แนวความคิดหลักของข้อความ วิธีการระบุความคิดหลักของข้อความ

โดยการศึกษาข้อความที่ไม่ว่าจะเป็นนวนิยายศิลปะวิทยานิพนธ์วิทยาศาสตร์เล่มบทกวีเรื่องเล็ก ๆ น้อยสิ่งแรกที่ผู้อ่านที่มีการตั้งค่าคำสัมผัสและประโยค - สิ่งที่เขียนที่นี่ที่ผู้เขียนอยากจะแสดงชุดของคำเหล่านี้หรือไม่? เมื่อนักเขียนก็สามารถที่จะปล่อยแผนของเขามันเป็นเรื่องง่ายที่จะเข้าใจความคิดหลักของข้อความที่มีความชัดเจนอยู่ในกระบวนการของการอ่านและเพลงเอกไหลผ่านเรื่องราวทั้งหมด แต่เมื่อความคิดของตัวเองเป็นชั่วคราวและยังแสดงความไม่แท้จริง แต่อุปมาอุปมัย, คำอธิบายเป็นรูปเป็นร่างเข้าใจผู้เขียนเป็นเรื่องยากมาก ผู้อ่านแต่ละคนจะเห็นในความคิดหลักของสิ่งที่ข้อความของตัวเองอย่างใกล้ชิดทั้งนี้ขึ้นอยู่กับแนวโน้มระดับ ของความฉลาดทางสังคม สถานะในสังคม และมันก็เป็นไปได้ว่าเขาได้เรียนรู้และเข้าใจผู้อ่านจะห่างไกลจากสิ่งดังกล่าวเป็นความคิดหลักของข้อความซึ่งเป็นความพยายามที่จะลงทุนในการทำงานของผู้เขียนเองได้

ความสำคัญของการระบุความคิดหลัก

ในกรณีส่วนใหญ่ความประทับใจโดยรวมแม้กระทั่งก่อนที่เมื่อฉันอ่านประโยคสุดท้ายและอุดมคติสูงของนักเขียนกับคนที่เขาตั้งค่าให้ทำงานจะไม่เข้าใจหรือจนกว่าจะสิ้นสุดของที่ไม่รู้จัก ในกรณีนี้คนในถนนเป็นเรื่องยากมากที่จะเข้าใจความกระตือรือร้นของเพื่อน ๆ ของเขาหรือบวกความคิดเห็นที่เคารพผู้เชี่ยวชาญในการทำงาน แปลกใจที่ความจริงที่ว่ามีคนพบมันเป็นสิ่งที่พิเศษและบางคนไม่สามารถที่ดีที่สุดงงและที่เลวร้ายที่สุด - ในรูปแบบชนิดของ ปมด้อย หลังใช้ผู้อ่านใจอ่อนโดยเฉพาะอย่างยิ่งและมีหลาย เกี่ยวกับผลิตภัณฑ์ที่ก่อให้เกิดการตอบสนองที่ขั้วโลกที่คุณควรให้ความสนใจเป็นพิเศษและเข้าใจสิ่งที่เกิดจากการแสดงผลเหล่านี้

มันเป็นสิ่งจำเป็นในการกำหนดแนวความคิดหลักของข้อความ อย่างไร ทำหรือไม่ ในการเริ่มต้นที่จะตอบไม่กี่คำถาม: "อะไรคือความหมายในการแสดงและถ่ายทอดให้ผู้อ่านผู้เขียนในการทำงานของเขาที่ทำให้เขาใช้เวลาถึงปากกา" ระบุงานที่จะใส่ก่อนที่จะเป็นนักเขียนนักหนังสือพิมพ์และนักประชาสัมพันธ์ก็เป็นไปได้ขึ้นอยู่กับการเปรียบเทียบของเวลาในการเขียนข้อความที่ และเวลาซึ่งย้ายผู้เขียนของเหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในนั้น

ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงของข้อความพื้นฐานการตรวจสอบ

ตัวอย่างที่ค่อนข้างดีของวิธีการเรียนรู้นี้เป็นผลงานที่ยอดเยี่ยมและเป็นอมตะมิฮลาบูลกาโควา "หัวใจของสุนัข." แต่ละประโยคทางเดินทั้งหมด - สัญลักษณ์ของทัศนคติของนักเขียนกับเหตุการณ์ในประเทศหลังการปฏิวัติ 1917 นี่คือหัวข้อและความคิดหลักของข้อความที่ปกคลุมอยู่ภายใต้การเปลี่ยนแปลงที่จะเกิดขึ้นของแต่ละบุคคลที่มีชีวิตไปยังอีกภายใต้อิทธิพลของการรบกวนของปัจจัยภายนอก ทัศนคติของจาคอฟกับการเปลี่ยนแปลงของโลกในประเทศและจิตใจของประชาชนที่แสดงออกอาจจะไม่ถูกต้องมากขึ้นและตรงไปตรงมา เขาถ่ายทอดให้ผู้อ่านตำแหน่งไหลผ่านโวหารของข้อความแสงทั้งช่วงของปัญหาที่เกิดขึ้นในประเทศในเวลานั้นตัวอย่างของชีวิตส่วนตัวของผู้อยู่อาศัยของอพาร์ทเม้นเดียวและความสัมพันธ์ของพวกเขากับคนอื่น ๆ เปรียบเทียบกิจกรรมที่สำคัญและไม่สำคัญที่อธิบายไว้ในเรื่องราวและสถานที่ในประเทศเพื่อให้เข้าใจวิธีการค้นหาความคิดหลักของข้อความที่เป็นไปได้ผ่านการนำเสนอของเหตุการณ์เหล่านี้โดยผู้เขียน

