วิธีการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วบทกวี? เรียนรู้บทกวีด้วยหัวใจ การฝึกอบรมหน่วยความจำ

ในหมู่นักเรียนและผู้ปกครองก็เป็นที่เชื่อกันอย่างกว้างขวางว่าบทกวีที่รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนเท่านั้นเพื่อพัฒนาหน่วยความจำของเด็ก แต่นี้ไม่เป็นความจริง นักวิทยาศาสตร์ได้พิสูจน์ว่ามีจำนวนมากของการออกกำลังกายภายใต้ซึ่งการฝึกอบรมของหน่วยความจำเกิดขึ้น เนื้อเพลงเป็นหนึ่งในวิธีการดังกล่าว แต่บทกวีจากอิทธิพลของพลังอันยิ่งใหญ่ในโลกภายในของคนที่ยังคงมีวัตถุประสงค์อื่น

สิ่งที่หลีกเลี่ยง

คนที่ปราศจากความเป็นไปได้ของการติดต่อกับบทกวีที่ไม่เคยเข้าใจภาษาแม่ของพวกเขาเต็ม เขาจะมีปัญหาในการแสดงความคิดความรู้สึกและอารมณ์ แม้ความหมายของคำพูดดังกล่าวคนที่พวกเขาสามารถรับรู้บิดเบี้ยว

สิ่งที่คุณต้องใช้เพื่อหลีกเลี่ยงปัญหาร้ายแรงดังกล่าวหรือไม่ แต่กลับกลายเป็นว่าทุกอย่างเป็นเรื่องง่ายมากที่คุณต้องฟังการอ่านและการเรียนรู้บทกวีด้วยหัวใจ

เมื่อเริ่มต้นการเรียนการสอนบทกวี

คำถามที่เมื่อเริ่มต้นการเรียนการสอนบทกวีทารกค่อนข้างที่เหมาะสม นักจิตวิทยา, ตัวอย่างเช่นยืนยันว่าสนใจมากที่สุดในเด็กอ่านแสดงหัวใจที่อายุ 4-5 ปีที่ผ่านมา แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าถึงสี่ปีมีข้อห้ามจำบทกวี เพียงมากมักจะเกิดขึ้นที่เด็กไม่รู้สึกว่าแรงบันดาลใจจากกิจกรรมดังกล่าวและบางครั้งก็แข็งขันต่อต้าน

หากเกิดเหตุการณ์นี้ผู้ใหญ่สามารถอยู่ต่อไป "เคล็ดลับ." บทกวีควรจะอ่านออกมาดัง ๆ เช่นถ้า "สำหรับตัวเอง" โดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องกับความสนใจของเด็ก อ่านควรจะเป็นดังว่าทารกสามารถได้ยินเสียงเขา แผนกต้อนรับส่วนหน้าสามารถใช้จากวันแรกมากเดนสู่ความสว่าง "สวดบทกวีของ" วิธีการจากวัยเด็กในปีที่ผ่านมาอย่างแน่นอนจะให้ผลในเชิงบวกและจัดเก็บข้อความ (ร้อยแก้วหรือร้อยกรอง) จะไม่เป็นปัญหาสำหรับเด็ก

อิทธิพลของบทกวีเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพ

ในวรรณกรรมเด็กมีบทกวีจำนวนมากที่ทุ่มเทให้กับเกม ทั้งหมดนี้เป็นชนิด zaklichki, prigovorki บ๊อง, ของเล่นพัฒนา, ตลก, ตลก โดยไม่ต้องบทกวีนี้จำเกมจะไม่ใช้สถานที่เป็นงานวรรณกรรมในกรณีนี้เป็นส่วนหนึ่งของความสนุกสนานและเกมตัวเอง

ด้านบวกยังรวมถึงความจริงที่ว่าเด็กเรียนรู้เส้นบทกวีมากคนเดียวกับเพื่อนร่วมงานหรือเด็กที่มีอายุมากกว่าที่มีอยู่แล้วสามารถทราบความลับของวิธีการเรียนรู้บทกวีได้อย่างรวดเร็ว ดึงดูดผู้ใหญ่ไม่จำเป็นต้องมีและมันก็เป็นสิ่งที่ดี ดังนั้นการพัฒนาที่ดีขึ้น ทักษะการสื่อสาร ทางอารมณ์และเด็ก volitional

ความสนใจของเด็กที่จะอ่านและการท่องจำบทกวีที่สามารถเจริญเติบโตได้ในบทกวีของเขาที่อาจเป็นจุดเริ่มต้นของความคิดสร้างสรรค์ของตัวเอง

ฉันจะใช้หน่วยความจำ

ผู้ใหญ่ให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการที่เด็กจะเรียนรู้บทกวีในวรรณคดีควรจะตระหนักถึงขั้นตอนหน่วยความจำและเกี่ยวกับวิธีการที่สำคัญแต่ละของพวกเขาในการที่ได้รับมอบหมาย

