วัฒนธรรมการสื่อสาร - นี่คืออะไร?

การสื่อสาร วัฒนธรรมในการพูด ให้คนในการสื่อสาร มนุษย์จะมีชีวิตทางสังคมเขาจะไม่สามารถที่จะอยู่ด้านนอกของสังคม พูดคุยเกี่ยวกับว่าวัฒนธรรมการสื่อสาร - ทางของความเข้าใจในหมู่คน ยังเผยให้เห็นคุณสมบัติหลักและลักษณะ

เกณฑ์

มีตัวแปรบางอย่างที่ถูกกำหนดโดยการสื่อสารที่มี ลักษณะของการพูด :

• ระดับของการเปิดกว้าง;
• แรงจูงใจในการแสดงตนในการสื่อสาร;
• วัฒนธรรมร่วมกัน;
• การพัฒนาภาษาและการพูด

วัตถุประสงค์ของการศึกษาของครู

การศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการไม่เพียง แต่การก่อตัวของวัฒนธรรมการสื่อสาร แต่ยังปรับปรุงอย่างต่อเนื่องของ การศึกษาของแต่ละบุคคลมีความสามารถในการทำซ้ำรูปแบบของการสื่อสารที่ถูกต้องเป็นงานหลักของโรงเรียนที่ทันสมัย

วิธีการที่จะบรรลุเป้าหมาย

เพื่อรับมือกับงานนี้ได้รับการพัฒนาชุดพิเศษของสถานการณ์สำหรับการฝึกอบรมหลักสูตรของสมาคมนักเรียน ครูรู้ด้านการสื่อสารวิธีการที่สำคัญของวัฒนธรรมพยายามที่จะหารูปแบบของการทำงานนอกหลักสูตรกับนักเรียนในกระบวนการซึ่งช่วยเพิ่มการทำงานของความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล, ธุรกิจ, การสนทนาสะท้อนแสง

เฉพาะของการสื่อสารในวัยรุ่น

การสื่อสาร วัฒนธรรมของการสื่อสาร ในยุคนี้แตกต่างกันมาก วัยรุ่นกำหนดสื่อสารกับเพื่อนบทบาทนำ

ในยุคนี้มันเป็นสิ่งสำคัญในการทำงานเกี่ยวกับการพัฒนาของการสื่อสารและการจัดระเบียบคุณสมบัติส่วนตัว

ที่โรงเรียนมีความต้องการที่เพิ่มขึ้นสำหรับการสื่อสาร แต่ทักษะที่พวกเขามี นั่นคือเหตุผลที่มันเป็นสิ่งสำคัญต่อการพัฒนาของวัฒนธรรมการสื่อสารปลูกฝังวัฒนธรรมของความสัมพันธ์ระหว่างคนหนุ่มสาว

การตอบคำถามจากการวิจัยอิสระผู้ตอบแบบสอบถามทราบความไม่รู้ของกฎของการสื่อสาร นักเรียนมัธยมไม่สามารถที่จะสร้างบทสนทนาที่มีความหมายในการวิเคราะห์งบของคนอื่น ๆ

ในการทำความเข้าใจวัฒนธรรมของพวกเขาสื่อสาร - เป็นชนิดของหน่วยสืบราชการลับที่สูงขึ้นซึ่งพวกเขาจะไม่ยอมจำนน ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นว่ามีปัญหาร้ายแรงที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของทักษะในการสื่อสารของนักเรียน

ปัญหาของการวิจัย

ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับ การสื่อสารระหว่างบุคคล ของวัยรุ่นที่มีผลต่อนักจิตวิทยาที่มีชื่อเสียงมาก อีพี Ilin, VA Goryanina ในการศึกษาทางด้านจิตใจของเขาพยายามที่จะระบุกลุ่มของปัจจัยที่ป้องกันไม่ให้นักเรียนได้เรียนรู้วัฒนธรรมของการสื่อสาร

เมื่ออยู่ในวิทยาศาสตร์ความคิดของ "เพศ" นักวิทยาศาสตร์มีความสามารถในการวิเคราะห์ลักษณะของความสัมพันธ์ของมนุษย์ที่จะอธิบายสาเหตุของการเกิดความเข้าใจผิดระหว่างผู้คน

