ตามที่ได้เปิดให้ผู้อ่านหนึ่งในความคิดที่สำคัญของความเป็นอัจฉริยะของพุชกิน - มันเป็นความขัดแย้งที่ใช้งานที่ชัดเจนและมีการประท้วงดังกับไฟแบบไม่ จำกัด คนคนหนึ่งมากกว่าอีก

ให้เสร็จสมบูรณ์วิเคราะห์การทำงานที่เกี่ยวข้องกับเนื้อเพลงพลเรือนคุณสามารถเป็นเจ้าของความคิดขัดแย้งหรือข้อตกลงกับตำแหน่งของผู้เขียน