งานวิจัยในโรงเรียนประถมศึกษา วิจัยเด็ก

ลูกของคุณได้บอกคุณในสิ่งที่เป็นไปได้ที่จะมีส่วนร่วมในการทำงานวิจัย คุณจะไม่ต้องแปลกใจถ้าเขาเป็นนักเรียน แต่เขายังคงเรียนรู้ในโรงเรียนประถมศึกษา แน่นอนคุณมีคำถามมากมาย ตัวอย่างเช่น:

• ทำไมฉันต้องวิจัยในการทำงานในโรงเรียนประถมศึกษา
• ว่ามันเป็น;
• จัดเป็นกระบวนการ;
• บทบาทในกระบวนการนี้มีการเล่นโดยผู้ใหญ่

งานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนประถมศึกษาคืออะไร

วัตถุประสงค์ของการศึกษาที่ทันสมัย - "เพื่อสอนเด็กที่จะเรียนรู้." ความหลากหลายของวิธีการสอนและเทคโนโลยี (รวมทั้งการทำงานและการวิจัยในโรงเรียนประถม) มีแนวโน้มที่จะพัฒนาในเด็กคุณภาพเช่นความเป็นอิสระความคิดริเริ่มความสามารถในการให้ความร่วมมือ กิจกรรมทางสังคม และความรับผิดชอบ จากมุมมองของรัฐมาตรฐานของการศึกษาในโรงเรียนประถมวางรากฐานของวิธีสากลของกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะด้วยตนเองการเรียนรู้ ความหลากหลายในปัจจุบันการเรียนการสอนการพัฒนา เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา, ช่วยให้การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กมากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ สืบพันธุ์และมีประสิทธิภาพ - มีสองวิธีการแสวงหาความรู้ของเด็กที่มี ในกรณีแรกที่เด็กเรียนรู้จากผู้ใหญ่ในครั้งที่สอง - ผ่านการตรวจสอบข้อเท็จจริงด้วยตนเอง งานวิจัยของนักเรียน - มันเป็นลักษณะของการดำเนินการค้นหาซึ่งจะนำไปสู่การค้นพบความรู้ใหม่และเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนาของทารก ในระยะสั้นข้อดีที่เป็นของแข็ง

สิ่งที่ทักษะและความสามารถของนักเรียนในการพัฒนากิจกรรมการวิจัย?

เพื่อให้มากขึ้น ในขั้นตอนของการเขียนของเด็กการวิจัยจะกลายเป็นเรื่องของการศึกษา สิ่งที่คาดหวังผล? ในทางปฏิบัติ pipsqueak เรียนรู้:

• ที่จะตระหนักถึงงานการศึกษา
• สร้างความคิด;
• หาทางแก้ปัญหาความคิดสร้างสรรค์ของสถานการณ์ปัญหา;
• สร้างสมมติฐาน;
• สังเกตและดำเนินการทดลอง;
• การควบคุมตนเองในการทำงานของพวกเขา;
• ประเมินคุณภาพของการทำงานของพวกเขา

โดยทั่วไปติดปากเด็กวิทยาศาสตร์จากอายุต้น คุณจะไม่เสียใจ และให้แน่ใจว่าจะขอบคุณพวกคุณในอนาคต

เงื่อนไขขององค์กรในการทำงานวิจัย

องค์การของการวิจัยหรือโครงการที่ประสบความสำเร็จการทำงาน - เป็นงานที่ยากสำหรับครูที่ ครูคิดสร้างสรรค์ควรสร้างบรรยากาศของความร่วมมือของนักเรียนและผู้ใหญ่ที่จะให้การเจริญเติบโตของความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก กิจกรรมการวิจัยเต็มรูปแบบเป็นไปได้ในกรณีที่เป็นครูตระหนักถึงเงื่อนไขต่อไปนี้:

1. การวิจัยมุ่งมั่นที่แรงจูงใจ นักเรียนต้องดูความหมายของงานศิลปะของเขามีโอกาสที่จะตระหนักถึงความสามารถและความสามารถของตน
2. สภาพแวดล้อมการทำงานที่สร้างสรรค์ ครูควรส่งเสริมให้มีการแสวงหาของโซลูชั่นที่สร้างสรรค์เพื่อสนับสนุนความสนใจการศึกษาของนักเรียน
3. สร้างบรรยากาศทางจิตวิทยาที่สะดวกสบายในทีม ในการดำเนินกิจกรรมการวิจัยของครูอย่างต่อเนื่องการสร้างบรรยากาศของ "สถานการณ์ของความสำเร็จ" สำหรับนักเรียนแต่ละคน เด็กทุกคนควรจะได้รับโอกาสที่จะเชื่อในตัวเองและตระหนักถึงความสำเร็จของกิจกรรม

การออกแบบรูปแบบและกิจกรรมการวิจัย

ช่วงเวลาต่อไป กระบวนการของกิจกรรมการวิจัยดำเนินการภายใต้การกำกับดูแลของนักเรียนต่อครู กับองค์กรของเขาอาจจะใช้หลายรูปแบบของกิจกรรม พวกเขาคือ

