การพัฒนาในการพูดในกลุ่มที่มีอายุน้อยกว่าสอง การออกกำลังกาย

การพัฒนาในการพูดในกลุ่มที่มีอายุน้อยกว่าสอง มันเป็นชุดของกิจกรรมเป็นระบบที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มคำศัพท์ของสต็อกเด็กความสามารถในการแสดงความคิดเป็นตุเป็นตะของพวกเขา การเรียนการสอนควรจะดำเนินการอย่างสม่ำเสมออย่างน้อยสองหรือสามครั้งต่อสัปดาห์ น้องคนสุดท้องที่สองกลุ่ม - อายุอยู่ในช่วง 4-5 ปีที่ผ่านมา มันเป็นช่วงเวลานี้ในทางวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัยทางจิตวิทยาถือว่าดีที่สุดสำหรับการเติมเต็มของคำศัพท์ที่ใช้งานและ passive ในบทความนี้เรามองไปที่การออกกำลังกายบางองค์ความรู้ที่จะนำมาให้ลูกของคุณประโยชน์ที่จับต้อง

เรื่องราวของภาพ

การศึกษาวางในด้านหน้าของภาพเด็กและช่วยให้งานที่จะทำให้เรื่องนี้ขึ้นมาบนพื้นฐานของภาพ ในช่วงการตอบสนองเด็กได้รับอนุญาตให้ดูในภาพที่เขาสร้างความรู้สึกของความเชื่อมั่น หลังจากที่ทุกคนแม้ว่าทารกเป็นสิ่งที่จะลืมแล้วมองไปที่ภาพที่จะสามารถที่จะจำและยังคงเล่าเรื่องของเขา วาดเรื่องที่เฉพาะเจาะจงได้อย่างสมบูรณ์แบบภาพประกอบพัฒนาหน่วยความจำรถไฟจินตนาการส่งเสริมการพัฒนาของการพูด

เพียงแค่คิดว่า: ก่อนที่คุณจะเริ่มต้นที่จะบอกลูกของคุณคุณจะต้องเตรียมใจสำหรับคำตอบ เขาจะเริ่มต้นในการค้นหาคำพูดที่เหมาะสมที่จะมองในสายตาของครูและเพื่อนร่วมชั้นที่ฉลาดมีความรู้เด็กผู้ชายหรือเด็กผู้หญิง การพัฒนาภาษาในกลุ่มที่สองน้องของโรงเรียนอนุบาลเริ่มต้นด้วยความปรารถนาที่ใส่ใจในการทำงานได้ดีและความปรารถนาที่จะทำให้มันเป็นที่ดีที่สุดเท่าที่ทำได้ มักจะทำให้เป็นเรื่องที่เชื่อมโยงกันจะเสนอค่าคอมมิชชั่นการเรียนการสอนและกิจกรรมกลางแจ้งต่างๆเมื่อมันกลายเป็นความสามารถในการประเมินความเป็นเด็กผู้ใหญ่

"สี่พิเศษ"

นี้เป็นเกมที่ดีที่คุณสามารถเล่นที่บ้านกับเด็ก นอกจากนี้ยังใช้ในห้องเรียนในโรงเรียนอนุบาล การพัฒนาในการพูดในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สองคือไม่ได้โดยไม่มีการเปรียบเทียบการวิเคราะห์และสังเคราะห์ สาระสำคัญของการออกกำลังกายจะเป็นดังนี้: ก่อนที่เด็กจะออกมาวางภาพของสัตว์, นก, วัตถุหรือบุคคลที่สามภาพของเหตุผลซึ่งสามารถได้รับการพิจารณาเป็นกลุ่มเดียวและที่สี่เป็นฟุ่มเฟือย ในฐานะที่เป็นตัวเลือกที่มีภาพประกอบในอุดมคติของสามสัตว์เลี้ยงและเป็นหนึ่งในป่าเฟอร์นิเจอร์และเสื้อผ้า

คำพ้องและ antonyms

แม้ว่าเด็กเล็กอายุ 4-5 ปียังไม่ทราบว่าข้อตกลงเหล่านี้พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในลักษณะที่เป็นตัวอย่างที่ดีที่จะแนะนำให้แนวความคิดเหล่านี้ การพัฒนาภาษาสำหรับกลุ่มที่อายุน้อยกว่าเป็นไปตามหลักเกี่ยวกับองค์กรที่เหมาะสมและแนวทางการจ้างงาน ตั้งแต่เด็กยังคงมีขนาดเล็กพอที่จะศึกษาภาษารัสเซียแน่นอนพวกเขาเป็นเพียงคุ้นเคยกับส่วนประกอบที่ทำให้เกิดความสนใจและง่ายต่อการจดจำของพวกเขา ยกตัวอย่างเช่นครูอาจเรียกคำว่า "สีขาว" และให้เลือกอ้างอิงดังกล่าวคุ้มค่าตรงข้าม ( "สีดำ") เมื่อเด็กเข้าใจสาระสำคัญที่มันเหมาะสมที่จะเชิญพวกเขาที่จะทำให้คำพูดของพวกเขาที่มีความหมายตรงข้าม เด็กมากสนุกกับกิจกรรมนี้!

