ขั้นตอนหลักของการพัฒนาของความรู้ทางประวัติศาสตร์ ขั้นตอนของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์

ทุกครั้งที่ผู้คนมีความอยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาต้องการที่จะรู้ว่าสิ่งที่รอคอยพวกเขาและนั่นก็คือก่อนหน้าพวกเขา ที่น่าสนใจในความลับของศตวรรษอดีตลับความอยากรู้อยากเห็นของพวกเขามากขึ้น ความรักจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าคนได้สร้างหนึ่งของวิทยาศาสตร์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดตลอดระยะเวลาของการดำรงอยู่ของมนุษย์ - เรื่อง มันเป็นไปไม่ได้ที่จะจินตนาการถึงสิ่งที่ชนิดของเหตุการณ์หรือความเป็นจริงได้รับแจ้งคนที่จะสร้างการสร้างดังกล่าว แต่วิทยาศาสตร์ของประวัติศาสตร์ที่เก่าแก่ที่สุดของทั้งหมด รากของมันเพิ่มขึ้นจากช่วงเวลาของกรีกโบราณและโรมเมื่อเขียนระบบของรัฐวรรณกรรมและศิลปะในวัยเด็กของ ในฐานะที่เป็นวิวัฒนาการของมนุษยชาติที่ตัวเองพัฒนาเรื่องดังนั้นวันนี้เราจะได้รับโอกาสที่จะมองผ่านปริซึมของเวลากับเหตุการณ์และผู้คนที่เคยอาศัยอยู่และทำงานการกระทำที่ดี นอกจากนี้ยังส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์ของประวัติศาสตร์ให้กับอาสาสมัครที่นิยมและอื่น ๆ ที่สำคัญของเวลาของเราเช่นการเมืองปรัชญาและเศรษฐศาสตร์ คุณลักษณะที่คล้ายกันแสดงให้เห็นถึงความเก่งกาจและความสำคัญของประวัติศาสตร์เป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐาน ทุกคนต้องการที่จะรู้ทุกอย่างในโลกเพราะความรู้ - เป็นอาวุธที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด ดังนั้นประวัติศาสตร์ถูกออกแบบมาเพื่อการศึกษาที่ผ่านมาเพื่อให้วิธีการที่คุณจะสามารถเข้าใจในปัจจุบันและคาดว่าจะมีในอนาคต

ประวัติศาสตร์ - วิทยาศาสตร์หรือบางสิ่งบางอย่างมากขึ้น?

ตามที่นักวิทยาศาสตร์หลายประวัติศาสตร์สมัยใหม่เริ่มต้นในปี 484 ก่อนคริสต์ศักราช

ก็ในปีนั้นเกิดที่มีชื่อเสียงของตุส Halicarnassus ซึ่งเรียกว่าถูกต้อง "บิดาแห่งประวัติศาสตร์." ส่วนใหญ่ของการทำงานในอดีตของเขาได้รับอนุญาตให้ดูชีวิตและการปฏิบัติของกรีกโบราณ, ซีเธียเปอร์เซียและประเทศอื่น ๆ ผู้ชายคนนี้เป็นผู้เขียนหนังสือที่มีชื่อเสียงที่เรียกว่า "ประวัติศาสตร์." สำหรับวิทยาศาสตร์ในประเทศเป็นงานเขียนของตุสเป็นพระคัมภีร์ ส่วนใหญ่ของชนเผ่าโบราณที่อธิบายไว้โดยนักวิทยาศาสตร์ที่อาศัยอยู่ในตอนนี้ก็คือรัสเซียและยูเครน

คำที่มาจากภาษากรีก "ประวัติศาสตร์" แปลว่า "การวิจัย" หรือวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาชีวิตและการดำรงชีวิตของมนุษย์ในอดีตที่ผ่านมา ความหมายที่แคบเป็นประวัติศาสตร์ที่เป็นวิทยาศาสตร์ที่ศึกษาเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์และข้อเท็จจริงสำหรับรายละเอียดของวัตถุประสงค์การศึกษาของพวกเขาและยังรวมถึงการสร้างลำดับของกระบวนการทางประวัติศาสตร์ทั้งที่