หลังจากที่เริ่มต้นการทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาของบทกวีเรียกหน่วยความจำการรับรู้ทางประสาทสัมผัส มันมีบทบาทในกระบวนการของความทรงจำตามที่จะช่วยให้มีภาพบางความรู้สึก กระบวนการที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติโดยไม่มีแรงใด ๆ

หน่วยความจำระยะสั้น เข้ามาในเล่นเมื่อมีบุคคลที่ใช้เวลาความพยายามในการที่จะ ในกรณีนี้นักเรียนพยายามที่จะเก็บข้อความของบทกวีในใจของเขาโดยการทำซ้ำมัน จิตใจจับคำวลี

หน่วยความจำระยะยาว - องค์ประกอบหลักของระบบทั้งหมด ชนิดของการเก็บข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่ถือว่าเป็นชีวิตมนุษย์และสัมภาระทางวัฒนธรรมนี้

บทกวีฝากอย่างปลอดภัยใน "หัว" ก็มีไปผ่านทุกขั้นตอนที่สาม

การเพิ่มปริมาณของคำศัพท์

ทำงานตามปกติที่มีข้อความบทกวีอย่างมีนัยสำคัญสามารถเสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานของเด็ก เพื่อจุดประสงค์นี้เช่นงานประเภทนี้ที่เป็นผู้ใหญ่ถามที่พบในข้อความของการเปรียบเทียบบทกวี ยกตัวอย่างเช่นที่กวีเปรียบเทียบเบิร์ช, พระอาทิตย์ตก, หิมะ, ท้องฟ้า ... มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะขอให้เด็กที่จะหาคำพูดที่ผู้เขียนดึงปรากฏการณ์โดยเฉพาะอย่างยิ่งธรรมชาติ, เหตุการณ์และอื่น ๆ . D.

การปฏิบัติงานเหล่านี้จะเร่งกระบวนการของการท่องจำข้อความด้วยหัวใจ

การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์ และทักษะขั้นตอน

ภาพจิตสามารถที่จะ "สี" โลกภายในของมนุษย์ทำให้เขามีชีวิตที่สดใสและการตอบสนอง สร้างช่องว่างที่เปิดกว้างและภูมิทัศน์ที่สวยงามของจินตนาการเป็นไปได้โดยวิธีการของคำกวี

ถ้าด้านหน้าของเด็กอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดคำถาม "วิธีการเรียนรู้อย่างรวดเร็วบทกวี" สภาในการฝึกอบรมของจินตนาการจะเป็นประโยชน์มากสำหรับเขา ปล่อยให้เขาทำมันเป็นนิสัยที่ไม่เพียง แต่ได้ยินเสียงข้อความบทกวี แต่จะเห็นทุกอย่างที่อธิบายไว้ในนั้นจะรู้สึกกลิ่นสัมผัสเสียง

ในระหว่างนักเรียนเสนอการเรียนรู้ที่ยืนอยู่หน้ากระจกหรือฉากในจินตนาการ ให้เขา "เห็น" ผู้ชมที่เข้ามาได้ยินเสียงของเขา การดำเนินการของบทกวีจะต้องเป็นเช่นนั้นความรู้สึกภายในวิ่งผู้ชมกลายเป็นมีชีวิตมากขึ้น ในกรณีนี้ผู้รับเหมาจะต้องมีความรู้สึกที่คล้ายกัน

วิธีการอ่านโองการ

มีอย่างน้อยสองประเภทของการอ่าน - เพื่อความสนุกสนานและเพื่อประโยชน์ของความรู้ แต่ละคนมีเป้าหมายของตัวเองและวัตถุประสงค์ ถ้าคนที่รู้สิ่งที่เขาอ่านก็จะง่ายต่อการตัดสินใจเลือกวิธีที่จะทำมัน

เมื่อด้านหน้าของเด็กที่มีวัตถุประสงค์เฉพาะ - วิธีการเรียนรู้อย่างรวดเร็วบทกวี - มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องพิจารณาในสิ่งที่เขาอารมณ์เป็นที่สำหรับการอ่าน ส่วนใหญ่มักจะงานดังกล่าวในเด็กมีความกระตือรือร้นเกี่ยวกับเรื่องนี้ ดังนั้นงานที่ผู้ใหญ่คือการอ่านบทกวีเป็นเด็กยังคงความสนุกสนานและไม่จำเป็นที่โชคร้าย