เรียนรู้ที่จะเลือกคำพ้องและ antonyms คำเป็นองค์ประกอบที่สำคัญในการทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียน การพัฒนาภาษาในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า 2 ก่อให้เกิดการรวมจิตเป็นอยู่ที่ดีของเด็ก, การก่อตัวของความสามารถในการคิดวิเคราะห์, รีสอร์ทเพื่อการเปรียบเทียบการสังเคราะห์ของอาสาสมัคร

สับที่น่าตื่นตาตื่นใจ

การออกกำลังกายนี้อาจจะดำเนินการภายใต้เงื่อนไขถ้าเด็กล่วงหน้าจะได้รับงานที่จะทำอะไรบางอย่างด้วยมือของเขา สับนี้สามารถทำจากกระดาษแข็ง, กระดาษสี, ผ้าหรือดินเหนียว บ้านจะต้องอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขาที่จะทำให้เรื่องราวที่เกี่ยวข้อง: ทำไมสิ่งนี้เป็นสิ่งที่จำเป็นสิ่งที่เป็นผลประโยชน์ของตนที่บังคับ ฯลฯ กระทู้เฉพาะอย่างยิ่งในการเจรจาต่อรองล่วงหน้า แต่อาจปล่อยให้เด็กทางเลือกที่เหมาะสม แล้วเรื่องราวจะมีชีวิตชีวามากขึ้นและเป็นธรรมชาติ

ตามกฎแล้วเด็กที่มีความยินดีอย่างยิ่งที่จะพูดคุยเกี่ยวกับของเล่นที่ชื่นชอบของพวกเขาเมื่อนำพวกเขาในโรงเรียนอนุบาล ที่นี่พวกเขาไม่ได้มีได้ถามเกี่ยวกับเรื่องนี้! ใช้วิธีการนี้ ถ้าคุณเห็นว่าเด็กไม่ให้ออกจากมือของกระต่ายตุ๊กตาหรือรถเดินขึ้นไปยังเขาถามจะพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณจะเห็นว่าพร้อมที่จะเริ่มต้นที่จะมีส่วนร่วมกับการแสดงผลที่คุณ

สัตว์เลี้ยง

เพื่อตรวจสอบว่านักเรียนของคุณของบ้านที่มีสัตว์เล็ก ๆ อนุญาตให้มีการส่งออกงานที่จะสังเกตเห็นเพื่อนสี่ขา: วิธีการและสิ่งที่เขากินเมื่อเขาไปนอนสิ่งที่ต้องให้ความสนใจกับตัวเอง บางทีอาจจะเป็นเด็กที่เป็นแรงบันดาลใจกับความคิดนี้คุณทันทีเข้าถึงสำหรับเรื่องที่จำเป็นต้องพูดถึงเกี่ยวกับพฤติกรรมของสัตว์เลี้ยงและความสามารถพิเศษของคุณ

การพัฒนาในการพูดในกลุ่มที่มีอายุน้อยกว่าสอง มันจะเกิดขึ้นในความกระตือรือร้นสนใจในโลกรอบตัวพวกเขา แม้จะไม่มีชั้นพิเศษที่คุณสามารถหาข้ออ้างที่จะพูดคุยกับเด็กเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

อะไรคืออาชีพ?

เด็กมักจะชอบที่จะจินตนาการว่าตัวเองลูกเรือกล้าหาญ, embarks ในการผจญภัยอันตรายและน่าตื่นเต้น เรื่องของการฝึกอบรมมืออาชีพสำหรับพวกเขามากกว่าที่น่าสนใจเพราะมันเป็นโลกของผู้ใหญ่ ทุกคนรู้วิธีที่นิยมเกมของแพทย์, ช่างทำผมคนขับ อาจารย์ใส่ใจอยู่เสมอที่จะสามารถที่จะหาเด็กแต่ละคนแต่ละวิธี: หาข้อมูลเกี่ยวกับของเขางานอดิเรกความสนใจความฝันแรงบันดาลใจ คุณสามารถขอให้เด็กในสิ่งที่เขาเป็นไปได้ในอนาคต นั่นคือสิ่งที่ถือว่าการพัฒนาในการพูด กลุ่มที่สองจูเนียร์ - นี้เป็นโอกาสที่ดีที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ ทั้งสำหรับเด็กและสำหรับผู้ที่มีส่วนร่วมในการศึกษาของพวกเขา ได้ใกล้ชิดกับเด็กแยกพวกเขาด้วยความสุขและความล้มเหลวแล้วพวกเขาก็จะไว้วางใจคุณ

ดังนั้นการพัฒนาในการพูดในกลุ่มที่อายุน้อยที่สุดที่สองเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและจัดสูงของการปฏิสัมพันธ์ของผู้ใหญ่กับเด็ก