การปรากฏตัวของตุสและนักวิทยาศาสตร์อื่น ๆ ที่ทำงานมีอิทธิพลต่อกระบวนการของการก่อตัวของเรื่องเอง จากจุดนี้คุณสามารถระบุขั้นตอนหลักในการพัฒนาความรู้ทางประวัติศาสตร์ที่มีการพัฒนาอยู่ตลอดเวลาและอื่น ๆ และเต็มไปมากขึ้นกับเงื่อนไขใหม่และแนวคิด วันนี้ขั้นตอนเหล่านี้เป็นพื้นฐานในกระบวนการของการศึกษาประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์ที่

ขั้นตอนของการพัฒนาวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์

ประวัติความเป็นมาได้มีการพัฒนาเสมอในรอบ กระบวนการของการวิวัฒนาการมันไม่เคยถูกนำเสนอเป็นลำดับ ความผันแปรของมนุษย์นำการเปลี่ยนแปลงที่ดีในด้านวิทยาศาสตร์เองจึงพัฒนามัน เกือบทุกขั้นตอนของการพัฒนาความรู้ทางประวัติศาสตร์ที่มีคุณสมบัติหลายอย่าง เหล่านี้เป็นข้อเท็จจริงที่ไม่ซ้ำกันลักษณะแต่ละขั้นตอนด้วยตัวเขาเอง มีสี่ขั้นตอนหลักคือเป็น:

- วิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์โบราณ

- ประวัติศาสตร์ยุคกลาง

- วิทยาศาสตร์ของประวัติศาสตร์ ในยุคปัจจุบัน

- วิทยาศาสตร์ทางประวัติศาสตร์ของศตวรรษที่ XX

ขั้นตอนลักษณะ

มันได้รับการชี้ให้เห็นว่าขั้นตอนในการพัฒนาความรู้ทางประวัติศาสตร์มีลักษณะของตนเอง แต่ละคนมีอยู่ในแง่มุมหนึ่งหรืออื่นที่แตกต่างขั้นตอนของอาร์เรย์ของคนอื่น ๆ

1) ประวัติความเป็นมา ของโลกโบราณ เป็นพื้นฐานเช่นเดียวกับการตีความตามมาของวิทยาศาสตร์มาจากรุ่นเดิม ขั้นตอนนี้มีเอกลักษณ์เฉพาะด้วยคุณสมบัติดังต่อไปนี้: วิธีการสร้างสรรค์วิทยาศาสตร์เหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่มีการอธิบายกับสภาพทางภูมิศาสตร์และเศรษฐกิจของสถานที่ไม่มีรูปแบบของการเล่าเรื่องทางวิทยาศาสตร์, การผลิต แตกต่างของวิทยาศาสตร์ เข้าไปในสาขาวิชา

2) ยุคกลางนำประวัติของบางส่วนของด้านที่ไม่ได้ก่อนหน้านี้ ตัวอย่างเช่นมีอยู่แล้วในศตวรรษที่ 17 ภาพรวมของประวัติศาสตร์ของโลกที่ถูกสร้างขึ้น นอกจากนี้ยังได้จัดตั้งระบบชุดของเหตุการณ์และการเจริญเติบโตที่น่าสนใจในอดีตที่ผ่านมาความก้าวหน้า

3) เวลาใหม่ - ศตวรรษของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ขั้นตอนนี้ได้นำประวัติศาสตร์ของวิธีการใหม่พื้นฐานในการประมวลผลการศึกษา ในสาขาวิทยาศาสตร์ครอบงำโดยหลักการของวัตถุ historicism และการวิเคราะห์ความสำคัญของแหล่งประวัติศาสตร์

4) แม้คำนึงถึงทุกขั้นตอนของการพัฒนานวัตกรรมของความรู้ทางประวัติศาสตร์ไม่ได้มีผลบังคับใช้ระเบิดเพื่อให้เป็นในศตวรรษที่ XX ในเวลานี้เรื่องที่ได้กลายเป็นรากฐานของการเมืองสังคมวิทยาจิตวิทยาสังคมและอื่น ๆ . วิทยาศาสตร์มีการใช้งานผู้นำทางการเมืองในช่วงเวลานั้นเพื่อประโยชน์ของการโฆษณาชวนเชื่อ นอกจากนี้ในขั้นตอนของการพัฒนาที่มีอิทธิพลต่อการล่มสลายของจักรวรรดิอาณานิคม รัฐที่ไม่รู้จักหลายคนสามารถเข้าร่วมกับชุมชนของโลกและเพื่อให้ทุกคนมีวัฒนธรรมของตนเอง