ตาผู้เขียน

นอกเหนือไปจากตัวอย่างของความหมายของความคิดหลักในการทำงานที่มีหลายวิธีที่มีลักษณะทั่วไปโดยไม่มีการอ้างอิงที่ผู้เขียนโดยเฉพาะและการทำงานของเขา ที่พบมากที่สุด - อ่านอย่างระมัดระวังของข้อความและการเปิดตัวของสมาคมที่สำคัญหลายประการที่เกิดขึ้นในหลักสูตรของการอ่าน หากความพยายามครั้งแรกล้มเหลวในการเข้าใจของผู้เขียนและสิ่งที่เขาบอกว่าจะรีบด้วยกับคำว่าแนวความคิดหลักของข้อความที่พบก็ไม่จำเป็น ดีกว่าหนึ่งหรือสองประโยคที่จะถ่ายทอดความเข้าใจของหัวข้อและจากนั้นอีกครั้งอ่านการทำงานอีกครั้ง หากความเชื่อมั่นว่าครั้งแรกที่มันก็เป็นที่เข้าใจอย่างถูกต้องจะจัดตั้งขึ้นดังนั้นความคิดหลักของข้อความไว้อย่างแจ่มแจ้งและมีการส่งที่สมบูรณ์แบบ แต่ถ้าอ่านแต่ละที่ตามมาจะเกิดขึ้นสมาคมมากขึ้นและควรพยายามที่จะเจาะลึกลงไปดังกล่าวข้างต้นและในกระบวนการที่จะได้รับความคุ้นเคยกับความคิดเห็นของงานนี้ผู้เขียน ก็มีโอกาสที่นอกเหนือไปจากตัวเองไม่มีใครไม่เข้าใจ และในกรณีนี้เลือกวิธีการวิธีการค้นหาความคิดหลักของข้อความก็อาจจะเป็นไปไม่ได้

โชคดีที่การทำงานสำหรับประชาชนทั่วไปไม่สามารถวิเคราะห์และการรับรู้ที่เหมาะสมน้อยมากและปัญหาเหล่านี้สามารถเกิดขึ้นได้เมื่ออ่านหัวข้อที่ตัวละครที่เฉพาะเจาะจงแคบ ๆ แต่พวกเขามีแนวโน้มที่จะกระตุ้นความสนใจในวงกลมหนึ่งของผู้อ่านความคิดและการใช้ชีวิตอยู่ใกล้ ธีมหลักของผลงานเหล่านี้

ถ้าพูดถึงเรื่องจะถามตัวเองเขียน

ดังนั้นกลับไปที่กฎทั่วไปการกำหนดแนวความคิดหลักของข้อความ rereading การทำงานของสองหรือสามครั้งถ้าเป็นไปได้, ความปรารถนาและความต้องการจึงต้องเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่าสิ่งที่มันเป็นเรื่องเกี่ยวกับและสรุปสาระสำคัญของ บางครั้งสิ่งที่สำคัญที่สุดในข้อความถูกซ่อนไว้โดย layering วลีมากเขียวชอุ่มและดอกไม้ทั้งหมดขึ้นอยู่กับรูปแบบของหัวข้อการจัดส่งโดยผู้เขียน แต่ถ้าคุณมีการจัดการที่จะกำหนดหลักหนึ่งประโยคสั้นและกระชับเพื่อให้ผู้เขียนมีการจัดการที่จะถ่ายทอดให้ผู้อ่านทัศนคติของเขาที่จะอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหรือวีรบุรุษ

จากส่วนหัวของข้อความ

บางครั้งความคิดหลักของการทำงานที่อยู่ในดัชนี นี้เกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย บางครั้งชื่อเป็นกุญแจสำคัญในการทำงานทั้งในกรณีที่วิธีการคือการระบุความคิดหลักของข้อความ มันคือการแสดงการขยาย ตำแหน่งของผู้เขียน ตัวอย่างเช่นรูปแบบของนวนิยายเรื่องนี้นิโคไลเชอร์นิเชฟสกี้ "คืออะไร" ถูกกำหนดไว้ในการตอบสนองโดยตรงกับคำถามที่ถูกวางในตารางของเนื้อหาหรือในบทเฉพาะการอธิบายความฝันของ Vera Pavlovna ชื่อของนวนิยาย เครื่องหมายคำถาม ในตอนท้ายของวลีที่เป็นกุญแจสำคัญในการค้นหาความคิดหลัก หากชื่อของข้อความที่มีชื่อของตัวเองทัศนคติที่มีต่อพวกเขาแลกเปลี่ยนหลังจากอ่าน - ความหมายเดียวกันของคีย์หลักในการนำเสนอ

อ่านและคิดว่า

และในที่สุดก็อีกลักษณะของวิธีการวิธีการระบุความคิดหลักของข้อความ การทำเช่นนี้คุณจะต้องเข้าใจในสิ่งที่ข้อสรุปของสิ่งที่เกิดขึ้นการเล่าเรื่องที่ทำให้ผู้เขียนเอง นี้สามารถเป็นทางการเป็นผลซึ่งผู้เขียนดำเนินการอ่านและผลิตภัณฑ์ในตอนท้ายของคำไม่กี่คำขีดเส้นใต้ความคิดของเขา ในตัวอย่างของการมีคุณธรรมนิทานมันแสดงให้เห็นว่าในกรณีดังกล่าวจุดหลักจะถูกกำหนดโดยผู้เขียนเองและผู้อ่านเป็นอย่างใดอย่างหนึ่งเห็นด้วยกับมันหรือไม่