นวัตกรรมการศึกษาในมหาวิทยาลัย

ร่วมสมัยอุดมศึกษาในรัสเซียเป็นเวลานานต้องมีการเปลี่ยนแปลงในโครงสร้างและการฝึกอบรมระบบ เวลาใหม่สั่งการระบบการจัดส่งความรู้ใหม่ หลายปีของประสบการณ์การเรียนการสอนพนักงานมหาวิทยาลัยทั้งหมดแสดงให้เห็นว่าไม่เพียง แต่ต้องมีพื้นฐานที่แข็งแกร่งทางทฤษฎี แต่ยังฝึกปฏิบัติการที่เหมาะสมกับจิตวิญญาณของเวลา

ทิศทางการจัดลำดับความสำคัญของวิทยาศาสตร์ได้กลายเป็นนวัตกรรมการศึกษาซึ่งเป็นชุดของเทคนิคและการพัฒนาที่ทันสมัยสำหรับการเตรียมความพร้อมของบุคลากรที่มีคุณภาพสูง นวัตกรรมในพื้นที่นี้ต้องไม่เพียง แต่ความพร้อมของทรัพยากรทางเทคนิค แต่ยังให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาบุคลิกภาพของมนุษย์ที่สอดคล้องกับอาชีพและเวลาที่เธออาศัยอยู่ของพวกเขา คนที่ควรจะเตรียมการโต้ตอบกับเทคโนโลยีที่ซับซ้อนและรูปแบบใหม่ของการเรียนรู้

เราสามารถพูดความจริงว่าตัวเองสร้างนวัตกรรมการศึกษาในมหาวิทยาลัย ยกตัวอย่างเช่นมหาวิทยาลัยบางโอนบางส่วนเพื่อการเรียนรู้ระยะไกลโดยใช้อินเทอร์เน็ตทั่วโลก นี้จะช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญที่อาศัยอยู่ในส่วนที่ห่างไกลของรัสเซียสำหรับผู้ที่ฝึกอบรมในศูนย์ภูมิภาคที่สำคัญเป็นไปไม่ได้เพราะต้นทุนแพง ดังนั้น นวัตกรรมทางเทคโนโลยี ในการศึกษาที่จะได้รับอนุญาตให้บุคลากรที่มีคุณค่าเต็มใจที่จะทำงานและพัฒนาจังหวัด

นอกเหนือไปจากการใช้เทคโนโลยีใหม่ใน กระบวนการเรียนรู้ ตลอดจนการสร้างที่ไม่ซ้ำกันระบบที่ทันสมัยของการเรียนการสอนในระดับอุดมศึกษา พวกเขามีจำนวนของคุณสมบัติ:

- วิธีการแบบบูรณาการในการฝึกอบรมของผู้เชี่ยวชาญของอาชีพทางเทคนิคในทุกขั้นตอนของกระบวนการ

- สอดคล้องกับข้อมูลที่ได้รับในมหาวิทยาลัยกับความต้องการของนายจ้างในอนาคตให้กับพนักงานของพวกเขา;

- แนวทางร่วมกันเพื่อการศึกษาในแบบพิเศษในทุกมหาวิทยาลัยในรัสเซียในสอดคล้องกับมาตรฐานสากล;

- การศึกษาในเชิงลึกของภาษาต่างประเทศโดยไม่คำนึงถึงอาชีพในอนาคตของนักเรียน;

- การตรวจสอบอย่างต่อเนื่องของความรู้ของนักเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญไม่ได้คะแนนและการกำหนดซึ่งในสาขาวิชาทางวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรมในทางปฏิบัติมีการขาดความรู้ในนักเรียนเพื่อปรับโปรแกรม

การศึกษานวัตกรรมที่ทันสมัยในมหาวิทยาลัยที่เกี่ยวข้องกับการเปิดตัวของสาขาวิชาที่เอื้อต่อการพัฒนา ทักษะการสื่อสาร ของนักเรียนเพื่อบูรณาการที่ประสบความสำเร็จต่อไปในสถานที่ทำงาน การทำเช่นนี้สร้างความหลากหลายของการฝึกอบรมบทบาทการเล่นเกม แบบดั้งเดิม ของระบบการศึกษา ในมหาวิทยาลัยรัสเซียเตรียมความพร้อมผู้เชี่ยวชาญที่มีความยากที่จะปรับตัวเข้ากับโลกแห่งความจริง วันนี้มืออาชีพมีมูลค่าเปิดให้ทุกอย่างใหม่สามารถทำงานร่วมกับข้อมูลจำนวนมากและการเรียนรู้โดยตรงในงาน ดังนั้นการพัฒนานวัตกรรมการศึกษาและเกี่ยวข้องกับด้านจิตวิทยาของการเรียนรู้ของนักเรียน

ยังคงเป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นฐานวัตถุดิบทางด้านเทคนิคที่เกี่ยวข้องกับจิตวิญญาณของเวลา มหาวิทยาลัยหลายแห่งยังมีคอมพิวเตอร์ที่มีความยาวตั้งแต่กลายล้าสมัย มันเป็นที่น่าสังเกตว่าการศึกษาเป็นนวัตกรรมใหม่ในมหาวิทยาลัยหมายถึงการฝึกอบรมในห้องที่มีอุปกรณ์ที่คุณสามารถเห็นได้ชัดเจนทุกกระบวนการศึกษา ดังนั้นนักเรียนจะทดสอบความรู้ทางทฤษฎีสู่การปฏิบัติในผนังของโรงเรียนมัธยมที่มีโอกาสภายใต้การแนะนำของครูที่จะแก้ไขข้อบกพร่องของการทำงานของเขา

บทนำของนวัตกรรมทางเทคโนโลยีในมหาวิทยาลัยควรจะเกิดขึ้นในขั้นตอนกับทุกพนักงานการเรียนการสอนที่จำเป็นต้องเข้าร่วมหลักสูตรการฝึกอบรมเพื่อให้นักศึกษามีข้อมูลที่เกี่ยวข้องที่จะเป็นประโยชน์ในเวลาจริงมากกว่าการอ่าน 35 ปีสรุปเดียวกัน ทฤษฎีที่จะต้องได้รับการสนับสนุนจากการปฏิบัติเป็นมืออาชีพหนุ่ม - เพื่อให้สามารถตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อการเปลี่ยนแปลงใด ๆ ในอาชีพของเขา