เพื่อให้บรรลุเป้าหมายที่คุณต้องการที่จะทำให้การใช้งานสูงสุดของจินตนาการของเด็กขอให้เขาในรายละเอียดจะเป็นตัวแทนของสิ่งที่เขาอ่าน "ใส่" เด็กอยู่ในสถานการณ์ที่อธิบายไว้ในข้อความ ทำให้เขาเป็นวีรบุรุษของบทกวีหรือแม้กระทั่งถ้าเขานึกว่าตัวเองเป็นเพื่อนของกวีที่เขียนบทกวี

ยอมที่จะเล่นเกมสำหรับเด็กที่ดำเนินการโดยไม่รู้ตัวออกไปโดยการอ่านและการงานที่จะดำเนินการได้อย่างง่ายดาย

วิธีการสอนบทกวี

เคล็ดลับใน วิธีการเรียนรู้บทกวีได้อย่างรวดเร็ว มีหลาย แต่ก็ต้องทำการสำรองห้องพัก แต่ละคนจะแตกต่างกันดังนั้นการต้อนรับที่เป็นที่โปรดปรานหนึ่งอย่างไม่สามารถจะไม่เหมาะสมไปยังอีก จากความหลากหลายของวิธีการและเทคนิคที่มีจุดมุ่งหมายที่บางสิ่งบางอย่างที่ วิธีการเรียนรู้ข้อ รีบร้อนคุณจะต้องเลือกของคุณเอง

• บทกวีของเกณฑ์การให้คะแนนที่ความเร็วที่แตกต่างกัน ครั้งแรกขอให้บุตรหลานของคุณเพื่ออ่านสินค้าเป็นไปตามกฎระเบียบของการอ่านที่แสดงออก แล้วข้อความที่จะทำซ้ำได้เร็วขึ้น ในความพยายามที่สามก้าวของการเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า แต่คำพูดไม่ต้อง "มา" ให้กับแต่ละอื่น ๆ ก็จะนับเฉพาะการออกเสียงที่แตกต่างกัน จากนั้น ความเร็วในการอ่าน ควรจะจงใจยืดให้ความสนใจกับการทำงานของความคิด ในตอนท้ายของการออกกำลังกายที่คุณต้องการที่จะกลับไปอัตราการพูดกับที่เราเริ่มต้น
• การอ่านบทกวีที่มีองศาที่แตกต่างของเสียงดัง ขอให้เด็กของคุณเพื่ออ่านข้อความที่มีปริมาณของเครื่องบินที่จะปิดหรือวงออเคสตรา อ่านต่อไปควรจะเป็นอย่างที่เงียบสงบที่เด็กตัวเองแทบจะไม่สามารถได้ยิน ทำซ้ำการออกกำลังกายหลายครั้งขอให้บุตรหลานของคุณเพื่ออ่านบทกวีในที่สุดในมุมมองของความหมายของมัน
• อ่านข้อความที่มีการเปลี่ยนแปลงของ ความเครียดตรรกะ ในเทคนิคนี้คุณสามารถใช้เพื่อจดจำทางเดินซึ่งเป็นเรื่องยากโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะจำ อ่านประโยคหรือสายเด็กผลัดกันวางความเครียดตรรกะในแต่ละคำ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะมุ่งเน้นเนื้อหาความหมายของประโยคที่เกิด
• บทกวีเสียงในเสียงที่แตกต่าง ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณจะบอกบทกวีไม่ได้เป็นเสียงของฉัน ยกตัวอย่างเช่นเป็นพ่อหรือแม่เป็นโฆษกเป็นน้องชายคนเล็ก
• เล่นบทกวีในสถานที่อพาร์ทเมนที่แตกต่างกันห้องพัก - บนโซฟาในห้องน้ำหลังโต๊ะทำงานบนระเบียง ให้สถานที่แห่งนี้เป็นที่ค่อนข้างประหลาดใจให้กับผู้อ่านเช่นนั่งอยู่บนไหล่ของสมเด็จพระสันตะปาปา
• อ่านความคิดของบทกวี ขอให้เด็กของคุณในการอ่านบทกวีเพื่อที่จะไม่ได้ยินใครไม่ได้แม้แต่ตัวเอง ในกรณีนี้ริมฝีปากของเด็กที่ไม่ได้ย้ายพวกเขาสามารถถือนิ้วมือ

การอ่านบทกวีด้วยหัวใจเป็นหนึ่งในข้อกำหนดสำหรับโปรแกรมวรรณกรรม เอกสารที่ได้ให้คำแนะนำรายชื่อของผลิตภัณฑ์ที่จะนำเสนอให้กับเด็กในการเรียนรู้โดยการท่องจำในช่วงปีที่โรงเรียน ถ้าจริงเด็กที่มีปัญหาใหญ่กับการท่องจำตำรามันเป็นไปได้ที่จะรู้จักนักเรียนที่มีรายชื่อและขอให้เขาจดจำบทกวีล่วงหน้าในชิ้นส่วนเล็ก ๆ