• บทเรียนการศึกษาในการทำงาน;
• การศึกษาระยะสั้น (การศึกษาด่วน) ในหัวข้อระหว่างบทเรียน;
• การสังเกตและรายละเอียดของผลการค้นหา

งานวิจัยขั้นตอนวิธีการของนักเรียน

พิจารณาคำสั่งขององค์กร สำหรับองค์กรในการทำงานวิจัยของเด็กจะต้องมีการดำเนินการอย่างต่อเนื่องตามขั้นตอนต่อไปนี้:

1. การเลือกหัวข้อที่น่าสนใจและมีประโยชน์
2. ค้นหาสมมติฐานของตัวเลือกที่เป็นไปได้สำหรับการแก้ปัญหาที่กำหนด
3. รวบรวมวัสดุที่จำเป็น
4. การวิเคราะห์สังเคราะห์ข้อมูล
5. นำเสนอโดยรวมและการป้องกันผล

สิ่งที่ตามมาจากนี้หรือไม่? งานวิจัยของนักเรียนคนแรกที่ชั้นที่สี่จะต้องได้รับการตกแต่งและนำเสนอได้ดี ดังนั้นเด็กที่มีความเข้าใจในความสำคัญทางสังคมของการทดลองทางวิทยาศาสตร์ของเขา

โดยวิธีการทำงานวิจัยที่ดีที่สุดของนักเรียนชั้นประถมศึกษาสามารถนำมาใช้สำหรับผลงานของครูในช่วงถัดไปวุฒิการศึกษาหรือการยืนยันผลงานของนักเรียน และยังสำหรับการจัดนิทรรศการและการแข่งขัน ในกรณีหลังสำหรับงานวิจัยที่ดีที่สุดของคนที่มีการออกใบรับรองและประกาศนียบัตร ต่อมาในจุดเหล่านี้ได้รับการพิจารณาสำหรับการเข้าศึกษาจะจบการศึกษา

สิ่งที่คุณจำเป็นต้องรู้เพื่อดำเนินงานวิจัย

และในที่สุดก็ สิ่งสำคัญอย่างเหลือเชื่อที่จะเลือกงานวิจัยของเด็ก ๆ ในโรงเรียนประถม ฉันจะทำอะไรต้องพิจารณา? สิ่งสำคัญที่สุดคือ:

• ธีมควรจะสร้างแรงบันดาลใจเด็ก;
• หัวข้อที่ควรจะเป็นไปได้;
• ธีมควรจำการใช้งานจริง

สิ่งที่มองหา? เหมาะที่สุดสำหรับการวิจัยในรูปแบบหลักของโรงเรียนจาก "โลกรอบตัวเรา", "ครอบครัวของฉัน", "สัตว์เลี้ยง", "ความงามของภาษาของเรา" "ความลับของจักรวาล" และอื่น ๆ . D. ทั้งหมดขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของครูและเด็ก ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเรื่องของการศึกษาเด็กที่สามารถนำเสนอ:

• คิดเกี่ยวกับสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันอยู่แล้วในเรื่องนี้;
• จดข้อมูลที่สำคัญจากหนังสือหนังสือพิมพ์และนิตยสาร;
• ระบุและบันทึกข้อมูลที่ได้รับจากที่อื่น ๆ ;
• ใช้โทรทัศน์
• การใช้อินเทอร์เน็ต;
• จะสังเกตและกิจกรรมนำร่องภายใต้การดูแลของผู้ใหญ่

งานจำนวนมาก และเป็นจุดสำคัญมากคือการดึงดูดผู้ปกครองวิจัยนักเรียนระดับประถมศึกษา แต่ผู้ใหญ่ไม่ควรใช้ในโครงการของตัวเอง ฟังก์ชั่นของพวกเขา - เพื่อช่วยให้คำแนะนำข้อมูลสนับสนุนบุตรหลานของคุณมีแรงจูงใจ

เราจะสรุปผล การมีส่วนร่วมในการทำงานของโครงการ:

• มันส่งเสริมการก่อตัวของแนวโน้มในวงกว้างของเด็กขยายใจ;
• ปลูกฝังทักษะวิธีสากลของกิจกรรมการฝึกอบรม;
• มันช่วยให้เพิ่มการพัฒนาตนเอง;
• ภูมิต้านทานทักษะขององค์กรด้วยตนเองและการควบคุมตนเองนั้น
• กิจกรรมพัฒนานักเรียนเสริมสร้างความรู้สึกของความรับผิดชอบต่อสังคม

เด็กมาในประถมศึกษาและมัธยมศึกษาโรงเรียนทั้งสูงที่จะเรียนรู้สิ่งที่มันหมายถึงการสอนตัวเอง การทำวิจัยช่วยให้คุณสามารถที่จะได้รับผลสูงสุดในกระบวนการนี้