ประวัติความเป็นวิทยาศาสตร์ประถมศึกษาและมัธยมศึกษา

ก่อนหน้านี้เขาได้รับการสังเกตความเก่งกาจและการทำงานของ ประวัติศาสตร์ที่เป็นวิทยาศาสตร์ เช่นการตัดสินจะพิสูจน์ความจริงที่ว่าวิทยาศาสตร์นี้ถือได้ว่าเป็นระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาเป็น ประวัติความเป็นมาที่สำคัญจะช่วยให้โลกรู้ไม่คลาสสิกเท่านั้นที่ผ่านมา แต่ยังมีส่วนช่วยอย่างมากในศาสตร์อื่น ๆ เช่นปรัชญาและการเมือง อย่างไรก็ตามเรื่องนี้สามารถใช้เป็นบริบทที่จะอยู่ที่ขั้นตอนหลักของการก่อตัวของวิทยาศาสตร์แตกต่างอย่างสิ้นเชิง ยกตัวอย่างเช่นขั้นตอนทางประวัติศาสตร์หลักในการพัฒนาความรู้ด้านสิ่งแวดล้อมการพัฒนามานานหลายปี แต่ละของพวกเขาได้ผ่านกรอบเวลาที่แน่นอนจากยุคที่แตกต่างกัน จากที่นี่คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของขั้นตอนเหล่านี้

ประวัติศาสตร์และการเมือง

ความสามารถในการจัดการของรัฐได้เกิดขึ้นมาเป็นเวลานาน ต้องการเรียนรู้งานฝีมือนี้ผู้นำทางทหารหลายนักวิทยาศาสตร์หรือประชาชนเพียงมั่งคั่งของประเทศใดศึกษามานานหลายปี ความสามารถนี้จะเรียกว่าการเมือง มันสามารถนำมาเปรียบเทียบกับงานศิลปะที่เป็นสำหรับการบริหารจัดการที่ประสบความสำเร็จของกระบวนการของรัฐบาลที่ทุกคนต้องการนิด ๆ หน่อย ๆ มากกว่าความสามารถเพียง นักการเมือง - ประติมากรที่มีดินเหนียวเป็นรัฐและชีวิตภายในของ วิทยาศาสตร์นี้โผล่ออกมาและการพัฒนาในแบบคู่ขนานกับเรื่อง ระบบรัฐ ของกรีซและในที่ที่มีนโยบายสนับสนุนการพัฒนา ขั้นตอนหลักของการ พัฒนาทางการเมืองที่ มีความรู้ในประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการของการก่อตัวของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์ เพราะนี่คือความจริงที่ว่ากระบวนการทางประวัติศาสตร์จะกลับกลายเป็นนโยบายจริง หลายคนของนักการเมือง "ประสบความสำเร็จ" โดยใช้ความรู้ทางประวัติศาสตร์ของพวกเขาที่จะ จัดการกับจิตสำนึกของ มวลชน แต่ที่เป็นหัวข้ออื่น

ขั้นตอนทางประวัติศาสตร์หลักในการพัฒนาความรู้ปรัชญา

ประวัติศาสตร์และปรัชญาพบเกือบตลอดเวลาในการเชื่อมโยงอย่างใกล้ชิดกับแต่ละอื่น ๆ วิทยาศาสตร์เหล่านี้เสริมและพัฒนาตัวเอง ประวัติความเป็นมาช่วยให้คุณสามารถที่จะดูว่าโลกอยู่ในอดีตที่ผ่านมาและเผยให้เห็นปรัชญาจิตวิญญาณสาระสำคัญของอดีตที่ผ่านมาและเอกลักษณ์ของมนุษย์

การพัฒนาแบบคู่ขนานของวิทยาศาสตร์เหล่านี้ได้นำโลกสาขาใหม่ทั้งหมดของความรู้ - ประวัติศาสตร์ของปรัชญา จะช่วยให้คุณดูที่วิธีการพัฒนาปรัชญาของการคำนึงถึงเหตุการณ์ในประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาครั้งนี้ ช่วงเวลาที่สำคัญมี formational มีความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและสังคม

ในสาระสำคัญของประวัติศาสตร์และปรัชญา - วิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ความแตกต่างเพียงอย่างเดียวคือในปรัชญาทางของผู้แทนของวิทยาศาสตร์เหล่านี้ หากประวัติศาสตร์มีความสนใจเฉพาะในเหตุการณ์และด้านอื่น ๆ ของชีวิตที่ผ่านมาของบุคคลปรัชญาการพิจารณาการรับรู้ทางจิตวิญญาณของโลก แต่ในขั้นตอนของการพัฒนาความรู้ทางประวัติศาสตร์เพื่อช่วยระบุระยะเวลาของการสร้างและพัฒนาปรัชญา ในวันที่มีขั้นตอนดังต่อไปนี้ในปรัชญา:

- ปรัชญาของโบราณ

- ปรัชญาศักดินา

- ปรัชญาชนชั้นกลาง-formational

- ปรัชญาของวิทยาศาสตร์

กฎหมายของสามขั้นตอน

ประวัติความเป็นมาไม่เพียง แต่ให้ แต่ยังได้รับผลประโยชน์บางอย่างจากปรัชญาการพัฒนาร่วมกัน ย้อนกลับไปในปี ค.ศ. 1830 ทฤษฎีที่ได้รับการหยิบยกซึ่งต่อมาได้กลายเป็นกฎหมาย มันมีอยู่ในหลายประการที่กำหนดเวลา ผู้เขียน Ogyust Kont เรียกว่าทฤษฎีของ "กฎหมายสามขั้นตอนของการพัฒนาทางประวัติศาสตร์ของความรู้." เขาบอกว่าความรู้และข้อมูลใด ๆ ที่มีสามขั้นตอนหลักในกระบวนการของการดำเนินการในจิตใจมนุษย์ ทั้งสามขั้นตอนทฤษฎีการจัดสรรโดยการศึกษาจิตสำนึกของมนุษย์ ตามกฎหมายสามารถอธิบายในรายละเอียดและการสำรวจทุกขั้นตอนของการพัฒนาของวิทยาศาสตร์ประวัติศาสตร์

รายละเอียดของขั้นตอนของ "กฎหมายของสามขั้นตอน"

แต่ละขั้นตอนมีจุดประสงค์ของมัน มีเพียงสามขั้นตอนคือ: เทววิทยาเลื่อนลอยในเชิงบวก คุณสมบัติของแต่ละจะถูกกำหนดโดยฟังก์ชั่นที่จะดำเนินการ

1) ขั้นตอนเทววิทยาเพื่อตรวจสอบการได้รับความรู้ดั้งเดิมเกี่ยวกับอะไร ในกรณีนี้ความคิดของมนุษย์ที่อยู่ในรัฐทารก กระบวนการภายนอกทั้งหมดจะมีการอธิบายโดยการเปรียบเทียบกับการกระทำของเราเอง

2) ขั้นตอนที่เลื่อนลอย - "การโพสต์การแสดงละคร" ในขั้นตอนนี้จิตใจมีแนวโน้มที่จะมีความรู้แน่นอน ซึ่งแตกต่างจากขั้นตอนแรกเพียง แต่ในความจริงที่ว่าคนที่มีความสามารถในการคิดนามธรรมและไม่ให้การเปรียบเทียบดาษดื่น

3) ขั้นตอนในเชิงบวกคือจุดสูงสุดของวิวัฒนาการของการคิด ในบริบทของขั้นตอนนี้คือการแนะนำความรู้ในอุตสาหกรรมบางอย่าง ตาม Comte เวทีนี้เป็นที่ร้ายแรงที่สุดเพราะมันแสดงให้เห็นถึงวิวัฒนาการของความรู้เฉพาะในใจของชายคนนั้น

ด้วยทฤษฎีนี้ขั้นตอนของการพัฒนาของประวัติศาสตร์ที่เต็มไปด้วยข้อเท็จจริงและเหตุการณ์เช่นเดียวกับการศึกษามากขึ้นอย่างรอบคอบ "กฎหมาย" แสดงให้เห็นถึงกระบวนการของการพัฒนาความก้าวหน้าของประวัติศาสตร์ที่เป็นวิทยาศาสตร์

ประวัติความเป็นมาตอนนี้

ดังนั้นบทความได้รับการพิจารณาที่มาและขั้นตอนหลักในการพัฒนาความรู้ทางประวัติศาสตร์และวิชาที่เกี่ยวข้อง ในโลกปัจจุบันเรื่องแหวนที่มีบทบาทสำคัญ มันเป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐานในกระบวนการเรียนรู้ นอกจากนี้นักวิทยาศาสตร์ได้อุดมวิทยาศาสตร์ที่มีความรู้ใหม่ผ่านการใช้เทคโนโลยีล่าสุดและเทคนิค