ดัชนีบัตรเกมมือถือในกลุ่มกลาง: ลักษณะและการยกตัวอย่าง

เกมกลางแจ้งอนุบาล - เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรม เด็กไม่ควรเก็บสร้างหรือจะเล่นกับตุ๊กตา แต่ยังเคลื่อนย้าย แต่ไม่ทุกการศึกษารู้สิ่งที่เกมสามารถดำเนินการกับเด็ก แฟ้มความช่วยเหลือนี้เกมมือถือ ในกลุ่มกลางของเกมของหลักสูตรจะแตกต่างจากคนที่บริหารให้กับเด็กหรือเด็ก

คุณสมบัติเกมสำหรับกลุ่มกลาง

นักเรียนในกลุ่มกลางมีอยู่แล้วได้รับประสบการณ์ในมอเตอร์และการเคลื่อนไหวของพวกเขามีการประสานงานร่วมกันมากขึ้นและ จึงมีความจำเป็นที่จะเพิ่มระยะทางในการทำงานและการขว้างปากระโดดสูง นอกจากนี้ไฟล์เกมมือถือในกลุ่มกลางจะต้องมีการออกกำลังกายสำหรับความคล่องตัวความตื่นตัวและความอดทน

ในกลุ่มกลางครูสามารถแล้วได้อย่างง่ายดายกำหนดบทบาทในหมู่เด็ก ในขั้นต้น Tive ควรจะเป็นเด็กที่จะสามารถที่จะต้องรับมือกับบทบาทนี้ให้กับเด็กอื่น ๆ ดูเขาและความเข้าใจที่ชัดเจนของสิ่งที่จะต้องทำเพื่อพวกเขาในภายหลัง ครูต้องไม่ลืมว่าเกมมือถือทั้งหมดในช่วงกลางของกลุ่มควรมีความชัดเจนและสามารถเข้าถึงได้ให้กับเด็กวัยนี้ นี้เพื่อให้แน่ใจว่าเด็กจะไม่สูญเสียความเชื่อมั่นในความแข็งแรงของตัวเองหากเป็นเกมที่ยากเกินไปหรือไม่ได้รับเบื่อถ้าครูมีการออกกำลังกายที่ง่ายมาก ครูควรทำเครื่องหมายความสำเร็จของเด็กในเกมโดยเฉพาะ มันจะส่งเสริมและบ่มเพาะความเมตตาและความซื่อสัตย์สุจริต

เกมกลางแจ้ง: ไฟล์

เป็นแฟ้มที่ถูกต้องประกอบด้วยอะไร ของเกมมือถือ? กลุ่มกลางซึ่งได้รับการออกแบบเกมที่จะต้องตระหนักถึงความจำเป็นของพวกเขาสำหรับการเคลื่อนไหวและในเวลาเดียวกันในการทำงานเป็นทีม จึงมีความจำเป็นที่จะวาดภาพได้อย่างชัดเจนสิ่งที่เกมจะดำเนินการกับพวกที่สิ่งที่ประเภทที่พวกเขาเป็นสิ่งที่จะกำหนดเป้าหมายและวิธีการระยะเวลาที่ทุ่มเทให้กับการดำเนินการของพวกเขาในชีวิตประจำวัน

ดังนั้นขอพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่เกมสามารถรวมอยู่ในดัชนีบัตรสำหรับกลุ่มกลางและคำอธิบายของพวกเขา

รวบรวมดัชนีบัตร

บัตรดัชนีของเกมมือถือในกลุ่มกลางควรมีทั้งการเล่าเรื่องและเกม nesyuzhetnye จำนวนของพวกเขาเป็นที่พึงปรารถนาที่จะทำให้เท่าเทียมกันในการพัฒนาไม่เพียง แต่ทักษะยนต์ของเด็ก แต่ยังจินตนาการความสามารถในการเชื่อมโยงเรื่องราวกับสถานการณ์

เกม Nesyuzhetnye

1. รถยนต์สี เด็กตามผนังภาพวาดรถยนต์ การศึกษาจะช่วยให้กล่องสีบางแต่ละเขายืนอยู่ตรงหน้าของเด็กและทีมงานหยิบกล่อง เด็กที่มีกล่องสีเริ่มต้นที่จะวิ่งไปรอบ ๆ ห้องพัก, ภาพวาดรถ (คุณสามารถฉวัดเฉวียน "สัญญาณ") เมื่อครูจะลดลงกล่อง "รถยนต์" ควรจะกลับไปที่นั่งของพวกเขา

2. หาคู่ ครูให้เด็กธงของสีที่แตกต่างกัน เด็กฝ้ายวิ่งหนีไปโบกธงเหนือหัวของเธอกับสัญญาณถัดไป (สองผ้าฝ้ายหรือคำว่า "หาคู่" ตัวอย่างเช่น) เด็กมองหาคู่ที่มีธงสีเดียวกัน เป็นเกมที่ซ้ำครูสามารถเปลี่ยนหลักสูตรของเกมไม่กี่ธงไปที่อื่น ๆ ในเด็กบางคน

3 หาที่ซ่อน เด็กที่อยู่ในแถวที่ครูแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีช่องทำเครื่องหมายหรือวัตถุอื่น ๆ และบอกว่าตอนนี้ซ่อนไว้ เด็กหันไปซ่อนครูเรื่อง ที่สัญญาณเด็กหันไปรอบ ๆ และเริ่มที่จะมองหามัน เป็นครั้งแรกที่จะกลายเป็นผู้นำ การศึกษาสามารถช่วยให้เด็กที่จะซ่อนวัตถุ

เกมการกระทำ

การออกกำลังกายเค้าซึ่งรวมถึงเกมกลางแจ้งยื่นในกลุ่มกลางคุณสามารถเรียกทั้งหมดขึ้นอยู่กับนิทานหรือเรื่องราวของเด็กที่มีชื่อเสียง ในด้านหน้าของพวกเขาควรจะถือการสนทนาเบื้องต้นในระหว่างที่ยกตัวอย่างเช่นการแบ่งเด็กออกเป็นกระต่ายและหมาป่าเลือกหนึ่งบอกว่ากระต่ายแผลขึ้นในหมาป่าป่าเพื่อกระตุ้นให้พวกเขาจะต้องระมัดระวัง จากนั้นคุณสามารถขอให้กระต่ายไปเดินเล่นและสัญญาณบางอย่างจะปรากฏหมาป่าจากการที่กระต่ายจะกระจาย ทุกคนที่จับหมาป่าที่มากเกินไปจะกลายเป็นหมาป่าและยังเหยื่อนกกับการทำซ้ำของเกม