มันเป็นไปไม่ได้ที่จะไม่สนใจความแตกต่างระหว่างเพศวัยรุ่นซึ่งเพิ่มขึ้นตามอายุ

วัฒนธรรมการสื่อสาร - วิธีที่จะแสดงลักษณะของแต่ละบุคคลของพวกเขาสนทนาที่จะแปลกใจที่เขามีความรู้ในทางปฏิบัติและทฤษฎีในพื้นที่นี้

คำว่า "เพศ" หมายถึงพารามิเตอร์ทางสังคมและจิตวิทยาของบุคลิกภาพสถานะทางสังคมซึ่งมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับเรื่องเพศและเพศ ในช่วงวัยรุ่น (เวลาของ ontogeny) จะค่อย ๆ เปลี่ยนจากวัยเด็กวัยรุ่น ยุคนี้ต้องมีการเปลี่ยนแปลงขั้นพื้นฐานในจิตสำนึกของความสัมพันธ์กิจกรรมจริง ขั้นตอนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยการเติบโตอย่างรวดเร็วของบุคคลที่การก่อตัวของร่างกายเป็นวัยแรกรุ่น

มันเป็นบทสนทนาในเวลานี้สำหรับวัยรุ่นถือเป็นพื้นฐานสำหรับคุณสมบัติส่วนตัวและทางด้านจิตใจ เพราะในโลกปัจจุบันมันเป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่ได้โดยปราศจากการสื่อสารปกติตั้งแต่อายุมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเรียนรู้ศิลปะของความสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมงาน

วัฒนธรรมการสื่อสาร - วิธีการที่จะทำเช่นการสนทนาอารยะและน่าสนใจสำหรับสหาย

ประเภทของการสื่อสารในวัยรุ่น

การวิเคราะห์ของวัยรุ่นสื่อสารสัมผัสทั้งสองสายพันธุ์ของการสื่อสาร: บทบาทและความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล

ตัวเลือกแรกที่เกี่ยวข้องกับกิจกรรมต่างๆ การสื่อสารระหว่างบุคคลคือการมีปฏิสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ นอกเหนือไปจากธุรกิจหลัก

ประเภทของการสื่อสาร

นักจิตวิทยา AM Mudrikovym จัดสรรนักเรียนสื่อสารกลุ่มอายุที่สี่:

• สำหรับเด็กประกอบด้วยโรงเรียนประถม;
• วัยรุ่น สำหรับสาว ๆ มัน 3-6 ชั้นสำหรับเด็ก - 7-8 เกรด;
• การเปลี่ยนแปลง (ชาย 9-10 ระดับ);
• เยาวชน (10-11 ชั้น)

สำหรับนักเรียนบางคน (ส่วนใหญ่เป็นหญิง) ประเภทวัยรุ่นที่ปรากฏอยู่ในโรงเรียนประถมที่เขาบันทึกไว้ถึง 7-8 ชั้น การสื่อสารการสื่อสารในขณะนี้มาก่อน

ถ้าชั้น 5-6 ของเพื่อนของเด็กเป็นญาติของพวกเขาในความสนใจ 7-8 ระดับมุ่งเน้นไปที่เพื่อนของพวกเขา วัยรุ่นมีโอกาสน้อยที่จะสื่อสารกับพ่อแม่ของพวกเขาและพยายามที่จะอยู่ใน บริษัท เพื่อนร่วมชั้น

การสื่อสารในช่วงนี้จะแบ่งออกเป็นมิตรภาพตลอดไปและ comradely เป็นสถานที่พิเศษในการสนทนาของวัยรุ่นที่ได้รับมอบหมายในเรื่องทางเพศ

ในระหว่างการแลกเปลี่ยนของข้อมูลดังกล่าวเกิดขึ้นการแยกกลุ่มตามเพศ เด็กชายหารือเกี่ยวกับคำถามดังกล่าวช้ากว่าเพศยุติธรรม

นักจิตวิทยาอธิบายแยกของการสื่อสารวัยรุ่นเพศที่แตกต่างกันเพื่อให้ชายและหญิงมีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในเรื่อง ค่อยๆมีรูปแบบการเปลี่ยนผ่านของการสื่อสาร

มันเป็นช่วงเวลานี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งความไม่สม่ำเสมอที่มองเห็นของการพัฒนาจิตใจและร่างกายของเด็กชายและเด็กหญิง กับพื้นหลังนี้มีความเขินอายที่เพิ่มขึ้นว่าวัยรุ่นกำลังพยายามที่จะปลอมตัวเป็นพฤติกรรมหน้าด้าน

วัฒนธรรมการสื่อสารด้อยพัฒนาไม่ได้ช่วยให้พวกเขาในการสื่อสารตามปกติกับผู้ใหญ่เพื่อนซึ่งส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของวัยรุ่น

มีความขัดแย้งกับเพื่อนร่วมงานมีปัญหาในการสื่อสารกับผู้ปกครอง มันคือการขาดการสื่อสารวัฒนธรรมคือการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในพฤติกรรมทางอารมณ์เป็นต้นเหตุของวัยรุ่นที่ไม่เสถียร

พยายามที่จะพูดคุยกับผู้ใหญ่ที่จะแสดงของตัวเอง "ฉัน" วัยรุ่นยั่วยุให้เกิดความขัดแย้งอย่างต่อเนื่อง พวกเขาไม่ได้มีการพูดโต้ตอบและมักจะไม่พยายามที่จะเข้าใจทักษะในการสื่อสาร แนวโน้มของการสนทนาที่เป็นความลับกับพ่อแม่จะออกเสียงมากขึ้นในหมู่สาว ๆ พวกเขาจะเร็วกว่าเด็กผู้ชายต้นแบบเทคนิคของการสื่อสารระหว่างบุคคล

คำแสลงเยาวชน

นักจิตวิทยาปรากฏการณ์นี้เชื่อว่าหลายที่หัวใจของมันคือชุดของสำนวนและคำที่ใช้โดยเด็กคนอื่น ๆ ในวัยนี้ ในคำแสลงในปัจจุบัน คำที่ใช้กันทั่วไป สาปแช่งเช่นเดียวกับกลุ่มของการแสดงออกพิเศษ

ระหว่างหญิงและชายไปในการสื่อสารปกติและเร่งรัดความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรกับความสำคัญของความไว้วางใจ มันเป็นช่วงเวลานี้ครูต้องช่วยให้นักเรียนของพวกเขาได้เรียนรู้วัฒนธรรมของการมีปฏิสัมพันธ์การสื่อสาร

ความปรารถนาที่จะช่วยให้คำปรึกษาคนหนุ่มสาวขึ้นอยู่กับกิจกรรมของพวกเขาในชีวิตของประชาชนเป็นไปได้ของตัวเองตระหนักรู้ในการปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมและแม้กระทั่งความสุขส่วนตัว

ข้อสรุป

การสื่อสารใด ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการสื่อสาร มันเป็นไปไม่ได้โดยไม่ต้องเขียนและการพูด ผู้ใหญ่ต้องสร้างสำหรับวัยรุ่นสถานการณ์เช่นที่พวกเขามีการพูด, การพัฒนาของพวกเขา ทักษะในการสื่อสาร

เทคโนโลยีการทำงานร่วมกันใช้ภายในกรอบของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางของรุ่นที่สองที่เกี่ยวข้องกับการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้

วิธีการนี้จะช่วยให้มั่นใจได้กระตุ้นความสนใจขององค์ความปรารถนาที่จะประเมินตนเองทักษะของพวกเขาในการปรับปรุงระบบการติดต่อสื่อสารกับคนอื่น ๆ

การทำงานในกลุ่มของโครงการหลักสูตรคนพัฒนาความร่วมมือในรูปแบบแนวโน้มความเป็นผู้นำ คุณภาพการสื่อสารที่เกิดขึ้นระหว่างการฝึกอบรมในโรงเรียนที่ครอบคลุมช่วยให้เด็กที่จะรับมือกับสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก การพัฒนาวัฒนธรรมการสื่อสารของนักเรียนเป็นงานตั้งลำดับความสำคัญก่อนที่จะมีครูที่ทันสมัย